大班上學期主題有內容如下：
壹、主題由來：
童話總是讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質，激發幼兒的探索能力。這壹主題著重於通過念兒歌、講故事、以及床邊和表演活動等多種方式。
培養幼兒的閱讀習慣和聽說能力，發展幼兒的想象和創作能力，讓壹個個說著精彩、聽著玩味的故事，啟動幼兒思索的導航線，在通話時間裏聆聽、享受美好時光。
二、主題目標
1、通過兒歌、故事、音樂等形式，培養幼兒園閱讀和通說能力，發展幼兒的想象和創作能力。
2、激發幼兒用豐富的色彩、身體動作，大膽想象創作，表現各種童話般的故事情景。
3、引導幼兒享受童話世界的美妙，幫助幼兒樹立良好的品質。
三、活動安排
1、語言：孫悟空打妖怪、梨子小提琴、假如我是孫悟空、國王奶油和老鼠貪吃的小豬、獅王大拔牙、拍花蘿、假如我有壹朵七色花。
2、音樂：捏面人、愛麗絲夢遊玩具王國、芭蕉扇、兔子和狼啄木鳥、卡通的歌、龜兔賽跑。
3、科學：食物鏈、復習9的加減、學習9的第二組加減、學習改錯題學習按兩個特征分類學習9的第三、四組加減學習10的組成。
4、健康：小銅人和小蠟人、芝麻開門。
5、社會：那裏有安靜的標誌、我愛圖書、地震的時候、緊急撤離、不跟陌生人走。
6、美術：西遊記、誰來了、龜兔賽跑、我喜歡的卡通人物。
7、體育：鉆繩接力、三人協助跳繩、單人行進跳繩、袋鼠寶寶運皮球。
主題活動開展註意事項
壹、尊重幼兒在主題活動中的主體地位
師幼關系是在主體活動中，教師與幼兒通過互動建立和發展起來的，就是只要把幼兒當作積極主動發展者的個體來看待，尊重幼兒在主題活動中的主體地位，才會允許幼兒自由地選擇活動材料和決定如何使用材料。
二、重新改善正常的關註幼兒及其活動在主題活動中，教師與幼兒建立的關系不僅包括教學關系，還包括情感交流，人本主義心理學家羅傑斯認為，建立新型的師生關系，即在其中與學生和平相處，坦誠相待。