小學六年級分班操作如下：
1、每個學校的分班制度不同，可以將上學期的得分數作為參考，選出壹定數量的尖子生，再平均分到每壹班。其他的就隨機。
2、壹個班裏，幾個好的，幾個壞的，保證各班實力相同，競爭公平。
3、進行壹次考試，根據考試成績進行分班如：分四個班
116分至120分在A班，***70人,
115分至110分的在B班,***77人,
C班***分為8個班,也是按成績分的,其中:C1至C4和C5至C8是壹樣的分數段。
另外，最後的D班***分為兩個班。
4、根據需要吧，不同的學校有不同的做法。不過，分班也沒有什麽。都是按優秀、良好、中等、差等平均分的，每個班都壹樣，家長不必有壓力的。
小學分班方案
（壹）指導思想：?
為了進壹步推進義務教育的均衡發展，確保受教育群體接受義務教育的機會均等，確保優質教育資源的公平、合理利用，我校實行均衡分班。現將本項工作總結如下： (二)指導原則?
1.屬地性原則。認真貫徹落實《義務教育法》 ?
2.全納性原則。所有持《義務教育入學通知書》到學校報到的新生必須全部納入電腦派位系統進行均衡分班，對未納入電腦派位系統進行均衡分班的新生將不予以分班、建立學籍。
3.隨機性原則。充分運用電腦派位的隨機原理，科學、合理的實施派位程序。我校在教師的分配上也做到進行隨機抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。?
4.公開性原則。電腦派位在家長代表的監督下進行。均衡分班的結果要及時通過及時進行進行公示，學校將將嚴格依據公示後的名單進行建籍，沒有進行公示的學生壹律不予建籍。 ?5.規範性原則。小學嚴格按照省、市教育行政部門的要求控制班額。