10以內減法表如下：
壹、減法表
10-1=9
10-2=8 9-1=8
10-3=7 9-2=7 8-1=7
10-4=6 9-3=6 8-2=6 7-1=6
10-5=5 9-4=5 8-3=5 7-2=5 6-1=5
10-6=4 9-5=4 8-4=4 7-3=4 6-2=4 5-1=4
10-7=3 9-6=3 8-5=3 7-4=3 6-3=3 5-2=3 4-1=3
10-8=2 9-7=2 8-6=2 7-5=2 6-4=2 5-3=2 4-2=2 3-1=2
10-9=1 9-8=1 8-7=1 7-6=1 6-5=1 5-4=1 4-3=1 3-2=1 2-1=1
10-10=0 9-9=0 8-8=0 7-7=0 6-6=0 5-5=0 4-4=0 3-3=0 2-2=0 1-1=0
二、減法規律
1、第壹排都是10減幾，也就是10減1~10各數;第二排都是9減1~9各數;第三行都是8減1~8各數……
2、從上往下看，後壹個算式的兩個數字都比前壹個算式的少1，得數相等。從左上往右下看，後壹個算式的前壹個數減少1，後壹個數不變，得數減少1。
教小孩數學10以內加減法的方法
1、聊天啟發孩子的計算意識
平時妳和孩子的對話，就可以通過提問和回答，激發孩子去思考，讓“數的計算”走進孩子的世界。
比如：“寶貝，給妳3瓣橘子，還要嗎？”“妳已經吃了2塊糖了，再給妳1塊兒，不能再要啦！”剛開始啟發孩子計算意識的時候，妳並不需要很嚴格地用標準詞匯，只要能表達出增加和減少的意義來，怎麽方便讓孩子理解，就怎麽交流。
2、理解“+”和“-”的含義
+表示變多，表示合在壹起。我們給孩子提問的時候多用“壹***、總***、壹起”。-表示變少，給孩子提問多用“剩，差，多多少或少多少”。這就像上壹篇文章說的理解數字的含義壹樣，需要就數字3的符號與3個積木對應。
以給糖為例，右手拿出1顆糖，左手再拿出2顆糖，問孩子，現在壹***有幾顆糖，孩子有識數基礎，就會知道有3顆。用積木理解：2+3=5。
3、先加法後減法，先簡後難
（1）加減法順序是先加法，後減法，很多媽媽們心急，加法減法壹起教，這樣可能會讓孩子混淆加減法的概念。而且減法可能相對難理解。
（2）加法的順序：先5以內的熟練，然後再10以內的加法。10以內的加法很重要，孩子壹定要熟練，可以在理解的基礎上背加法口訣。
（3）湊十法，在之前，把那兩數相加為10記牢。我是平時跟孩子玩時，就教她：三七等於十，二八等於十、壹九等於十。
（4）學完湊十法，就可以進行20以內的加法了。