1、鈴兒響叮當中文歌詞：
鈴兒響叮當
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
沖破大風雪我們坐在雪橇上
奔馳過田野我們歡笑又歌唱
馬兒鈴聲響令人精神多歡暢
今晚滑雪真快樂把滑雪歌兒唱嘿
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
在壹兩天之前我想出外去遊蕩
那位美麗小姑娘她坐在我身旁
那馬兒瘦又老它命運不吉祥
把雪橇撞進泥塘裏害的我們遭了殃
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
白雪閃銀光趁這年輕好時光
帶上親愛的朋友把滑雪歌兒唱
有壹匹栗色馬它壹日行千裏
我們把它套在雪橇上就飛奔向前方
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當嘿
2、英文歌詞：
Dashingthroughthesnow
Inaone-horseopensleigh
Overthefieldswego
Laughingalltheway
Bellsonbobtailsring
Makingspiritsbright
Whatfunitistorideandsing
Asleighingsongtonight
OH,Jinglebells,jinglebells,
Jinglealltheway
Oh,whatfunitistoride
Inaone-horseopensleigh
Jinglebells,jinglebells
Jinglealltheway
Oh,whatfunitistoride
Inaone-horseopensleigh
Adayortwoago
IthoughtItakearide
AndsoonMissFannyBright
wasseatedbymyside
Thehorsewasleanandlank
Misfortuneseemedhislot
Hesgotintoadriftedbank
Andwe,wegotupsot
OH,Jinglebells,jinglebells,
Jinglealltheway
Oh,whatfunitistoride
Inaone-horseopensleigh
Jinglebells,jinglebells
Jinglealltheway
Oh,whatfunitistoride
Inaone-horseopensleigh
Adayortwoago,
ThestoryImusttell
Iwentoutonthesnow,
AndonmybackIfell;
Agentwasridingby
Inaone-horseopensleigh,
HelaughedasthereIsprawlinglie,
Butquicklydroveaway.
OH,Jinglebells,jinglebells,
Jinglealltheway
Oh,whatfunitistoride
Inaone-horseopensleigh
Jinglebells,jinglebells
Jinglealltheway
Oh,whatfunitistoride
Inaone-horseopensleigh
Nowthegroundiswhite
Goitwhileyoureyoung,
Takethegirlstonight
Andsingthissleighingsong;
Justgetabob-tailednag
two-fortyforhisspeed
Hitchhimtoanopensleigh
Andcrack!youlltakethelead.
OH,Jinglebells,jinglebells,
Jinglealltheway
Oh,whatfunitistoride
Inaone-horseopensleigh
Jinglebells,jinglebells
Jinglealltheway
Oh,whatfunitistoride
Inaone-horseopensleigh
3、《鈴兒響叮當》是壹首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了壹群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野表現了孩子們熱情奔放的性格，抒發了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現的二段體結構。第壹樂段以“3”、“4”的同音反復為主，加上“×××|×××|×××.×|×－|”節奏的運用，塑造了馬兒奔跑、鈴兒叮當的歡快的音樂形象。第二樂段從第壹樂段的最後壹小節後半拍開始，“×|××××|×－|”的節奏從弱起進入，這壹節奏的重復出現，加上曲調的逐步上移，給人以推動感，刻畫了孩子們隨著雪橇沖破風雪、飛奔向前的情景。歌曲的最後樂段的重復再現，並在結尾用壹延長的、漸弱的高音“1”，結束了全曲，仿佛雪橇已漸漸遠去，而那充滿歡笑的歌聲仍在風雪中回蕩。