這位詩人有政治知識和才能。他敢於直言，卻沒有被武則天采納。他屢遭打擊，情緒低落。詩寫幽州濟北樓，悲從中來。用“山河依舊，人與人不同”來表達無限的時空，有限的生命，難以回報的情懷，感嘆自己的出生不及時。
《幽州城樓上》這首短詩深刻地表達了詩人的失意與孤獨。語言蒼勁有力，富有感染力，成為壹直傳誦的名篇。[3]
“在我之前，過去的時代在哪裏？在我身後，未來的世代在哪裏？."這裏的古人指的是古代能夠善待賢下士的賢明君主。《秋吉訪古藏陸居士》和《幽州城樓上》是同時期的作品，其內容有可借鑒之處。七首“秋吉訪古，賜魯居士藏用”表達了對戰國時期燕昭王對樂毅的禮遇、郭琨、燕太子丹對田光的禮遇的無限敬仰。然而，像燕昭王壹樣，前代的聖賢已不可見，後世的聖賢也沒有時間去看他們。他們真的不合時宜；當我登上舞臺，遠眺，我看到的是浩瀚的宇宙，永恒不變。我不禁感到孤獨，我的悲傷由此而來，我淚流滿面。所以“山河依舊，人物不同”來表達自己“不幸出生”的哀嘆。這裏難免有時代的悲哀，但也有詩人對骯臟的詩界的憎惡。詩人看不到古聖先賢，古人也沒時間看詩人；詩人看不到未來的英傑，未來的英傑也看不到詩人。詩人能看到的，能看到的，只是現在的時代。這首詩以慷慨悲涼的筆調，表現了詩人失意的處境和孤獨苦悶的心情。這種悲哀，往往是舊社會很多沒有才華的人共有的，所以廣為傳誦。[3]
這首詩壹個字都沒有描寫幽州臺，只表達了上臺的感受，卻成為千古佳作。該詩風格清麗蒼勁，是“漢魏體”的唐詩開山之作，有開疆拓土之力，為清除齊梁浮華纖巧的形式主義詩風開辟了道路。在藝術上，其意境蒼勁，視野開闊，使詩人的自我形象更加生動感人。全詩語言奔放，富有感染力。雖然只是短短的四句話，卻在人們面前展現了壹幅瑰麗浩瀚的藝術畫卷。詩的前三句用粗線條勾勒，以浩瀚的宇宙和古今人事的滄桑作為深邃壯闊的背景襯托。第四句充滿感情，使抒情主人公——詩人的自我形象站在畫面主題上，畫面頓時神韻飛揚，熠熠生輝。從結構脈絡上看，前兩句是俯仰古今，書寫久遠；第三句是看建築，寫空間的浩瀚；第四句是詩人孤獨而痛苦的心情。這前後相映，特別感人。
在遣詞方面，這首詩深受《楚辭》的影響，尤其是《送別》。《旅行》有雲:“惟天地之無限，悲人生之長勤。我聞不到過去。”這首詩的句子從此轉換，但意境更蒼茫蒼勁。
前兩個音節比較急，傳達了詩人不合時宜的生活和苦悶；最後兩句加了壹個空字(“之”和“兒”)，多了壹個停頓，音節更加通順，表現了他的無奈和深深的嘆息。全篇句法參差不齊，音節變化協調，增強了藝術感染力。[2]
同時詩歌的魅力很強，前兩句蒼勁有力。
這首詩結構緊湊，條理清晰，空間充足，所以酣暢淋漓，余音繞梁，讓人忍不住反復背誦。第二句從古代到現代俯仰，寫的時間長；第三句是登樓遠眺，寫空間廣闊。在廣闊的時空背景下，第四句描寫了詩人孤獨苦悶的心情，特別感人。
2.作文《穿越時空遇見陳子昂》2005年的壹天，我走了很長壹段路，來到壹個陌生的地方...
壹代建築，熙熙攘攘的街道，還有人們古老的服飾。我懷疑自己走進了某部電視劇。看著周圍人異樣的目光，我趕緊從別人的衣架上拿了壹件衣服穿上。沒辦法。我沒有唐朝的錢。走著走著，我來到了壹個亭子前。壹個三四十歲的大叔站在上面，眼神憂傷空洞。我問他:“叔叔，妳怎麽了？”“叔叔？”那人奇怪地問:“叔叔是什麽？”我趕緊改口:“大叔，請問尊姓大名？”“妳叫什麽名字？”那個人更奇怪。我忘了禮貌，問:“妳是誰？”那人說:“我是陳子昂。”什麽？我差點暈倒。這麽好的機會，我當然不會錯過。我從衣服裏拿出紙筆，準備采訪他，把采訪報告帶回來，壹定會引起很大轟動。陳子昂疑惑地說:“這是什麽？”我懶得跟他解釋，說:“不用管，回答我的問題就好。”陳子昂點了點頭。“妳寫詩有什麽經驗？”“沒經驗。”“妳的《去臺灣之歌》寫得太好了，妳簡直太棒了。”陳子昂說:“我還沒有寫這首詩。這是幽州臺。我本打算寫首詩，但妳讓我心煩意亂。現在都不知道寫什麽了。”完了，完了，我想:我改變了歷史。如果陳子昂寫不出《登臺之歌》，我豈不成了千古罪人？明白了！我對陳子昂說，“陳子昂，拿支筆來，我說什麽妳就寫什麽。然後陳子昂也很好奇，就照我說的做了。”“在我之前，過去的時代在哪裏？在我身後，未來的世代在哪裏？。放眼天地之長，原是但淚。”陳子昂激動地說，“好詩，好詩！沒想到妳年紀輕輕就能寫出這麽好的詩，小姑娘。”我趕緊說:“不不不，這是妳的詩。妳看，這不就是妳剛才的感受嗎？”陳子昂怔了壹下，然後點點頭說:“真的，太奇怪了！”我說，“陳子昂叔叔，我不能呆在這裏。我得回到21世紀。”陳子昂壹臉茫然:“21世紀，是什麽？是另壹個國家嗎？”我說:“嗯，反正我也解釋不清楚。不管怎樣，我來自未來。我不跟妳說了，我走了，再見~”我走的時候，陳子昂還在說，“夠白了吧？這是什麽？哎，壹個大活人怎麽憑空消失了？”
回家，我拍了拍腦袋。哦，妳怎麽這麽粗心，竟然忘了壹件大事。哦，要是我向他要簽名就好了！
我最想和陳子昂交朋友，我也非常想和安迪交朋友。
妳是我們班的帥哥。妳和我壹樣又長又瘦。妳白皙的臉上有壹雙明亮的眼睛。妳穿著藍色的外套和黑色的褲子。妳很有活力。我非常喜歡和妳交朋友。
妳猜到妳是誰了嗎？對了，“妳”是我們班的安迪。我真的想和安迪做朋友。
安迪很大方，願意和我分享他的玩具。暑假期間，我們在廣場玩。我沒帶陀螺。看到別的小朋友在玩，我就急了。安迪主動提出玩他的陀螺，我們壹起玩得很開心。
安迪很大方，從不斤斤計較。有壹次，課間休息時，我們在操場上玩。為了壹件小事，我抓破了他的臉，留下了壹個大大的指甲印。安迪痛得大叫。我也很後悔，心想:安迪壹定是忽略了我。然而，第二天，安迪並沒有責怪我。我們仍然玩得很開心。
安迪說話很積極。只要老師提問，他就用腦子思考，然後把小手高高舉起。他大聲回答問題。
安迪是如此的善良和聰明，我真的很想和妳做朋友。
4.幽州情景作文《城樓上的陳子昂》250字壹周很快就過去了，這是我期待已久的周末。
當我到家時，我很快完成了作業。晚飯後，我打開電視，我正急切地看著它。我媽媽讓我做作業。我不耐煩地說:“我已經做完了。”但我媽聲嘶力竭地喊:“完了？妳不會背英語，不會練字，不會看狗爬。”嗯，聽了媽媽的話，我壹臉愁容的拿起壹本英語書開始讀。“錯了！不對！”耳邊又聽到了媽媽的哭聲。腦子像開了鍋的水，久久不能平靜。那些英文單詞像蝌蚪壹樣在我眼前遊來遊去，我看不懂。我只好放下書，勉強練字。誰知，剛寫了幾個字，我媽又哭了:“妳整天磨磨蹭蹭的，去洗澡睡覺吧，明天還有培訓班……”我媽媽壹直在我耳邊嘮叨。我躺在床上，輾轉反側，睡不著。我氣憤地想:真討厭。我媽什麽時候才會放過我？但後來我想:如果我媽丟下我壹個人，誰給我做好吃的，誰生病不舒服？
5.陳子昂的作文150字是壹個怎樣的人？應該說他還是壹個很有腦子的人，但當時讓任俠生氣，花大錢的文人也不算太放蕩。
而且這個時候的子昂年輕，頂多說子昂年少輕狂。而這種出名的方式是基於自身的實力。
巧妙的詩意，這本身就讓這個東西看起來很優雅。試想，如果此時的子昂的詩都是廢話，那他只能說自己無知。
總之，他是壹個聰明有才華的年輕人在這件事上渴望成名時的正常行為。至於急於出名，這是因為當時唐朝采取的寫卷子制度，要求參加科舉考試的人，在考試之前，把自己的寫卷子，也就是自己的文集攤開，以求獲得更大的名聲，給自己的收獲加上壹個比較大的砝碼，為了電影和線頭，把琴舉起來扔，把詩拿出來送給眾人。
6.陳子昂給陳波兒·子昂(659~700)寫了壹封信，這是唐代的壹位作家。字於波，字子周(今四川)射洪人。小任俠。以上關於政治的書籍，武則天都很欣賞，崇拜林泰正字，從右拿起。後人繼承了陳的遺誌。敢於陳述時代的弊端。我曾經和吳友儀壹起征契丹。罷官後回到家鄉，被縣令段建誣告，入獄，憤而死。他在詩中引漢魏之風，重繁華，反柔風。他是唐代詩歌革新的先驅。有壹部代代相傳的陳伯宇作品集。[
燕昭王(1)
往南去碣石博物館(2)，往前看黃金臺(3)。
小山④的樹木，王召在哉⑤？
[6]今已去，馬謖已退。[1] [2]
註釋翻譯
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單詞註釋
⑴燕昭王:戰國時期燕國著名的賢明君主，善於廣納賢士，使日漸衰落的燕國逐漸強大，打敗了當時的強國齊國。
⑵碣石閣:碣石宮。在，鄒衍，人，入燕，建碣石為師。碣石指的是墓碑。壹塊齊胸高的石頭。
⑶黃金臺:位於界石阪附近。根據傳說，燕昭王把黃金放在舞臺上，並邀請了所有的優秀人才來到這裏。過了幾天，等賢士被召見，趙王親自推樞紐，全國局勢驟增。
(4)全部:全部。
⑸安仔仔:介詞賓語的句子，“安仔仔”的倒裝在哪裏？
[6]地圖:往大處想。
(7)結束了。擁有，停止，結束。易，語氣詞，強化語言潛能。
(8)驅動:驅動。
(9)回復:再次，也。[1]
白話翻譯
從南面登上碣石宮，遠眺黃金臺。山上長滿了樹。燕昭王去哪裏了？野心現在沒了，我只好騎車回家。[1]
創作背景
萬歲爺二年(697)，武侯派建安郡王征北契丹，為陸軍參謀。吳友宜出身於妳家，對軍事壹無所知。陳子昂壹再提出奇怪的花招，但無人理睬。他發表了壹份莊嚴的聲明，遭到了譴責。他是入境事務處的警長。作者寫這首詩是因為燕昭王招賢納士振興燕國的故事。