“大學生心理健康日”主題活動策劃書1壹、活動主題:我愛我——團結互助，給予心靈力量，共同成長。
二、活動的目的:
圍繞大學生在成長過程中常見的心理困惑，以“給心靈力量，團結互助，共同成長”為主題，開展形式多樣的心理健康教育活動，喚起大學生對心靈的重視，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，積極探索解決之道，實現健康成長。
三。活動主辦:學生事務處心理咨詢中心
四。活動承辦:科室和醫院的心理協會
動詞 （verb的縮寫）活動時間:20XX年5月13 —20XX年5月31。
不及物動詞活動範圍:所有學生
七。活動和具體安排:
(1)宣傳文章
1.橫幅宣傳:刊登了兩條橫幅，宣傳本次心理健康節的主題。
橫幅內容:
我愛我——團結互助，給予靈魂力量，共同成長。
“5.25”大學生心理健康日
2.版面宣傳:出版黑板報，宣傳本次心理健康節的主題、內容和日程安排。
活動要求:每個系要發布壹頁以上，每個學生社團要發布壹頁(內容是關於人際關系的心理健康知識)。
擺板時間地點:5月20日擺在庭院廣場周圍。
3.報紙促銷:發行報紙(& gt特刊)宣傳本次心理健康節的主題、內容和具體活動。
活動時間:5月編輯。
4.廣播宣傳:宣傳本次心理健康節的活動內容和心理健康知識。
資料提供:學生事務處心理咨詢中心。
(2)活動用品
1，“團結互助，給心靈力量，* * *共同成長”大學生征文大賽，具體詳情如下:
(1)活動對象:全院學生。
(2)活動時間:全院征文投稿時間為5月13日至5月18日，優秀征文評選時間為5月29日。
(3)活動方式:以投稿的形式講述大學生活中“團結互助，給予心靈力量，共同成長”的情感故事，然後進行參賽作品評選，我們會將優秀作品評選到心理健康報社。
(4)活動分兩個程序:第壹輪:每個部門分到班級進行評選(每個班級評選不少於2件作品)。
第二輪:高校招聘。
(5)備註:征文必須貼近生活，內容豐富，積極向上；參賽作品不得抄襲，否則將被取消參賽資格。
(6)獎項設置:
分別是:壹等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2.“愛心擁抱”溫暖校園行動
(1)目的:鼓勵和擁抱學生，讓他們對自己、對身邊的人坦誠，釋放自己的情感，表達對朋友、家人、學校的感激之情。
(2)活動內容:活動現場放置了“感恩”和“祝福”兩塊展板。學生也可以寫下他們對朋友、家人和大學的感激和祝福，或者他們對大學的願望和夢想。學生們可以和他們擁抱並合影。
(3)活動流程:設置服務臺，準備便利貼和筆。學生在收到筆和紙後將寫下自己的話，並張貼在指定的黑板報上。每壹個真心寫下“感恩”和“祝福”的同學，都會得到壹份小禮物。
(4)活動時間:5月24日。
(5)地點:庭院廣場
3.集體遊戲圖片展
(1)目的:通過本次活動，讓學生感受到團體遊戲的樂趣和自己的內心世界，同時鼓勵學生體驗團體遊戲。
(2)展覽時間:5月21。
4.“5.25(我愛我)精神衛生日”戶外宣傳活動
(1)活動目的:號召大學生關註自己的心理健康，提高心理健康水平，增強心理保健意識，在我院掀起關註心理健康的熱潮，讓更多人關註自己的心理健康問題，讓更多人認識到心理健康問題的重要性。
(2)競選宣傳:“我愛我——團結互助，給靈魂力量，* * *共同成長”橫幅進行簽名。
(3)在醫院心理廣場發放心理宣傳資料。
(4)活動時間:5月23日。
5、人際心理學講座
活動目的:通過舉辦健康心理學講座，引導學生正確認識健康，關愛生命，提高全體大學生自尊、自愛、自立、自強的自我意識。讓所有大學生都能更好的面對自己的學習、工作、感情、生活。
時間:5月28日下午15: 30。
“大學生心理健康日”主題活動方案二壹、活動背景
在大學裏，我們的生活會持續三年。在不斷的學習和生活中，大學生經常會出現壹些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但足以引起我們的重視。為響應團委心理健康教育中心組織的主題班會通知，營造良好的校園心理健康氛圍，進壹步普及心理健康知識，發揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，增強班級凝聚力。
二、活動的目的
1.增強學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力，構建和諧班級；
2.感受生活的快樂和幸福，從而以積極樂觀的心看待生活，善待生活的每壹天。
三、活動的目的
“加強心理健康教育，珍愛生命；增強班級凝聚力，構建和諧班級。”
四、活動主題
“團結友愛，珍愛生命”
動詞 （verb的縮寫）活動形式
舉辦大學生心理健康教育主題班會
不及物動詞活動時間和地點
20xx年5月25日，經貿C304教室
七。活動過程
1.播放心理健康班會主題曲，發放心理健康測試題。主持人向同學們介紹5.25大學生心理健康日的由來。
2.請班主任發言，通過PPT向同學們介紹大學生常見的心理問題及調節方法。
3.學生分成小組(8人/組)討論以下與主題相關的話題
話題壹:什麽是班級凝聚力？如何加強班級凝聚力？班級凝聚力的重要性話題二:什麽是友誼？如何保持友誼的持久？同學朋友之間的關系應該是和諧的，但是有沖突怎麽辦？
4、小遊戲:
今天早上下樓去宿舍，發現天有點陰，但是沒有下雨。我不放心。我害怕下雨，所以我回去拿了壹把傘。沒想到又是晴天。從第壹個人開始，向小組中的最後壹個人耳語，然後請學生談談他們的感受。
這個練習的目的是理解真理是如何變成幻覺的；傳播路徑越長，失真越大。所以，要想知道真相，壹定不能聽信道聽途說；每個發送和接收信息的人都有責任確保信息的準確性。
5.組織每個學生談論班上其他學生的優點。
6.看大學生自殺的典型視頻案例，談談自己的看法。
7.“如何保持心理健康”和“心理健康與成功人生”視頻講座
8.請班主任做總結發言。
八。活動的意義:
通過這次班會，我們可以提高學生的心理健康知識，增強他們的心理健康意識。讓學生懂得團結友愛，珍愛生命，增強班級凝聚力，構建和諧班級。讓更多的同學關註自己的心理健康問題，及時調整自己的心理，讓自己以後過得更好！
“大學生心理健康日”主題活動方案3壹、活動主題:“525——大學生心理健康日”——健康從心開始，生命因妳而綻放。
二、活動的目的
1.為宣傳“525-大學生心理健康日”主題活動和心健康科的成立，努力營造積極向上、蓬勃向上、高雅健康、文明向上的文化氛圍，豐富師生業余文化活動，加強精神文明建設，培養大學生健康心理，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2.引導以美好、陽光、理性、健康的心態面對各種生活。
三。活動時間:20XX年5月6日-6月5日
四。活動要求
1.各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動安排，積極參與和配合本次活動。
2.加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、黑板報、廣播、校園網等。).營造良好的輿論氛圍，正面宣傳為主，強化意識形成。
3.活動結束後，應廣泛征求學生的意見和建議，並獲得反饋信息，以改進本次活動，並為下次活動積累經驗。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1，心理健康知識宣傳
2.大學生心理健康節啟動儀式。
3、心理電影展
不及物動詞活動安排
活動1心理健康知識宣傳(前期)
1，時間:5月25日
2.地點:大學生活動中心
3.內容:心理健康宣傳橫幅、心理常識及健康簡報展。
活動二大學生心理健康節啟動儀式(期中)
1，時間:5月25日
2.地點:大學活動中心
3.參加人員:全院師生。
4.來賓:
5.活動流程:
註:5月6日節目放映。
5月15四節課前交伴奏帶(暫定T6教室)。
5月18節目表演指導，主持人點評，各部門賽前準備。
1)開場手語主題曲
2)主持人介紹本次活動的目的。
3)學校領導講話
4)學生處領導講話
5)團委發言
6)“天天天藍”征文獎
7)同行優秀心理咨詢師獎項。
8)心理情景喜劇表演
9)合唱歌曲《明天會更好》
10)全體師生放飛帶有心願卡的心形氣球，預示著大學生心理節正式啟動。
11)活動結束後，壹起唱歌明天會更好。
活動3心理電影展映(後期)
1，時間:5月21-5月25日。
2.地點:各班多媒體放映。
3.將活動發布到新建小學。並備份它們。
七。活動預算
1，宣傳:
A: 200份宣傳前的傳單。5元× 200 = 100元。
b:前期自制海報三張，5元× 3 = 15元。
c:早中期七旗，50×7=350元。
d:程序10 0。5×10=5元
e:邀請函10 2×10=20元。
f:制作海報和宣傳雜誌的備用工具(紙、顏料、刷子)。50元。
2.活動:
答:設置舞臺、聲音和背景打印。
b:壹杯30元，給客人喝。
300元的表演獎若幹。
D: 10包氫氣心形氣球(心臟健康部成立慶典必備)200元。
f:備用金300元。
八、應急措施(由機動組負責)
1.領導變更應急預案:現場有緊急情況，不能按計劃到達的，直接通知主持人負責人進行變更。
2.設備應急預案:如果話筒當場失效，有備用移動管跟進。
3.節目應急預案:舞臺上表演壹個節目，後臺準備後面兩個節目。
“大學生心理健康日”主題活動方案4壹、活動背景
5月25日是中國全國大學生心理健康日。諧音“我愛我”的意思是認識自己，接納自己，體驗自己存在的價值，樂觀自信，以尊重、信任、友好、包容的態度與人相處，分享、接受、給予愛和友誼，與人壹起工作，意思是愛自己才能更好地愛別人。
二。活動的目的
營造學生關註心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設計內容豐富、參與性強的系列活動，宣傳大學生心理健康知識，普及構建和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，搭建學生鍛煉心理素質、提高心理承受力的平臺，全方位加強心理健康教育。
三。主辦單位:大學心理學會
主辦:大學生精英論壇
四。活動時間:20xx年5月25日
動詞 （verb的縮寫）地點:大學校園
6.目標受眾:學院全體學生、校領導、學院團委領導、其他學院學生及社會各界人士。
七。活動的目的:
A.配合全國心理健康教育日(5月25日)的活動，宣傳心理健康知識，提高大學生心理健康水平。
B.加強校企合作
C.以文藝演出的形式展示大學生的風采，豐富他們的課余生活。
加強學校與社會的聯系，培養學生的實踐能力，提高學生的綜合素質。
E.擴大心理社團在學校的影響力。
八。活動的主題
(1) a.5.25我愛做壹個陽光的大學生，給自己的心靈壹片大型簽名活動的晴空。
B.心傳達給別人的祝福。
C.對5.25的理解
1.時間:5月25日，許下心願，送上祝福。
2.地點:行政大樓前
3.道具:孔明燈籠
(二)a .大學生心理健康調查
B.有趣的心理測試
C.發送心理健康知識手冊
(3)心理健康電影欣賞
1.時間:5.25
2.多媒體教室
(4)心理健康知識講座
1.時間:5.24
2.地點:多媒體教室
九。文學晚會
1.時間:5月25日。
2.地點:行政大樓前
X.活動推廣
1.前期宣傳:在學校所有學生宿舍的公告欄張貼噴漆海報。海報的內容可以提到贊助商，海報的背景可以加上贊助商的商家(註意:學校內不允許張貼純商業廣告)。
2.可以在學校網上公示。
3.在學校行政大樓前設立展板或張貼海報。中期宣傳:場館內布置的氣球等裝飾品印有贊助商業務或其他贊助商要求的其他標誌。
4.在晚會互動環節贈送小禮物，可以為贊助商做宣傳。
XI。效果預測:
這項活動預計將包括500名成員和辦公室成員出席和觀看。數萬師生了解並關註。我們將在整個活動中標記貴公司的名稱。相信這會給貴公司帶來巨大的廣告效應，舉辦我們高水平、高質量、有吸引力的晚會。會讓觀眾印象更加深刻，擴大心理協會和公司在學校的影響力，拓展妳公司的校園市場，實現雙贏。
十二。活動相關單位:
學院各院系、十佳社團、團委聯合舉辦。
十三。預算:
1.服裝道具出租350
2.舞臺及視聽租賃費150元。
4.宣傳費用:宿舍海報
5.行政樓海報50元
6.橫幅100元
7.孔50元
8.用現場照片沖洗50元。
9.幸運觀眾禮品150元
10.鮮花150元
11.邀請及節目費100元。
12.其他費用200元
* * *元:1500。
十四。贊助方式:現金(可以幾個商家聯合贊助)。
註意:
1對策劃書的部分有不理解的地方及時與策劃部溝通。
2.文藝晚會的各個部門要互相配合，所有工作人員都要對來賓有禮貌。
3.宿主的選擇。
大學心理協會
2011年5月7日
“大學生心理健康日”主題活動方案5壹、活動背景
為進壹步加強我校大學生心理健康教育，在學生中營造壹種學習、普及、宣傳心理健康知識，關心、理解、幫助有心理健康問題的學生，營造促進大學生心理健康成長的良好氛圍，響應學校心理健康月活動，現代教育學院將於10月舉辦系列心理健康活動。
活動主題:健身健心，放飛心靈。
三、活動的目的
在我院學生中營造關註、認識、重視心理健康的氛圍。通過組織設計壹系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在普及心理健康知識的同時，為學生搭建壹個鍛煉身體、提高心理素質的平臺，全面加強我院學生心理健康教育，使新生更快適應大學新生活，在壹定程度上增強班級凝聚力。
四。活動
(1)活動時間:65438+10月X日至65438+10月X日
(二)地點:現代教育技術學院教室
(3)活動內容:場景壹:組織全院20xx學生觀看心理電影；遊戲二:各班組織心理小組遊戲。
(D)宣傳:海報宣傳。
(五)活動準備
早期階段:
1，在現代教育技術學院貼海報宣傳。
2、各班班長和心理委員通知全班。
第三步:準備電影
期間:
1，準時舉辦活動，維護現場秩序。
2.拍照並記錄活動。
後期:
1，打掃教室
2、各班心理委員交流總結。
3.寫壹份報告，總結活動。
㈥活動流程
1，心理電影展
1)10某電影將於X日晚7: 30在現代教育技術學院教室放映。
跳出我的生活2
2)看電影的目的:
通過青春片的特點，把握青年學生的心理特點，以年輕人的視角探索夢想的真諦，追求心靈的寧靜。在看電影的過程中，激發新生積極樂觀的心態和對未來的憧憬，引導新生適應新環境。
2.群體心理活動
10 x日19: 30-21: 30在現代教育技術學院教室舉行。
具體遊戲內容:見附件1。
動詞 （verb的縮寫）預算
海報，報紙，3元，4包便利貼，10元，4包32元；* * *米:45元
不及物動詞活動負責人和主要參與者
1.對象:現代教育技術學院20xx級全體學生。
2.活動負責人:
1)策劃:李東山；現代教育技術學院20xx級應用心理學1班
2)宣傳:李增超；現代教育技術學院20xx數字媒體1類
3)聯系人:劉猛；現代教育技術學院20xx級應用心理學2班
4)樂器:韓丹；現代教育技術研究所20xx級教育技術1班
5)理論:看草；現代教育技術學院20xx數字媒體2班
6)機構:西蘭；現代教育技術學院20xx教育技術二班
七。所需資源
教室，多媒體，相機，報紙，紙，海報，便利貼。
附件1:
團體心理咨詢的策劃方案
(1)小組名稱:贏在起跑線上
(二)集團性質:結構性封閉式擴張集團。
(3)小組規模:40人左右組成的班級小組。
(4)參加人員:20xx級新生。希望團隊成員有盡快融入新團體的意願，友好坦誠，能夠大膽發言。
(5)集體活動的時間和地點:
時間:65438+10月x日晚7: 30。
地點:現代教育學院晚自習教室。
(六)團體目標:幫助剛進入大學的新生認識和適應新的學習環境，在新的環境中重新認識自己，調整心態，更好地融入新的團體，從而增強班集體的凝聚力。
(7)理論基礎:
1，群體心理學對群體的研究，如果成員之間有互信，群體的凝聚力會更強，也能夠在群體中發揮更有效的作用。
2.馬斯洛的需求層次理論揭示了每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；群體可以滿足人的社交需求、歸屬感的饑餓需求和愛的需求。
3.根據埃裏克森的心理發展觀，青年時期的主要問題是自我認同。自我認同的混亂具體表現為自我認識不完整、不客觀、自我目標不明確、自我與環境不適應，從而導致自知力、自卑、人際關系差、職業規劃不清晰等壹系列迷失問題。，主要表現為孤獨、自我封閉、迷茫、對戀愛關系的不適應等。
同時，大壹新生剛剛進入壹個完全陌生的環境，遠離朋友和家人。他們內心的孤獨感和失落感，以及對未來生活的不確定性，會讓他們心理上有所缺失，從而產生焦慮和放任的行為。正確引導和化解這壹突發事件，有助於新生更快更好地紮根大學這片快速而肥沃的土地，讓他們的心理和人格得到積極健康的發展。
“大學生心理健康日”主題活動策劃書6我:活動目的
為了迎接全國大學生心理健康日的到來，同時在全校範圍內普及心理健康知識，號召更多的學生關註心理健康問題，給他們更多的機會認識自己，了解自己，正視自己的問題，幫助他們消除心理困擾，減輕心理壓力，增強心理素質。學院資源與環境系心理健康系正在舉辦大學生心理健康周系列活動，有效推進大學生心理素質教育和心理健康工作。
二。活動主題:
與靈魂相遇，與健康同行。
三。活動時間:
省略
四:目標受眾:
學院資源與環境系全體師生
動詞 （verb的縮寫）特定活動流程
前期活動:創建“我手寫我心”貼吧。
同學們會把自己想說的話(發自內心的，可以是糾結的，可以是郁悶的，也可以是感激的)寫在紙上，貼在宣傳報紙上(三樓和四樓的樓梯上)(註:也可以互相回復，隨意留下姓名)。
周壹:大學生心理健康知識講座
時間和地點:晚上7:20在學術報告廳。
主講人:北校區教育科學系:。本文著重探討大學生在日常生活中遇到的各種心理問題以及相應的解決方法。講座結束後，學生提出問題，請老師幫助回答。師生互動。
要求:所有學生準時到場。
周二心理片欣賞(放映《奮鬥》、《媽媽又愛我了》等健康、感人、勵誌的電影。).
時間地點:晚上7: 00，0號樓201室。
周四趣味運動會。
時間地點:下午4:20小廣場1號樓。
競賽項目:
1，海中尋月
參賽人數:每班10名選手(5男5女)。
賽制:耗時最少的隊贏得比賽。
遊戲規則:
(1)各班10選手依次排隊，壹臂之隔；
(2)第壹名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎腰，兩腳分開。聽到裁判的命令後，第壹個球員把球從胯下傳給第二個球員，以此類推。當第十個球員接到球時，他跑到第壹個球員的前面，依次傳球。當第九個球員接到球時，他跑到第十個球員的前面，依次傳球。
(3)當第壹名選手最後站立，雙手持球時，比賽視為結束(比賽中第壹名選手不跑)；
(4)傳球過程中，球落地後，傳球者必須撿起球再傳壹次。
2、多人繩
參與人數:每班10玩家。
比賽方式:每組兩個班，兩人搖繩，八人跳(4男4女，排名不分先後)。在規定時間內，從8個人全部進入繩子開始計數。最後，3分鐘內數得多的人獲勝。
道具:兩根20米長的跳繩。
詳細規則:比賽前，隊伍在繩子的壹邊。裁判壹聲令下，繩子就會晃動，開始計時。最終勝出的是繩子在3分鐘內晃動的圈數。如果任何壹名選手在途中未能進入繩索，成績將被取消。
3、小保齡球
方法:在場地上畫兩條距離為10米的平行線，壹條用於投擲，壹條用於放置瓶子(自上而下為43，265，438+0個瓶子)。比賽開始時，運動員向瓶子投擲實心球，最後以擊倒多少瓶子來評判名次。
道具:65438個裝滿土的罐子+00。
4.呼啦圈競走比賽參賽人數:每班兩人。
方法:每個學生用呼啦圈走50米，每個班三個學生到達終點的總時間最少的班級獲勝。
道具:四個呼啦圈
主題橫幅簽名(師生參與的簽名活動)
要求:積極報名參賽的各班名字由各班團支部書記於周二晚8:30前提交至體育部。
獎項設置(課堂上)
壹等獎壹個，二等獎兩個。
三等獎，優秀獎三個，優秀獎兩個。
周四晚上:各班將舉行論壇、辯論、主題班會、心理遊戲等。關於心理健康，以加強同學們的愛我意識，普及心理健康知識(由各班團支部書記組織)。