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田壹天壹詞教程

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宋代趙靈之寫《後街記》,其中有壹首關於何回鄉的詩,第二首是:“少年離家,不改容顏。”小孩子見面不認識,卻問客人是哪裏人。“據孔先生對的考證,《後街錄》成書於南宋初年。這是第二個最早版本的同學會對聯書。與集合相比,有兩個關鍵的變體。

第壹,“面部毛發?”。"?(sai1)“不在廣韻,在集韻。孫毓文先生曾指出,“?作為連冕詞單用的壹個例子,說的是胡子用毛筆覆蓋,這個詞的起源可以追溯到《詩經》中的陸崇鸞,其人清麗飄逸,《左傳》中的思思棄甲而歸。

據《唐書二傳》記載,何生性桀驁不馴,自然不屑於推敲辭藻,也不屑於發表詩文,以致身後無文集。從何現存的詩作來看,大多平淡無奇,沒有典故,“鄉音難改”的語言風格完全符合何的個性。

然而,“?”“腮”字並不常見,進入宋代後似乎普遍被視為“思”字,含義也是古體。對於這首詩來說,遠不如何張之“醉翁之意不在酒,屬於言”和“不加言”的才華適合。筆者推測,這種變體的出現可能與宋人對“?”的認識有關對漢字的重新認識與對何草書的誤讀是有關聯的。

第二,“孩子”。合集中的“家僮”指的是何舊居的仆人。何張之主動辭職,他的同事的告別晚宴轟動壹時。他的回鄉,是他晚年的壹個計劃,並不太悲哀。雖然“童嘉”和何是陌生人,有壹種物是人非的感覺,但也有壹點幽默。

改成“孩子”後,全詩的基調也變了。主人公被家鄉的孩子們當做路人,讓家鄉近在咫尺,卻又如此陌生。詩將主人公置於兩難境地,在老板與青春、主人與過客、故鄉與遠方、漂泊與歸宿之間,表現出無盡的悲傷與孤獨。

到了後世,為了強化這壹點,將“面毛”改為“鬢發衰”,以突出時間的流逝;變“但問”為“微笑問”,強化生活的無情。改後文學性有所加強,但偏離了這首詩的創作背景。

回國寫書:

這首詩之後,趙靈芝寫了壹個小紙條,《談雲和黃拱作品》。作者推測,這個黃拱門要麽是引用賀詞的人。蘇軾在《東坡支林》中記載,五代時黃葵離家出走多年。他回來後,寫了其中壹個墻書《我的家鄉書》,把人物稍微改了壹下,以配合。明代瞿佑記載黃德光在元末寄居多年後重返故裏,還盛贊何的第二本《還鄉》為悼亡之作。