為慶祝中華人民***和國成立70周年和第35個教師節，營造尊師重教的良好氛圍，9月9日，萍鄉學院組織宣傳部、馬克思主義學院部分師生，在電影院全程觀看了電影《壹生只為壹事來》。下面是我為大家帶來的《壹生只為壹事來》觀後感，希望能幫到大家!
2019《壹生只為壹事來》觀後感：育人先要育心 用愛撐起希望
同樣作為壹名農村教師的我，從支月英老師的身上看到了、學到了、感受到了許多許多。
真愛對待學生。要對班上每個同學的家庭狀況、學習狀況、身體發育狀況等做到心中有數。用真誠平等的心態,永遠給孩子們帶去信心和希望。對那些離異父母的孩子，要與他們的父母保持密切聯系，了解其家庭現狀，有情況第壹時間與他們聯系;對留守兒童，及時了解其父母打工地，教會他們壹些自護的知識，寒、暑假鼓勵他們與父母親密接觸;對那些學習上有困難的學生，要了解其學生困難的原因，有些許進步就要第壹時間進行鼓勵，與他們呼吸相通，憂樂與***
育人從育心開始。我們當老師，最重要的是“傳道”，教育學生怎麽做個有用的人，做個感恩的人。慶幸的是，在教學中，班上的孩子們會把家裏的油壺進行加工，再用網上購買的材料進行手工上漆，自己動手畫出他們心中的花瓶，親手種上代表著希望的種子。孩子們還會利用勞動實踐的時間，動手摘上幾個小時的茶葉，並捐上自己壹天的零花錢，只是為了去陽光益智中心看看那些跟他們同在壹片藍天下的孩子。他們會因為母親的起早摸黑準備的學校便當而有所感受;他們會因為壹個裝病的謊言讓父親淋上壹身雨而內疚;他們會因為父母出門在外掙錢的不易，而知道節省，更加孝順身邊的親人。
從教十五載，我盡自己的心，努力做壹名無愧於心的老師，以後也將帶著壹顆對教育事業的赤誠之心繼續執教。堅守才有希望，我將以支月英老師為榜樣，用自己的微薄之力，去激發智慧的火花，去註解思考的問題，去贊揚回答的嘗試，盡自己所能為家鄉的教育事業貢獻壹份力量。
2019《壹生只為壹事來》觀後感：頭頂明燈心更堅
對於支月英，我是敬佩的。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻，她把教育工作當成了畢生奮鬥的事業，把讓孩子擁有讀書的機會當成自己的使命，在平凡中見真情，在細節中見真心，她是壹個有心的教師。
相比支月英，我是慚愧的。作為壹名教育工作著，我捫心自問，與她相比我還有很多差距。對於學生的付出，對於工作的努力，對於教育的熱愛都遠遠不夠，我們要像支月英那樣，始終不忘初心，始終心系學生，始終保持對教育事業的熱愛，只有這樣，我們才能在教育道路上走直，走遠。
學習支月英，我們又是幸運的。幸運的是在我們身邊有這樣無私大愛的教師榜樣，她是壹把尺，更是壹面鏡，讓我們可以審視自己。我們常說，教師要有師德，要做壹個有師魂的教師，而支月英這樣壹切為了孩子，無私奉獻，不正是最有力的體現嗎?
向支月英老師學習，不是壹句簡單的口號，更不是壹種流於表面的形式,我們作為教育工作者，必須深刻思考，我們為什麽要成為教師，我們的職責是什麽，社會賦予了我們怎樣的使命?最美鄉村女教師支月英的事跡，如春風化雨，潤物無聲，點亮了無數教育工作者心中的那壹盞明燈，而那盞燈也必將使我們在今後的教育道路上更加堅定地向前。
2019《壹生只為壹事來》觀後感：獻身教育，甘為人梯
支月英老師在大山深處教書育人三十多年，深刻詮釋了執著和奉獻。能有壹位這麽優秀的教師留在山裏，是山裏娃的幸運，是山裏人的幸福。
最美鄉村教師代表支月英教師的感人事跡，讓我和大家感覺到暖意，她在深山裏潛心育人，展現了築夢路上炎黃兒女的精氣神。作為同行的我，感覺離她還有很大差距，這激勵我從小事做起，從點滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐。
“以人為鏡，可以明得失。”榜樣不僅是壹面鏡子，也是壹面旗幟。每個黨員教師都要擺正自己的位置，提高做學生工作的能力，了解學生真正的需要，明確教學工作的著力點，努力把和學生有關的每壹件看似很小的事情做好做精，真正給學生帶來實惠。
學習榜樣，爭當榜樣。作為壹名人類靈魂的工程師，我認為在今後的教育教學工作中，首先，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，獻身教育，甘為人梯。其次，要不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，努力培養出符合社會發展需要的人才，才能挑好肩上這副教書育人的重擔，為構築中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。
2019《壹生只為壹事來》觀後感：學習榜樣，重拾動力
這是我進入教師這個行業的第三個年頭，壹名山區的人民教師。也許是壹直以來我的授業恩師給我的印象都特別好，才讓我毅然決然地走上了這條光輝之路，讓我認識到教師這個職業的快樂，也感受到支月英老師堅守貧苦偏遠學校那份毅力的源泉。
支月英老師是全國眾多優秀教師中離我最近的榜樣。當我看到她的事跡時，我的心裏壹股羞愧的感覺油然而生，或許是曾經那萌生的退意抽了我壹耳光，或許是物質需求逐漸蠶食精神需求的改變。支月英老師的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜裏的壹束白光，這使得我開始重新思考“教師”這壹詞語的意義。
仔細想來，支月英老師其實並沒有多麽地特殊，她只是把“愛崗敬業，教書育人，為人師表，關愛學生，終身學習”這五項教師的基本職業道德做好而已。而根據我的記憶，這正是我們聘任老師這個職業的考試內容之壹。
人們常說，壹件事情要做到，也許很容易;而要長期做好，就非常難。支月英老師無悔的堅持就像我職業之路上的導航燈，讓我重新拾起了動力。我堅信，身邊壹定會有越來越多的“支月英老師”這樣無私奉獻的教師湧現。
2019《壹生只為壹事來》故事原型
2月8日晚，“國人年度精神盛宴”中央電視臺“感動中國”2016年度人物在京揭曉，功勛科學家孫家棟、火海救人英雄王鋒等10人光榮當選，“特別致敬”大獎頒給了勇奪裏約奧運女排冠軍的中國女排。
頒獎詞妳跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是妳的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了妳的麻花辮。