如何看待山村學校用豬獎勵優秀學生？

首先，拿小豬當獎品，對這些農村學生來說，更實際，更接地氣，更有激勵作用。拿小豬當獎品，且不說其更高的價值，也正是因為獎品的新鮮和獨特，才具有更好的激勵效果。其次，小豬作為獎品的激勵效果更具有持續性，能夠帶來長期的激勵價值。當獎狀貼在墻上，或者筆記本、鉛筆用完了，激勵效果就會降低，但是這些小豬是需要餵食的，無論什麽時候餵食，它們都會認為這是對自己學習和表現優秀的獎勵，所以這種激勵效果可能會持續壹年甚至幾年。最後，家長指導學生餵小豬的過程也是壹個教育過程，也是幫助壹些家庭經濟困難的手段。以小豬為獎品，家長可以引導學生在放學後或周末主動找食物餵它，也可以讓孩子適當承擔養豬的家務，這也是壹個勞動教育的過程。小豬長大後可以賣掉，所得的錢可以作為孩子的學習費用，或者購買文具和學習用品的錢，讓孩子感受到通過自己的勞動賺錢的快樂和自豪。以豬肉和小豬作為獎品，也為國內學校傳統的獎勵制度提供了新的思路。在條件允許的情況下，不妨在獎勵學生的問題上多壹些探索和嘗試。既要考慮激勵效果，又要從學生和家長的實際需求出發選擇獎品和獎勵方式。