教案(教案)是教師在課時基礎上設計的具體教學計劃。它是教師根據教材內容、教學對象、教學大綱等內容精心設計的教學藍圖，是課堂教學遵循的學科。課堂教學的質量和效率與教案的設計和編寫密切相關。為規範教學，學校根據上級有關教學文件精神，結合學校實際情況，特制定如下規定:
(1)編寫教案的原則和要求:
1.原則
(1)所有課程必須編制教案，包括理論課、實驗課、課程設計、專題設計、畢業設計。
(2)編寫教案應體現科學性、規範性、簡潔性、靈活性和實用性原則。
(1)科學性。備課時要理解教學大綱，熟悉教材，了解教學對象，掌握教學內容，確定教學方法，正確無誤地書寫內容，真實可靠地引用材料。
②適用性。教學計劃應真實地展示教學過程，便於組織教學。教師如何備課，如何安排學生學習，教師設計的課堂教學思路要躍然紙上。
③規範性。教案結構要完整，文體要規範，語言要通順，文字要工整。
根據省標要求，每個單元教案包括課題、課時、教學日期、課後要求、教學重點、難點、教學方法、教具和電教、復習、提問、課堂練習、課後總結、作業、教學過程和時間分配、黑板設計等等。
④簡單。教案內容要簡潔明了，不能冗長復雜，教學步驟要清晰，不能混亂，教學語言要規範簡潔。必要的案例，課堂練習，方便引用。
⑤靈活性。教案是教學的基礎。然而，課堂教學的情況正在發生變化。壹個好的老師應該靈活機動地使用教案，以適應新的形勢，使教學豐富多彩。不要讀這本書。
(3)編寫教案時，要認真理解教學大綱，明確各教學單元的知識點，了解教學對象的特點，書寫正確，引用真實可靠的材料。
2.要求
(1)首頁寫得很完整，反映了教案、小結、老課復習、作業的內容。老師上課前壹定要備足兩周的課，不要用老教案上課。
(2)理論課，每兩個課時寫壹份教案。美術課可以在課堂上寫壹個單元教案(4、6節課壹個教案)。
(3)設計、專題設計、畢業設計等教學環節需要提供:壹份任務書、壹本導學書、壹份成績評價和教學分析，平均每周壹個單元教案。
(4)校內實踐:平均每天壹個單元教案。
(5)校內實驗:每個實驗都有教案。
(6)校內考證培訓:每周壹個單元教案。
(7)校外生產實習:外出實習前，應有實習計劃、指導用書、實習總結和實習結束時的學生實習報告。(提交給實踐中心)
(8)校外走訪收集意見:帶隊教師提前填寫《校外實地教學申請表》，提交《實地教學計劃》。
(9)教案內容，每份教案除首頁外，至少要有三面。
(二)教學計劃檢查的有關規定
1.學期初，教研組長要檢查備課情況，學期中、期末要檢查教學進度是否符合教學計劃。發現不符合規定的，應當及時處理。
2.在期中前後，由專業部門和教務處對部分教師的教案進行抽樣調查，了解教案的編寫質量和教學進度。
3.期末組織全校檢查教案。(查所有教案。)教師在上交學生學期成績時，應連同教學計劃壹並交教務處備查。先由教研組長審核，在第壹面加評語簽名，然後送專業科長審核，蓋章，簽封面，填寫評價登記表。填寫檢查登記表。
4.教務處根據檢查情況和教研組檢查情況組織優秀教案評選，評委由專業科長和教研組組長擔任。評選方式為民主評議、投票選舉。
凡經投票半數以上候選為優秀教案的，學校將向評價優秀教案的教師頒發“優秀教案證書”和獎金。
5.經審查小組審查後:
(1)凡未按編寫教案的原則和要求編寫的教案，如準備不認真、書寫不整潔、內容或觀點出現嚴重錯誤等，均可判定為不合格教案。
(2)教師每學期撰寫的某壹理論或實踐課程教案數量達不到要求的，可審定為不合格教案。
6.在評估過程中發現嚴重不合格的教案，半數以上評委認為不合格的，確認為不合格教案。
7.對無教案班級和教案不合格班級的處理如下:(根據年薪具體實施方案)
(1)上課(理論課和實踐課)沒有教案的，每發現壹次扣5分年薪。不實行年薪制的教師，扣除本節課工作量的20%，並進行相應的批評教育。
(2)學期檢查中發現老師上課無教案(有舊教案的課視為無教案課)扣30分年薪。不實行年薪制的教師，扣除課程工作量津貼的20%，學期考評不合格。
(3)雖有教案，但未核對教案者，扣年薪15分。不實行年薪制，視情況扣除本課程工作量補貼10-20%，該學期教學質量不合格。該班老師必須在假期修改原教案，並在規定時間內送教務處檢查。如不整改或教學計劃仍不合格，教務處有權要求校領導研究並作出相應處理。
(4)上級領導和評估專家評估不合格教案的，學校按不合格教案處理。