育兒知識簡短分享
育兒知識簡短分享，每個家長都應該懂得壹些育兒的方法，這樣才能更好的教育好孩子，使孩子變得更好。以下就是我為大家整理的壹些關於育育兒知識簡短分享，趕緊用到家庭教育中吧。
育兒知識簡短分享1特殊待遇
大家給予孩子最高待遇，給予特殊照顧，會讓孩子覺得自己是特別的，總是覺得自己高人壹等，這樣下去就會變得自私自利。
過分註意
家人過分註意孩子，孩子就覺得自己是視線的中心，所有的人都要圍著他轉，如果別人忽視他了，就會發脾氣，還會出現嚴重的“人來瘋”現象。
輕易滿足
平時輕易滿足孩子的要求，給孩子很多的零花錢。這種孩子肯定會養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，不懂得吃苦耐勞。
生活懶散
孩子生活懶散的話，長大後就會缺乏上進心、好奇心，做事情沒有計劃。
祈求央告
求著孩子吃飯，孩子不吃飯就拿很多東西誘惑孩子。孩子的心理是，妳越央求他他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。
包辦代替
對於要不要孩子做家務，大家有的不同的看法，有的說：“孩子這麽嬌貴，怎麽舍得讓他勞動?”也有的說：“孩子現在還小，做家務也做不好，不如不做。”
這樣，孩子到了三四歲的時候還要餵飯，還要爸爸媽媽幫他穿衣服，就算長大以後，孩子也不知道勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，孩子以後會變得非常懶散，不會主動幫助他人。
大驚小怪
本來“初生牛犢不怕虎”，孩子對於這個世界的任何東西都不怕。不小心摔跤了的話，站起來拍拍屁股繼續玩。可是為什麽孩子慢慢地變得愛哭了? 這都是爸爸媽媽太愛孩子造成的，孩子不小心摔了壹跤就不允許孩子再玩了，壹直哄孩子，最後就會導致孩子離不開爸爸媽媽。
剝奪獨立
為了保證孩子的安全，不讓孩子壹個人出門，有小朋友來找她玩，也只允許在家裏玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，走到哪都帶著孩子，含在嘴裏怕融化。
總是這樣保護著孩子，會讓孩子以後變得越來越膽小，沒有自信心，養成依賴心理，在家裏面趾高氣昂的，到外面就膽小如鼠。
害怕哭鬧
遇到孩子不順心的時候就只能哄騙、投降、依從、遷就，這樣的父母是不合格的父母。可是如果只會打罵孩子的話，對孩子也會有不利的影響，讓孩子從小就變得很任性，不懂得顧及他人的感受。
當面袒護
有的父母教孩子，爺爺奶奶會跳出來阻擋，這樣壹來，就白白損失了教育孩子的機會。孩子會慢慢變得沒有是非觀念，變得性格扭曲，家庭人員之間也會因為教育孩子的方式而產生分歧。
面對失敗應該多鼓勵孩子
流傳壹個有趣的討論——競爭是很消極的事件，在任何壹項以學校為基礎的比賽當中，孩子們不應該相互爭鬥。因為，當結束時，贏家只有壹個。同樣明顯的是，有贏家，也就意味著有輸家。
沒有孩子願意成為壹個失敗者，也同樣不會有家長，為自己本來該贏的孩子的失足大意而鼓掌稱好。
但有時，爸爸媽媽不得不做出萬全的準備，因為“下壹次”總是客觀地存在著。
妳可以對孩子說：“我們誰也不知道妳們班的哪個小朋友會成為未來的奧運冠軍”、或者“妳好朋友的生日快到了，為什麽不送她壹雙溜冰鞋呢?看看她能不能打破上次她在體育嘉年華創下的記錄”。
別將“贏”的概念局限了
爸爸媽媽要讓孩子明白，參與很關鍵。在參與的過程裏，以自己的方式來完成並面對，也是壹種贏。這也意味著，當孩子積極、努力地實踐他所學習到的技能和本領時，正是壹種無形的回報，毫無疑問，他的這份堅持已然讓他成為壹名贏家。
事實上，壹直以來都有壹個不變的真理：通常，幸運的孩子從來不贏。
多大對寶寶進行性別教育合適？
壹、3-6歲對寶寶進行性別教育
孩子的性別角色意識雖然從3歲以後就開始建立了，但只有在進入青春期之後才會有明顯的性別意識。
6—12歲的小學階段，孩子多半會關註知識和興趣，小學階段是孩子性別意識的潛伏期。因此，在孩子還小的時候就要對他進行性別教育，這樣能夠讓孩子形成健康的人格，幫助孩子以後更好地處理人際關系。
在心理咨詢的實踐中發現，有同性戀傾向的人，壹般都是跟幼兒時期的經歷有關。爸爸媽媽要對3—6歲的孩子進行適當的性別教育，跟他們說壹些性別方面的基本的知識，告訴他們如何自我保護，讓孩子對自己有壹個最基本的認知。
二、正確對寶寶進行性別教育
1、不要混淆孩子的性別打扮
有的爸爸媽媽沒有獲得期望性別的孩子，或者就覺得好玩，隨意改變孩子的性別裝扮：讓男孩子穿裙子，給女孩子剪很短的頭發。這些行為都是不正確的。
女性化男孩和男性化女孩在年齡較大時，會在無形中被其他孩子“隔離”開來，因此整個人變得內向、孤獨、膽小。
專家提醒：從孩子3歲前就該培養孩子的性別意識。如果是男孩，父親要經常和孩子壹起玩;如果是女孩，母親要多陪伴在她身邊。同時也要結合孩子自身的發育特點，讓孩子能夠發展自己的興趣愛好。
2、父母是最好的榜樣
爸爸媽媽平時的打扮，會讓孩子註意到性別的差異。如果女孩有壹頭漂亮的長發，總是穿著漂亮的'小裙子，媽媽卻打扮得像個假小子壹樣。女孩慢慢地就會對女性形象產生迷糊，從而對女性這個性別產生疑問。
同樣，爸爸人高馬大，卻總是不幹重貨，要是想讓孩子明白“妳是男子漢”、“男生是家裏的 頂梁柱”，成功的可能性不會很大。
缺乏應有的父母性“角色”榜樣。男孩在3～4歲後最好是多關註下男性榜樣，如果這個時候沒有學習到男性應該做什麽，性心理發育可能受到挫折，對於性別的認識就會有所混亂。
在有些女性化男孩的家庭中，總是是媽媽起主導作用，就會導致寶寶自幼崇拜女性，把媽媽當成學習的榜樣，時間長了，寶寶對於性別就會變得混亂。
專家提醒：孩子對於自己性別的認知完全來自於父母的引導，爸爸媽媽在家中壹定要註意好自己的言行。
3、正面解答孩子的性別問題
孩子慢慢長大以後，會問我是從哪裏來的啊?為什麽我還壹些小朋友是不壹樣的啊?有時候在爸爸媽媽洗澡的時候孩子會偷偷溜進來看幾眼。
不要覺得很奇怪，更不要打罵孩子。孩子只是好奇，想通過看看爸爸媽媽來滿足自己的好奇心。爸爸媽媽用平常心對待就可以了，大人反應過激有時候會強化孩子的好奇。
專家提醒：有壹些幼兒園和托兒所，男生女生公用壹個廁所，這其實是有些好處的。男女同上壹個廁所，孩子就能自然地學習到男女的性別差異和不同的生殖器官，讓他們了解到不同性別的不同。
爸爸媽媽遇到孩子問壹些性別方面的問題的話，最好是大方正 常的進行解釋說明，不要故意不告訴孩子。
三、性別教育的意義
專家指出，對孩子進行正確的性別角色教育很是關鍵，這對於孩子以後的正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活都是有很大的影響的。
性別角色意識能夠幫助孩子成長，雖然當今社會追求男女平等，可是這種平等的前提是尊重不同的性別，是塑造人格的平等，不是說每個人要完全壹樣。
不管是男孩還是女孩，在扮演好自己的性別角色後，註意向異性學習，讓自己的性格變得更加強大，促進身心的全面發展和人格完善。像是：男孩要像女孩子學習細心，關心他人，女孩要多學習男孩子的堅強勇敢。
現在提倡的“中性化”就是要綜合男性和女性的優點，兼收並蓄，並不是說要混亂孩子的性別。
育兒知識簡短分享21、教育孩子不要“數罪並罰”
“數罪並罰”首先說明家長平時與孩子相處的時間太少，關心得太少。
其次，也說明家長比較愛“記仇”，喜歡翻舊賬。
有時不是妳的話沒有道理，而是妳的方式不對。方式不對，教育壹定沒有效果。
為人父母，所有的權力都意味著責任，這樣的責任逼著我們要改變。
2、不能生氣了就教育
在教育中，克制比宣泄更重要。
當孩子惹我們生氣時，壹定要忍壹忍，先不急著發火，因為我們無論做什麽事，首先冒出來的“第壹念頭”往往是有問題的。
有時候孩子犯的錯誤可能也不算什麽事，只不過不合我們的意，或者時間不對，正好撞在了家長情緒的槍口上了。
對父母而言，所謂的克制，就是避免“第壹念頭”。對待孩子“理直氣壯、義正辭嚴”應該改為“理直氣和，義正詞婉”。
管教從嚴，講的也是原則從嚴，心思從嚴，態度則要盡可能的誠懇、溫和、耐心。
3、不能想起了才教育
教育孩子壹定要持之以恒，教育孩子壹定不能忽視細節。
壹位朋友在英國看見壹位奶奶帶著小孫子上公交車，小男孩先踏了上去，結果被奶奶叫了下來，奶奶要自己先走，還對小男孩說了句：“女士優先！”
紳士教育大概就是這樣從小培養的吧！
美國著名教師保羅·克拉克寫過壹本《優秀是培養出來》的書，書中特別重視對孩子的細節教育，比如不能含著食物說話，推門時如果後面還有人就要為他把門，要用善意的眼睛看人等等，都是孩子成長中的細節。
如果妳沒有時刻謹記教育孩子的責任，錯過了孩子的成長關鍵期，後面再想教育就難了。
4、豐富孩子的生活環境
有生活經歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子帶給豐富多彩的生活環境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子壹齊做遊戲等等，這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時間內持續記憶力。這些印象在遇到新的`事物時會引起聯想，更容易記住新的東西。
5、給孩子布置識記任務
為了培養孩子的有意識記潛力，對孩子能夠布置有意識記的任務，最簡單的能夠從要孩子取壹樣東西或傳壹句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任務可趨復雜，如要求記住遊戲規則，復述壹個故事或講出參觀見聞等。
6、培養孩子的學習興趣
成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對自己不感興趣的東西，則會強迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這壹點，對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學習某種知識和技能，不能靠強迫命令，而是要激發起孩子的學習興趣。有的孩子能認識很多字，有的年紀很小就成了名家，都是因為他們對所學的資料感興趣，能孜孜不倦去學的結果。