關於童謠的詩歌:
兒歌壹：
排排坐、吃果果，妳壹個、我壹個,寶寶不再留壹個。
短短的兒歌，卻貫穿著品德的教育。問壹問寶寶，為什麽給寶寶留壹個。如果寶寶不會講話，要告訴他，每個人都有的，寶寶不在就要留壹個，等寶寶回來再吃。
兒歌二：
壹二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠，松鼠有幾只，我來數壹數，數來又數去，壹二三四五。
在這首兒歌中，讓寶寶輕而易舉地了解數字，為今後學習數學奠定基礎。想不到吧，數學可以通過兒歌來學習。
兒歌三：
天上雪花飄，我把雪來掃。堆個大雪人，頭戴小紅帽。安上嘴和眼，雪人對我笑。
這首兒歌講的是:在下雪的時候，和寶寶壹起到外面堆個雪人，使寶寶對雪花飄、掃雪、堆雪人有切身體會，讓寶寶認識雪，了解雪的顏色、溫度等等。
兒歌四：
風不吹，樹不搖，鳥兒也不叫，好寶寶要睡覺，眼睛閉閉好。
這首兒歌具有文學的意境，每天媽媽哄寶寶睡覺的時候，壹邊輕拍寶寶，壹邊緩慢吟詠兒歌，寶寶很快就能進入夢鄉。兒歌就成了寶寶的催眠曲。
兒歌五：
小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開。
小兔子乖乖，把門開開，媽媽回來，我要進來，快開快開快快開，媽媽回來了，我來把門開。
這首兒歌比較適合幼小的寶寶,剛開始學說話時進行淺顯的教育,比如:媽媽可以問寶寶,媽媽回家,要不要開門?那爸爸呢?爺爺奶奶呢?這樣可以在聽完兒歌後,適當的對寶寶的意識進行引導和教育。
擴展資料
壹、童謠是為兒童作的短詩，強調格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據古代儀式中的慣用語逐漸加工流傳而來，或是以較晚壹些的歷史事件為題材加工而成。
二、關於校園的童謠詩歌有許多，例如：
1、《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，妳先我後別著急。
上去好像爬大山，爬了壹級又壹級。
下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。?
2、《小螞蟻》
壹只螞蟻在洞口，看見壹粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。
小小螞蟻想壹想，想出好辦法，回洞請來好朋友，擡著壹起走。
3、《愛祖國》
祖國祖國我愛妳，從小養成好品質，立誌苦學長本領，勤儉節約是美德，光盤行動我先做，環保衛士我們當，文明素質在提升，和諧社會新風尚，
團結友愛暖心窩，兒女***圓中國夢。
4、《地圖》
高山不見壹寸土，平地不見半畝田，五湖四海沒有水，世界各國在眼前。?
5、《蚯蚓》
身子細長相貌醜，耳目手腳都沒有，日夜工作在地下，莊稼人的好朋友。
6、《好少年》
我們是祖國的花朵，我們擁有美好的中國夢，勤學苦練我堅持，勤儉節約是美德，
綠色環保我先做，齊心協力做大事，蒸蒸日上中國夢。?
7、《小學生》
小學生，愛學習。三字經，弟子規。品質鑄造中國夢。
光盤子，勤節儉。講衛生，懂禮貌。文明鑄造中國夢。