上班的時候，我都要帶著那個白帽子，雖然當時威武有型（這是人家評價的）。但是脫帽子後，就露出了光潔的額頭，和上面壹小撮塌陷的頭發，了無生氣。為此我十分擔憂。
無論是萬人迷莫西幹，還是F4長發飄飄，我從不曾有改變發型的想法。伴隨我讀書生涯的，總是劉海微微齊眉，鬢角剛過耳垂，壹頭蓬松的碎發。當然，也有跟風的時候，曾經引領時尚的郭富城式的麥當勞造型，至今仍清晰的印在小學畢業照上。那時頭發比較稀疏和柔軟，稍微梳壹下，它就定住了。每天起床，我都要抹上水，然後將頭發從中硬生分開。接下來的壹天，只要沒有大的運動，它就那麽對半開貼住了。無法想象當時走火入魔的審美觀，而照片上自娛自樂的洋相，至今令人哭笑不得。
之後再不會刻意打扮，除了常常起床後打濕頭發，因為發現腦後跟總是會拱起壹團，呈鳥窩狀，打理壹下顯得幹凈，人也神清氣爽。
然後到了入職時期。每天必須帶著那個白帽子，表面是神采奕奕、威風凜凜，底下卻正在做無氧呼吸。天壹熱起來，就感覺頭皮潮濕了，汗水在帽檐築起護城河，苔蘚上面各種味道同時蒸騰。體現到知覺上，就是癢蘇蘇的，但也不癢得劇烈，因此我常常走神，忽略了掀開帽子透氣，而任它繼續發酵。也不會老是去搔頭，那樣顯得邋遢，開玩笑，我現在代表著山城的明星工程，怎能摳摳這抓抓那，多沒教養。放縱的結果就是發根生油，頭皮屑也多，烏煙瘴氣，用哪樣洗發水都不保潔，卻讓我養成了壹個好習慣——勤於換枕套。最後，帽子居然來掩人耳目，我不能輕易的脫下來，否則旁觀的笑作壹團。把別人的快樂建立在自己身上，讓笑語遍及周圍， *** 號召我們要做新世紀的雷鋒，為此，我很欣慰。
告別翩翩少年後再次告別自由的發型，在原有的長度上簡短兩公分，需要莫大的勇氣，也是紀律要求。但色香味齊聚的效果得到緩解，我也重奪往日的風采。只是頭發短顯得臉大，倒三角型變成了冬瓜，看來這是屬於綜合治理問題，短期內難以緩解。加上夜以繼日的工作，身材的走樣更是大事，當務之急是層出不窮吶。
我無暇估計表象，客觀說來，那是年輕人的玩意。組織常常勉勵我們，要強化內在、夯實作風，做壹個脫離低級趣味、崇尚精神修為的人。我坦然，有發型，才有愛情，但我已不需要愛情了，因此，漠視發型，讓自己六根清靜，可以造福余生。但我終會交替地摘掉帽子，再戴上它，不再長期躲在陰霾，是為舒展蓊郁的頭發，代表脫離基層的見證。
2. 小學周記有趣的頭發250字休閑周末暑假周末我全家起童寺遊玩氣格外晴朗藍藍空白雲朵朵白雲像棉花糖團團變兔變馬……始參觀寺廟盡管夏挺我看外遊客寺廟前放池著千萬烏龜許金魚魚美麗鴿都餵食物給吃我寺廟山路邊看見條溪我興沖沖走溪邊發現涼爽岸邊樹木太陽都擋住溪水石流清水沖涮幹幹凈凈我挑塊石 *** 坐面腳放入清涼溪水舒服啦我邊看著溪水我腳流咦我發現水魚我看見蝦太神奇我已砰砰直跳想：我抓魚蝦啦我桶網吶我耐等彎身體仔細觀察等待著再突發現群蝦遊我先用手擋住路另手拿著網候著快遊我腳邊候我眼疾手快立馬用網兜哈哈我抓住我翼翼移入桶我興奮尖叫起別提高興我越抓越勁越越魚蝦都乖乖我放入桶間知覺該家候我帶著些新朋友依依舍告別溪想真太玩機我再。
3. 我學會了紮頭發的作文怎麽寫我學會了紮頭發
我看見別人都會紮頭發，自己也想學，我就讓媽媽教我紮頭發。
媽媽先讓我看著她紮，媽媽先解開自己的頭發，她的頭發就像滑滑梯壹樣從皮筋裏滑了出來。媽媽又把梳子上沾了點水，就開始梳了。媽媽先把頭發都梳通，然後把左邊的壹撮頭發往上梳，再用手摁住。媽媽就這樣把頭發都梳了壹遍，頭發全都握在媽媽的手裏了。媽媽又把下面的頭發往上梳，下面的頭發看上去很光滑。這樣，媽媽再用皮筋紮住頭發就可以了，看上去像壹個彎了樹枝。
我看見媽媽紮頭發這麽流利，就心想：“原來，紮頭發是這麽簡單啊！”我拿起梳子，飛快的梳起來，還沒梳完，就慌慌忙忙的用皮筋紮住。媽媽看見我，嚇了壹大跳，說：“這是誰家的小瘋子呀？”壹照鏡子，我也被嚇了壹大跳，我連忙把頭發散開。我有點不想學了，就放下梳子準備走。媽媽好像是壹個神仙，壹眼就看出了我的心思，拍拍我的肩，對我說：“沒關系，相信妳壹定能行的！”聽了媽媽的話，我的好像信心又回來了。我又壹次壹次的練，只要功夫深，鐵杵磨成針。終於，我學會了紮頭發，看著鏡子裏被我梳好的頭發，我開心極了！
通過這壹次的事情，我明白：只要刻苦練習，就壹定能成功！
4. 有趣的外教課作文[有趣的外教課作文]有趣的外教課 我感到很新奇，因為今天有外教來給我們上英語課，有趣的外教課作文.外教老師用流利的英語給我們講他的農場，聽上去讓人驚奇不已，他的農場面積有長沙城這麽大，裏面種有250萬棵各種樹木！首先是這數目叫人吃驚到了極點.外教老師上課經常要做壹些動作來啟迪我們，十分有趣.跟著他有聲有色的講解我們仿佛被帶入了英語的海洋之中.老師長著壹雙灰色的大眼睛，凹在他白色的皮膚上，鼻梁很高很特別，壹看便知是個西方人，不同於我們東方人的樣子，小學六年級作文《有趣的外教課作文》.他的頭發是淡黃色的，長長的披在頭上，襯得他那張有棱角的臉十分帥氣！課後，我們好多人都讓他給我們簽名做個紀念，第壹次和外教老師面對面呢！老師還會講壹些中國話，通過與他的交談 ，我們知道了許多他的國家的事.我希望這樣的講課能更多壹些，讓我們有機會了解外面的世界，認識更多的朋友.有趣的外教課作文300字。
5. 小學生作文：壹堂有趣的作文課[小學生作文：壹堂有趣的作文課]小學生作文：壹堂有趣的作文課正文：壹提起上作文課以及作文輔導課，同學們的頭都大了，腦子裏似乎再也挖不出什麽東西來了，小學生作文：壹堂有趣的作文課.這不，我正和楊青發著牢騷呢青發著牢騷呢：\x05 \x05 “今天又得上作文輔導課了！壹周壹次，我幾乎寫不出文章來了.”我抱怨著.\x05 \x05 楊青立馬說：“我也壹樣啊！有了作文課還不夠，還要上作文輔導課，這不存心是累人嘛……”還沒等她說完，壹個同學便忽匆匆地趕來向楊青報告消息：“楊老師找妳！”楊青聽了，拔腿跑出了門.\x05 \x05 上課鈴響起，我發現楊青是踏著上課的 *** 走進教室的，很是奇怪.可容不得我多想，楊老師已經笑瞇瞇地登上了講臺.老師正說著：“這次我們作文的題是……”卻猛地打住了話頭，問楊青：“妳怎麽了？”同學們好生奇怪，壹起扭過腦袋盯著楊青，小學三年級作文《小學生作文：壹堂有趣的作文課》.只見楊青把頭埋在臂彎裏，過了好壹會兒才擡起頭來.她的臉漲得通紅，像是發燒了，頭發也很散亂，眼睛似乎也睜不開了.她有氣無力地回答：“老師……我的頭有點疼.”老師壹聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊青.老師先是伸手摸了摸楊青的額頭，接著便焦急地詢問：“妳要不要緊？”“要不要上醫院？”“父母在家嗎？”“還能繼續聽課嗎？”諸如此類的話.楊青壹會兒搖頭，壹會兒點頭.老師看上去還不放心，臉上布滿了擔憂，就像是自己的孩子患了重病壹般.楊青的“左鄰右舍”也爭相“問寒問暖”.坐在遠處的同學也都擔心地不斷朝楊青這兒看.老師見楊青執意要上課，只好無奈地慢步走上講臺.登上講臺，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什麽事都沒有發生.我們正在納悶，老師便替我們解答了：“這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫壹篇贊揚老師對學生的關懷的文章.”不少同學都再次回頭去看楊青，只見這時楊青已經沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑著.同學們立刻像炸了鍋壹般議論開了：\x05 \x05 “原來是假的！虛驚壹場！”\x05 \x05 “老師真厲害！這樣壹來，作文就不愁沒內容了.”\x05 \x05 “她們可真是演戲的好手！”\x05 \x05 在這之前，老師曾為我們不愛寫作文費了不少腦筋，沒想到這次居然成功了！這節課讓同學們討厭的作文輔導課變得有趣了起來，使壹些對作文毫無興趣的同學突然對作文產生了興趣.而且經過了這堂課，也讓我懂得，生活中許多微不足道的小事也能成為寫作的內容.正所謂“處處留心皆學問”嘛！\x05 \x05 壹堂有趣的作文課。
6. 求個有關“頭發”話題的作文我的爸爸很普通，但是對我來說爸爸是這個世界上最完美的人，很愛我的爸爸，而最愛的就是爸爸的頭發。
爸爸的頭發又黑又密，微微有點軟，帶著洗發水特有的香味很好聞。但是我喜歡爸爸的頭發並不僅僅因為這些，小時候，有壹次我因為調皮摔傷了腿，疼得我當時大哭不止！爸爸背著我壹路跑到醫院，我因為疼亂鬧騰抓著爸爸的頭發大哭，可是爸爸硬是沒有吭聲忍著痛帶著我到了醫院。在醫院打了石膏後沒法走路，於是爸爸每天都會背我去上學，趴在爸爸的背上，看著爸爸被我抓掉的頭發露出的壹小塊頭皮，我心疼又內疚，可是爸爸卻笑著說壹點也不疼！聞著爸爸頭發的味道感覺特別溫暖，這樣的會以在我童年的記憶裏留下非常溫馨的痕跡，直到現在我都懷念不已。
長大以後，爸爸的頭發漸漸沒有以前那麽黑那麽多了，真是擔心爸爸會不會變成禿頭？有壹次居然發現爸爸的頭發裏居然有了很多白頭發，心裏酸酸的很不是滋味，可是爸爸笑著安慰我說沒有什麽關系，年紀大了這樣很平常。我這才發現爸爸真的比起小時候老了好多，而我也漸漸長大了啊！於是我當時笑著對爸爸說，等我長大了掙了錢，壹定買最好的藥給爸爸，讓他再長出又黑又密的頭發出來！爸爸當時很開心，笑著說，我對爸爸的這份心意，比長出又黑又密的頭發更讓他開心！
每當想起爸爸的頭發，我都忍不住想起那些被爸爸背在背上帶著爸爸頭發味道的溫馨回憶，也許有壹天爸爸的頭發真的會掉光，但是爸爸留給我的溫暖的愛，卻永遠不會消失！
7. 童年裏辮頭發的作文怎麽寫翻開相冊，壹張照片映入我的眼簾。
上面有兩個人：壹個頭發又黑又亮，是我以前的鄰居，馬欣怡；另壹個是五歲時剃著光頭的我。 以前，從認識馬欣怡開始，我就十分崇拜她又黑又亮的長頭發，她就像童話故事裏的披著長發的公主。
因為媽媽說我頭發的發質不好，為了改善我的頭發發質，醫生建議要多剪壹段時間，所以我的頭發剛長長壹點點，就要剪。因此，壹直是光頭。
走出家門，別人壹直以為我是個男孩。我常常想，要是馬欣怡的頭發能長在我的頭上，該有多好。
嗨，我該用什麽法子才能得到她的頭發呢？什麽時候，我的頭發也能象馬欣怡的壹樣長呢？機會來了，壹次，我路過馬欣怡家的門口時，看見她爸爸正在給她剪頭發。我站在那兒不走了，真的好心痛那些被剪下來的頭發。
我為什麽不能把這些頭發接到我的 短短的頭發上去呢？於是，乘大家不註意的時候，我抓了壹把頭發悄悄地回家了。 回家以後，我立刻付諸行動，拿壹根馬欣怡的頭發，再拿壹根我的頭發，放在壹起使勁的撚，想把它們接起來，可是手壹松，頭發又變成原樣，彈了回來掉下來。
我又想用打結的辦法。拿著兩根頭發繞過來繞過去，結果頭發都繞斷了，結仍沒打上，兩條手臂還酸得很，因為手舉得高，還有點麻。
我又換了兩根頭發，繼續打結，結終於打好了，可兩根頭發又不順，很難看。沒辦法，我只好用剪刀把它剪掉。
然後，我又試了幾次，可都沒成功。我還想過用膠水，可又怕粘錯了，所以，只能以失敗告終。
現在，照片上的兩個小女孩都長大了，我的頭發已經可以紮起長長的 馬尾辮了。想起來小時候的經歷真覺得有趣，我竟會傻到接別人的頭發。
每當早晨我梳著長長的頭發，看著鏡子中的自己，情不自禁地都會想起這些往事。雖然它很可笑，可它卻是我當時的夢想，是我愛美的壹次經歷，我非常珍惜它。