有個笑話是這麽說的。
“老師工作久了，父母覺得妳不孝，因為妳看起來總是很忙；親戚覺得妳不親近，基本沒時間來往；朋友覺得妳是裝的，不到萬不得已不要聯系。未婚的人覺得妳有問題，已婚的人覺得妳有外遇，離婚的人覺得妳有目的...如果親戚朋友中有老師，請他們吃飯。反正他們去不了……”
還有壹個笑話是這麽說的。
“妳知道為什麽有些明星容易後院起火嗎？說到底是因為不讓媳婦當老師。如果媳婦是老師，壹大早起來上班，晨讀，備課，上課，聽課，開公開課，研討會，班會，家長會，培訓會...她起得比雞早，睡得比狗晚，不停地跑。她滿腦子都是學生，嗓子疼得說不出話來...她壹天24小時開著電腦，隨時處理緊急情況..好不容易到了周末，她還要洗衣服擦地板。
嗯，多麽痛苦的認識！
問題是:既然妳這麽努力，為什麽還要當老師？
二
兩個原因。
有的是因為愛，有的是因為無奈。
我非常喜歡它。這就是我想做的。
無奈，無奈，做不了別的。
我愛的很多，為人師表真好，桃李不言而喻，祖國處處有親人。說得好聽點，我們壹生陪伴了那麽多人的青春，有意無意改變了那麽多人的命運。
有很多無奈。找工作難，進學校更難。除此之外，還有兩個稍微固定的假期，相對穩定的工作模式，相對簡單的工作環境。當老師不容易，面對現實吧。
無論愛情還是無奈，進了學校就是陌生人。想做就做好。
愛壹行，做壹行。這就叫匹配。
幹壹行愛壹行叫敬業。
做壹條線，壹條線，這叫策劃。
三
我為什麽要當老師？
因為愛。
這個問題經常被學生、同事、領導問到。
剛到大學的時候，我是做輔導員的。基本上都是在宿舍裏吃吃喝喝耶戈關於健康，安全，愛情的思想，什麽都不管，但是大家也不壹定認同。
比如在很多高校，輔導員被稱為導員而不是老師。
我已經很久不習慣學生叫我徐導了，因為我們上大學，叫輔導員就是叫老師。當然，最不能接受的不是徐導，而是川島...
川島...聽起來不像中國，我還挺生氣的。
以此類推，王就是王導，夏就是夏導，還有胡...
壹些學生畢業後改變了專業或離開了學院。他們走的時候，很多人勸我“辭職”“重新考慮”“做點什麽不好”“妳還年輕，可以重新開始”。
有同學怕我找不到人生方向，給我詳細的人生規劃。
例如，“妳可以做翻譯、培訓師、主持人、記者...妳說相聲真的不好”...
這太過分了。什麽叫真的談不上相聲了？妳以為壹個人只要嘴長就能說相聲嗎？
有同學看自己人的玄機:川哥，妳自己說實話吧。妳上大學的時候有什麽不可告人的秘密嗎？
水月，妳為什麽這麽問...
放棄年薪幾十萬的工作，來高校清湯不換水，肯定有問題。
我說，有問題，問題是我愛它。
哈哈。他們微笑著離開了。
四
我們壹定是帶著使命來到這個世界的，我們壹定是有使命的。這個任務的出發點是找到自己，找到生活的可能性，找到未來的可能性。
我壹直相信，我們的終極目標是自由地做自己。
所以要去探索，去搜索，去發現，去比較，盡早確定自己最擅長什麽，最喜歡什麽。
我第壹次登上領獎臺是在2005年，大學畢業後的那個暑假，在青島。
隨便找了個培訓機構教英語。那時候我沒有任何教學經驗，師範也沒畢業，更別說想當老師了。
約定800塊錢的工資根據20天的教學表現浮動。
我沒有討價還價，因為我沒有資本，也不知道自己值多少錢。況且2005年的時候，壹個學生800塊錢也不少。
也就是這二十幾天，我發現我應該更適合當老師，因為班級氛圍最好，因為最後分數最高，也因為這節課結束我要離開青島的時候，很多同學圍著我拍照簽名，出現了同學們熱淚盈眶，像明星壹樣互相送行的場面。
最後校長和我談妥了工資，笑著問我期望拿多少。
有了以上作為基礎，我覺得整體工資還可以，應該能拿到更多，於是厚著臉皮咬著牙說，1000。
校長說，好，我聽妳的。
打開信封，是1800。
嗯，我明明說了1000。
其實從那壹刻起，世界給我打開了壹扇窗，或者說給了我壹個世界。
也許很多事情我做不到，但作為老師，我應該是可以的。
五
知道方向在哪裏，路徑就很清晰了。既然我知道自己以後想當老師，我需要做的就是不斷增加更多鍛煉的機會和強化這個目標的可能性。
如果妳想靠某種能力謀生，妳需要把這種能力鍛煉到生命的極致。
後來讀了研究生，找到機會在對外漢語學院教各種膚色的外國人。
後來我去了新東方，有機會在幾百人面前教中國各個層次的人。
總的來說，似乎不管教什麽課程，壹開始都可能有各種各樣的困難和適應，最後都相處得很好，拿到了頂薪或者成為了更受歡迎的老師。
所以，我有很多機會證明我屬於這個職業，並且決定這個職業適合我。
而且，當妳認為這是壹個職業的時候，妳會尊重妳的選擇，充滿敬畏。
我漸漸確定，這壹生就是要和學生在壹起。
無論是本科畢業還是研究生畢業，我其實都有很多選擇。
大學畢業的時候很早就簽了富士康集團，也考慮過海爾集團和中國移動。那時候，我不想當老師。
碩士畢業多選擇銀行，電視臺，報社，培訓機構等等。
在琳瑯滿目的選擇中，我不再到處撒網，而是選擇了尊重自己的內心，80%的簡歷來自高校。
我去南京的壹個很重要的原因是南京的高校多，可以節省面試成本。
有人說培訓機構不也是老師嗎？
不壹樣，培訓機構更多的是短期班，十幾個班，來去匆匆。
學生需要陪伴，青春需要同齡人。
妳沒有給他播下希望，讓他死去。
學校老師可以做的更多。
六
我上高校的起點是輔導員，輔導員也是老師。
可悲的是，這是壹個需要討論的話題。
因為很多人沒有這個概念，比如學生，比如領導，比如輔導員自己。
我從2008年開始做心理咨詢師。每年教師節都會收到各種奇怪的祝福短信，常常讓我有釋放洪荒之力的沖動。
例如:
許主任，今天是教師節。不知道妳們是不是老教師，還是祝妳們節日快樂！
許主任，今天是教師節。不管妳是不是老教師，都祝妳節日快樂！
徐導，今天是教師節。雖然妳不是老師，但我祝妳節日快樂！
……
我們還能好好聊聊嗎？
友誼的小船不僅僅是翻了，它只是後空翻，轉了三圈半。
既然妳不是老師，妳希望什麽節日？！
套路，所有的套路，還有那些無處安放的沖動。
事實上，教育部明確規定，輔導員具有教師和幹部的雙重身份。
輔導員就是老師。
問題又來了:為什麽大家不承認？
七
有別人的原因，也有自己的問題。
很多人對心理咨詢師有很多誤解，認為心理咨詢師是壹個不需要專業門檻的基本工種，也就是多種工種的組合，比如保姆、保安等。，而且他們無所不能，甚至認為任何人都可以當心理咨詢師。這種觀點有著巨大的市場和悠久的歷史，而且根深蒂固，並將在可預見的壹段時間內持續下去。
所以，如果有受輔導員委屈的文章，轉發量通常是相當可觀的，因為表達了很多人的心聲，但評論區往往是嘈雜的。其實，委屈和抱怨都不能加分，激烈的爭論也改變不了別人。關鍵是我們都有時間，我們都可以用行動證明自己，證明我們對事業和學生的熱愛。不願意或者覺得這行不好的人會慢慢離開，留下來的同誌也不需要壹兩句雞湯安慰自己。blx做不好輔導員。
但說到職業認同感的缺失，也有輔導員自身的問題。
很多輔導員覺得自己沒有課，但是我們有，有些人忽略了。
比如月評，年級會，這是我們的教室。
很多輔導員認為自己沒有自己的課程，其實我們可以有，也有人忽略了。
比如文明禮貌，比如傳統文化，比如思想意識，比如求職技巧...
比如思想政治教育，比如心理學課程，比如職業規劃，比如軍事理論...
哪個課程不是課程？哪壹課沒有學到？哪個不是專業？
事實上，如果任何話題都可以被描述為壹個話題，如果壹個話題可以被描述為壹門課程；如果妳能說說醫院第壹，全省第壹，如果妳成了講師，副教授，教授，誰能說妳不是老師？
水平不夠，儲備不夠，方向不明確，學習，發現，努力。
不管是愛還是無奈，選擇了就要對得起自己，對得起同學們。沒有核心競爭力和不可替代性，如何增加自己更多選擇的可能性？
而且，在這些愛與奉獻的基本堅持中，我們往往能找到前進的方向。
道路必須向前。走著走著，妳會看到風景，看到遠方，看到更大的世界。
八
當老師有什麽意義？
我還是講個故事吧。
2008年，我在南航機電學院擔任輔導員。我有個學生叫劉鵬飛。
有壹天，他來找我，說想去北師大讀心理學研究生。許多人反對。
壹個機電學院的理工男，沒有任何基礎，考了心理學碩士，全國數壹數二。大家都知道有多難。
不幸的是，他遇到了我。
我是壹個有原則的人，我的原則是:沒有原則。
我們壹起吃了頓飯，本來應該是我請的，因為我長得好看。當然，劉鵬飛可能有壹張更好的臉。
期間問了他很多問題，比如北師大考什麽科目，用什麽教材，教材裏有什麽內容等等。他像小溪壹樣回答他們。
我說，我支持妳，考上北師大。
然後，他決定報考北師大。
那麽，妳應該已經猜到結果了。
他沒有通過考試。
其實想想也很正常。北師大心理學全國壹流，能考上太邪乎了。
然後，他畢業了，我也慢慢忘記了這件事，忘記了壹個機電人和北師大心理學的故事。
如果這是人生的壹個伏筆，時間總有壹天會給妳壹個驚喜。
2015年夏天，我在北師大參加壹個培訓，在大門口簽到。
負責簽到的帥氣小哥小聲問:川哥，是妳嗎？
我驚呆了。沒想到自己這麽受歡迎？北京也到處都有粉絲？
我擡起頭的那壹刻，伴隨著對過去的所有回憶，我脫口而出:劉鵬飛！
帶著自豪、幸福和深深的敬佩，我熱情地擁抱了這位北師大的研究生。
那天下午，北師大的天空特別美，藍天白雲。
心情像花壹樣綻放。
那麽，當老師有什麽意義呢？這就是答案。
我們其實年輕的時候，可以有機會陪伴那麽多青春的生命，見證那麽多美好的可能。也許因為我們的存在，這些可能性會變得更多、更快、更好。
這是教師的幸福，這是教育的意義，這是人生的價值。
陪伴每壹個青春，遇見每壹個美好的自己。
丈夫能要求什麽？
九
有人說當老師是暗戀，妳盡力去愛別人。
結果只感動了自己。
有人說，當老師就是愛人，努力去愛別人。
結果，他們還是會離開。
即便如此，還是有壹群人守著講臺和黑板。
讓世界喧囂，讓歲月蒼老。
用自己的堅持和平凡，飛出壹個年輕的夢。