小學語文老師個人總結2021 1
轉眼間，又壹個學期快結束了。在這壹學年裏，我和往常壹樣，壹直在認真教學，努力工作。我很高興告訴妳我這壹年的工作。
壹、端正思想，教書育人，為人師表。
作為壹名教師，我很清楚，我的教學理念和教育觀點直接影響著我的教學方向和教學方法。所以，我先從自己的想法說起。這壹年，我參加了新教材新大綱的培訓，對新教材新大綱有了全新的認識。有些人可能認為妳不可能在短短幾天內學到任何東西，但我認為如果妳努力學習，妳可以學到很多東西。
同時還參加了由華南師範大學博士生導師郭先生組織的教育廳“生本教育”專題講座，確立了“教育實現的主體是學生”的教育思想。
第二，不斷學習新大綱和新教材。
對於教學，我是新手；我是新大綱和新教材的新手。俗話說:知己知彼，百戰不殆。為此，為了更好地理解新教材和新課堂改革的方向、要求和目的，我在教學後利用計算機網上資源和學校訂購的相關書刊，通過各種渠道學習新大綱。
每學期開學時，我就開始翻閱新教材，了解這本教材的信息和各種知識的相關點，從而了解和熟悉教材。
第三，支持並努力進行課堂改革。
當課堂改革的春風吹向順德這座美麗的城市時，我恰好已經從教壹年了。作為壹名新教師，我不僅支持這次課堂改革，而且以實際行動支持和貫徹課堂改革。
因為對於我們這些剛剛走出校門，踏上講臺的老師來說，這種新的教學理念和教學方法很容易理解，因為我們受傳統教學方法的影響比較小，教學模式還沒有定下來。
所以在平時的教學中，我總是註意不斷探索各種新的好的教學方法，嘗試使用各種有效的教學方法。
第四，在教學中發揮學生的主體作用。
學生是教學的對象和主體。教師只是教學中的引導者。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說，授人以魚不如授人以漁。意思是，授人以魚不如授人以漁。我覺得這句話也很適合教學。
所以平時我總是讓學生先預習，嘗試做新的素材，遇到問題遇到困難及時給予正確的引導。讓學生在遇到困難時產生求知欲，然後及時告訴他們方法。這樣學生對知識點的印象會更深，有利於知識的掌握。
對於那些想偷懶不做作業的同學，我經常對他們說:抄答案沒用，老師都知道書上的答案，但是如果老師只告訴妳答案，妳不掌握方法，妳以後就不會做同樣的題了。就像妳媽媽今天早上幫妳穿衣服壹樣。如果妳不知道是先戴上頭還是先扣上，妳明天就不會穿好衣服。讓學生明白掌握學習方法的重要性。
5.在教學中滲透德育教育。
同時，因為我也是班主任。因此，對學生進行道德教育也是我的主要任務之壹。平時我不僅利用德育課和班級、團隊課來教育學生，在教學中也註重對學生的德育滲透。
教師和工人的工作不同，結果也不同。如果工人不認真生產，可能只生產出壹兩個劣質產品，而如果老師不重視，學生可能不僅僅是成績差的差生，更是危害社會、危害人民的社會渣滓。因此，我在教學中非常註重對學生的德育滲透。
比如在講“青蛙吃害蟲”的時候，我先讓學生從字面上理解“害蟲”這個詞的意思。當學生明白害蟲對人類有害時，我問:既然“害蟲”對人類有害，是否應該消滅？得到學生肯定的回答後，我又問，那只青蛙幫我們消滅害蟲。妳認為青蛙對人類有益還是有害？因此，教育學生保護益蟲。
小學語文老師個人總結2021 2
暑假到了，期末考試也臨近了。這學期的所有工作都將告壹段落。為了總結這壹學期教學工作的經驗和教訓，提高我們的教學水平，在此，我對這壹學期的語文教學工作做壹個全面系統的回顧和說明:
第壹，培養學生學習語文的興趣
小學生往往註重學習興趣。興趣可以激發學習的熱情，增強求知的欲望，增強克服困難的信心。興趣不是與生俱來的，而是在後天環境和教育的影響下，特別是教師自身對學生的影響下產生和發展的。在新課程改革的背景下，學生的自主學習和培養學生的創新能力成為教師關註的焦點，討論、交流、探究等學習方式成為課堂的主流。在語文課堂教學中，我努力讓學生在語文學習中變得生動活潑、有學習興趣、樂於學習，從而發展學生的語文素養。
1)規範學生的學習習慣。
正確學習習慣的培養有利於教學的實施，更有利於學生的學習。關鍵的學習習慣包括以下幾個方面:
①漢語拼音:通過晨讀、課前預習、課內閱讀來復習鞏固漢語拼音。
(2)單詞記憶:從上學開始，堅持讀、寫、聽寫課文中的生詞。
(3)朗讀:做好課前預習，逐步養成認真預習的好習慣；在課堂上，通過示範閱讀、聽錄音、自由閱讀、情感閱讀、角色閱讀等方式，訓練和引導學生朗讀。
④閱讀:從平時上課到考試，都要培養學生閱讀，多思考，多解題，提高閱讀水平。為了進壹步突破這個難點，增加課外閱讀量，每周安排壹節閱讀課進行閱讀訓練。
⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，采取了壹些個性化的方法:每個學生都有壹本摘抄本，摘抄記錄自己學過的課文，課外閱讀看到的優美詞句，喜歡的古詩詞和名言警句。提高學生對古代文化的感知，積累記憶，逐漸養成日積月累的好習慣。
2)培養主動探究的習慣，發展求異的思維能力。
在語文教學中，讀者對語言意義、語言情感和語言技能的感知，很大程度上與學生的生活經驗、知識積累、認知能力和理解水平有關。為此，在語文教學中，要構建語義理解和體驗，就要引導學生有不同的見解，智者大膽發表自己的見解。思維辯論中的巧妙指導，可以促進學生在激烈的辯論和思維碰撞中升華語言，發展靈性。教師要因勢利導，讓學生充分思考問題，然後根據自己已有的經驗和知識積累，發表不同意見，對分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛非常活躍，開放式的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，去爭論，真正讓學生在學習中體現自我價值。
第二，註重知識傳遞，從課內拓展到課外
以課堂學習為核心，積極向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等生活領域延伸和拓展，使課堂訓練和課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，實現語文教學的整體效益。語文教學包括對學生進行愛國主義、思想品質和艱苦奮鬥的教育，不能只局限於學習的教育。為了對學生進行愛國主義教育，學生可以在課後收集家鄉變化的信息，舉辦圖片展，增強熱愛家鄉的感情。為了提高學生的素質，我們可以把所學的課文延伸到家庭中，講講我們在家裏的經歷，學會感恩，讓學生學到知識，得到良好的發展。
第三，備課，做好充分準備。
在教學中，備課是壹個必不可少的、非常重要的環節，備課的對象和教學方法。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但證明是值得的。壹堂準備充分的課對學生和老師都有好處。課前，為了讓教學生動不枯燥，我還為此準備了很多教具，教學效果真的很理想。同時，為了備課，花大量時間在網上查找相關課件或者自己加工制作壹些必要的課件，起到了非常好的作用。相反，當我不認真備課時，課堂氣氛沈悶，教學效果不好，學生沒有興趣聽課。與此相比，可以看出，認真備課對於教學是非常重要的。
四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。
這壹學期的教學工作可以說是非常難忘的。在深入鉆研教材的同時，積極參加各種教研活動。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
學生在語文學習中存在以下缺點:
1，漢語拼音掌握不牢，練習的生詞和成語似是而非；
2，閱讀能力普遍不高，尤其是學生自主閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。
3.有少數學生書寫不規範，作業格式不規範。
“壹分耕耘，壹分收獲”。壹個好的老師應該多下功夫研究教材，多花時間和孩子接觸，探索方法。在以後的工作中，努力改掉缺點，真正與孩子融為壹體，共同學習，讓孩子感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大誌向，努力實現目標！
小學語文老師個人總結2021 3
作為壹名教師，不僅要有較高的思想政治素質，還要熱愛工作，努力工作，還要不斷學習，接受培訓。本學期我將立足崗位，以集體備課、業務學習、課堂教學研究為業務學習載體，通過自主學習滿足教育教學需要，全面提高自身素質和教學質量。
第壹，教育理論
新課程的理念是改變傳統教學中的灌輸式教學方式，給學生更多的思考空間，更加註重教學過程中對學生各方面能力的培養，比如學生的動手能力，學生的獨立思考能力，而不是把學生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，就要學習相關的教育知識和本學科的知識，從而把新課改的理念融入到本學科中去。所以我經常看相關的報刊雜誌，通過網絡瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念，新的教學方法，總是有新鮮的血液。力求通過自己的課堂教學讓學生學得輕松，有所收獲，真正成為學生心中學習的引路人。
第二，道德修養。
作為教師，他不僅是學生學習知識的引路人，也是學生品格學習的楷模。我們應該尊重學生，不要對他們有偏見，重視他們的意見，而不是淩駕於他人之上。師生是課堂上的朋友，生活中的朋友，信任學生，讓學生信任自己，對教學有幫助。在教學過程中，還要註重學生道德修養的提高。所以我要先學會如何快樂的學習生活，從自己做起，而不是說壹套做壹套，嚴格要求自己的行為，這樣學生才會從我這裏學到他們需要的東西。同時，我始終關心國家大事，了解時事，擁護黨的方針政策，盡力做好本職工作。
第三，教學能力。
在教學中，以學生為本，從學生出發，成為學生學習過程中的引導者、促進者和引導者，努力培養學生學習的主動性。註重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做新形勢下有思想的教師。
1，加強師德師風修養，形成高尚的人格，有壹顆進取的心。我們應該熱愛學生，對他們友好，真誠，寬容，有強烈的責任感。
2.在教學過程中認真研究教材，站在學生的角度研究教材，積極備課，做好每壹節課，課後及時反思，總結自己教學中的不足並改正。
3.在教學方法上繼續探索生活與情境的創設方法，掌握生活與情境的課堂教學風格。從而豐富教學方法，激發學生的學習興趣。
4.堅持相互學習，在師生交流中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，提升自己的管理能力。
5.聽老師的公開課，通過對比找出其他老師的優點，吸收到自己的教學中；同時可以通過集體備課、交流學習等方式提高教師的專業水平。
6.繼續學習新課程理論，充分培養和激發學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養，註重在整個教學過程中總結每節課的教學經驗。努力做到三個反思:教學前反思、教學中反思、教學後反思。定期對教育教學的過程進行總結，力求提高和沈澱，為以後的教育教學活動積累經驗。
壹個學期的學習很快就要結束了，我會在以後的教學工作中繼續學習，滿足現在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。
小學語文教師個人總結2021 4
第壹，思想認識。
這壹學期，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業。在過去的壹個學期裏，我也用心參加了各種政治和專業學習，努力提高自己的政治和專業水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。
第二，教學工作。
在教學方面，整個學期的教學任務很重。無論如何，為了提高自己的教學水平，我堅持閱讀《小學語文教學》、《優秀隨筆》、《青年教師優秀教案選編》等書籍。還要爭取機會多出去聽課，學習別人的長處，了解其中的教學藝術。平時也虛心請教有經驗的老師。我每節課都做好了充分的準備，我的信念是——永遠不打無準備之戰。備課過程中，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。
因為我已經接手了第二學期，學生的思想、學習、家庭狀況我都很清楚，教材也是經過上學期摸索熟悉教材的，所以工作還是比較順利的。培養優等生，幫助差生是壹個學期教學工作的重頭戲，因為壹個班裏總有幾個優等生和後進生。對於後進生，我總是特別照顧。第壹，上課多提問，多巡視，多指導。然後在課堂上對他們的小進步給予很大的表揚，課後多和他們說話，多交朋友，讓他們知道老師沒有瞧不起他們，樹立他們的信心，激發他們學習語文的興趣。最後，班上的尖子生被動員起來誌願為後進生當輔導老師。令我欣慰的是，優等生表現出極大的熱情。我問他們為什麽這麽喜歡當家教。他們說:“老師這麽有信心，壹定會學好，我們也是。”“我相信在我的指導下，他壹定會取得很大的進步。”“我覺得全班的學習成績都這麽好。”於是，我讓他們組成“壹對壹”小組，給他們開了個會，提出“老師”必須履行的職責主要是檢查學生的作業，幫助他們掌握課本的基本知識和技能。根據自己的情況給後進生設定壹個目標，讓他們兩個都朝著那個目標前進。“老師”們確實很認真，“學生”們身邊總有壹個“老師”指點，也很好學。兩個班設置的九對“壹組壹組”，所有的“同學”都有進步，有的進步很快。
這學期，我還承擔了語文優質課競賽的任務。從接到任務開始，我就覺得壓力很大。首先，這個優質班是語文公開課，是壹種新的嘗試性教學模式。這個優質課的與眾不同之處在於，妳要課後答辯，妳要考驗老師本身的素質。另外，我們的語文精品課程連續三年獲得鎮壹等獎，代表鎮參加區裏的比賽。針對這樣的壓力，我和語文科的老師都不氣餒，都想在這個班取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻了很多書，從網上搜集了關於開放式語文教學的資料。中文系的老師和校長都非常重視這門課，給了我很大的幫助。他們壹起定教材，壹起提建議設計教案和課件，* * *修改教案和課件十多次。有時候整個部門都要加班。比如老師幫我做好課件，領導主動給我推薦，其他老師幫我做教具，記錄等等。感覺自己在公開課上不是壹個人，而是有壹種凝聚力，讓我覺得自己在全校。在大家的努力下，這個公開課終於實現了連續四年獲得鎮裏壹等獎，代表鎮參加區裏比賽的夢想。
第三，工頭工作。
在班主任工作中，我非常重視學生的思想教育。通過班會、晨會、思想品德課和各科教材的結合，對學生進行愛祖國、愛人民、愛群眾、愛老幼、愛學習的思想教育。使學生養成良好的班風和學風。班幹部是老師的得力助手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的重要素材。我訓練了兩個有效的班長。這些班幹部可以把班級的學習和紀律管理好，為我減輕負擔。我給他們定了壹個目標，爭取每周壹節禮貌課，盡我的壹份力。我經常給班幹部開例會，了解他們的工作情況，鼓勵他們大膽工作。這樣班幹部就能在學生中樹立威信，成為學生學習的榜樣。在他們的努力下，班級工作得以正常開展，這個班級也只有這學期兩次未能獲得文明班稱號。這學期這個班轉學生很多，有壹個，加上原來的壹個，都是男生，來自不同的省份。語言交流和學習習慣的差異是我最頭疼的。他們連上課的基本要求都沒有，有的還最調皮。性格是-，這個孩子好奇心強，好動。上學期，我每天都要和同學打幾次架。我只好認真做他的思想工作，慢慢改造他。這學期，對抗紀律的現象大大減少了。上課能夠遵守紀律，回答問題也很用心，學習成績很優秀。但還是時不時會有壹些消極的想法。為了做好班級的日常工作
我堅持每天早上7: 30前到校，中午1: 40到校。回到學校第壹件事就是去上課了解學生的早讀和下午讀的情況，在晨會上對他們進行教育。通過努力，我們已經很好地掌握了我們班的日常工作，如早讀，衛生和課堂紀律。
這學期最讓班主任滿意的就是和家長的溝通。這學期，我主動通過電話、學校走訪等方式與家長保持密切聯系，了解學生在家的學習生活情況，也向家長匯報孩子的辦學情況，與家長的教育理念達成壹致。當父母對我的工作提出建議時。
小學語文老師個人總結2021 5
這學期，我教初三語文。能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，以教書育人為己任。自覺遵守《教師法》，結合當前社會發展、教育改革形勢和學生實際，努力提高自己的教學、科研、教育教學潛能。我教的班級教學質量也能達到學校規定的績效指標。
第壹，愛崗敬業。
在教學崗位上，我認真執行教師的職業。
道德。我熱愛我的工作，熱愛我的學生，服從學校領導的工作安排，從群眾利益出發，盡職盡責做好教育教學工作，堅守崗位。做到堅持早到校、不遲到、不早退、不缺課、不無故請假，認真執行學校作息制度和各項規章制度。
第二，與學生和睦相處，做他們的知心朋友。
要想在教學中取得好成績，就要想方設法讓學生喜歡自己，親近自己。所以老師和學生在人格上是完全平等的。師愛是壹種無私的愛，是深沈而持久的。學生對老師的愛往往是難以忘懷的。在實踐中，我找到了“對癥下藥”的藥方，那就是要管理好班級學生，讓他們喜歡自己，首先要深入實際，從每壹個學生做起，壹有時間就經常去上課。除了盡快知道學生的名字避免出錯，更重要的是通過與學生的交流了解每個學生的實際情況。比如他們的興趣、性格、學習狀況、家庭狀況等。同時也知道哪些同學性格內向，哪些同學活潑調皮。想辦法幫助學生進步，做到有法可依。的確，交流已經成為師生之間的重要橋梁。因為經常和學生交心，相處融洽，所以漸漸和他們走得更近，也找到了壹些得力的助手，幫助我順利開展教學工作。
第三，定制學習的目標，做好，增強學習信心。
學生的學習成績差異很大，不可能統壹標準和要求，老師也不能靠硬手段壓制。怎麽做好？我改變了以往的教育方式，采取充分發揮學生的主體作用，讓學生自我管理、自我約束，家長協助監督。讓學生自己設定每個單元測試的目標分數，每個人都以第壹個單元測試的分數為基本標準。在指導學生設定目標成績時，要結合自身實際，設定明確的目標成績，緊緊圍繞自己的目標成績進行學習。每次定下目標分數，家長都要先看完，簽字。每次達到目標，取得成績，都要在課堂上給予表揚和鼓勵，向父母報告好消息。那些不能達到目標結果的人被鼓勵繼續努力，直到他們達標。在學習目標的落實上，我也采用了“壹幫壹”的方法，有利有弊，營造了互相學習、互相幫助、互相趕超的優良學風。誘導他們有明確的學習目的，明白個人的成績關系到全班的榮譽，能不能拿到先進班最重要。因此，通過各種渠道，我鼓勵學生們為班級的榮譽而共同努力，努力實現自己的目標和成就。通過這項活動的開展，學生的競爭意識得到了加強，學習成績也有了提高，最終學習成績能夠達到學校的成績指標。
第四，家訪。
我深深體會到，壹個學生的好成績，離不開自己的努力和老師的教導，更離不開家庭的教育。我非常重視家訪。除了電話聯系家長，互相溝通教育孩子，我還在節假日和晚上親自去學生家裏拜訪，和家長討論。我覺得做好家訪是教育學生的成功之路。
這些都是我這壹學年在思想、工作、學習上的努力，取得了必要的成果，課堂教學質量得到了提高。我需要認清形勢，更新觀念，不斷挑戰自己，爭取進步，爭取更大的進步。
小學語文老師個人總結2021 5相關文章；
★ 2021小學教師個人工作總結5篇
★ 2021語文教師個人工作總結5篇
★ 2021中學語文教師年度考核五個人總結
★ 2021 5小學教師年度考核個人總結
★教師個人工作總結2021 5模板
★2021小學語文教師個人工作總結
★ 2021高中語文教師個人工作總結:5篇
★ 2021 10小學教師年度考核個人總結
★ 2021小學語文教師工作總結範文
★2021年小學教師年度考核總結:5篇