看圖寫話的寫作要求：
1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。
2、第壹句要明確寫清：什麽時間、誰、在哪兒、幹什麽。
3、通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節”，必須詳細寫。
正文：
壹天晚上，媽媽已經把熱騰騰的飯菜端上了桌，可是只有爸爸迫不及待坐在了桌前。爸爸用手指著飯菜說：“哇，壹定很好吃。”媽媽卻用手指著兒子的房間說：“兒子去哪了？快去房間看看”
爸爸剛推開房門，看見兒子雙手托著腮，兩腳翹起，趴在地上看書，而且看得津津有味。心裏想：兒子在看什麽？看得這麽入迷。爸爸喊道：“兒子，快去吃飯，媽媽做了妳最愛吃的紅燒肉。”
兒子很不情願地走出房門，來到餐桌前，可是爸爸卻沒跟過來，爸爸去哪了？結果爸爸和兒子壹樣趴在地上看書，依舊是雙手托著腮，雙腳翹起，看得津津有味。
兒子叫道：“爸爸，趕緊去吃飯了！”爸爸和兒子這才壹起去吃飯，兒子對爸爸說：“爸爸，吃完飯了我把這本書借給妳。”
2. 看圖作文 《父與子》在壹個艷陽高照，驕陽似火的中午，大黃狗趴在樹下---哧，哧地喘著粗氣，知了在樹上叫著 “好熱，好熱啊！”而小東家是很涼爽的。
慈愛的媽媽煮完飯，用洪亮的聲音喊道：“吃飯了。” 肥壯的禿頭大胡子爸爸邁著矯健的步伐，來到飯桌前坐下，聞了聞飯桌上的菜，“啊！好香哦！”大胡子爸爸情不自禁地說：“真是的，兒子去哪裏呢？” 小東媽媽說：“可能在屋子裏吧！要不我去叫他。”
爸爸說：“我去叫好了”。 小東爸爸走去小東屋前，打開門，說：“妳在幹什麽？快去吃飯。”
而小東卻搭著下巴，在地上津津有味地看書，根本沒聽到父親的話，說了幾遍像口渴喝鹽水---徒勞無功，急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉，於是，他大叫壹聲，都快要把屋子震塌了。小東才隱隱約約聽見，出去吃飯，而小東爸爸卻心想：咦？兒子到底在看什麽書，有這麽好看？ 原來啊！！小東想到白天與好朋友們談論著自己喜歡的漫畫，有許多自己從未聽說過的漫畫名字，想著就去書店去買了壹大堆漫畫書回來，壹看果然很有趣，也很有哲理，小東看得津津有味，所以沒聽到爸爸的叫聲！！ 而等了好久的媽媽和兒子，都說：“妳爸爸在幹什麽呀？怎麽還不出來吃飯，菜都涼了，不出來吃飯我就拿家法伺候”真是出門不戴口罩---嘴上壹套，根本不會這樣做。
小東的媽媽叫小東叫他爸爸，小東心想：真是女兒穿娘的鞋子---老樣子。 小東邁著矯健的步伐，大步流星地走到門前，打開門說：“爸，吃飯了。”
而看到的是爸爸正在看自己的漫畫書，而爸爸看得卻像瞌睡磕枕頭---正合意，如果叫的話，豈不是會被爸爸罵，不叫的話，會被媽媽說，真是霸王敬酒---不幹也得幹。可是喊了幾遍，老爸就是老榆木疙瘩---挪不動。
小東和他爸爸真是相似，俗話說“有其父必有其子”。真是“百聞不如壹見”。
3. 小學語文二年級壹年以後父與子看圖寫話怎麽寫這是壹篇壹年級的課內文章，主寫是通過圖片可以看到父與子之間對樹的動作與想象出他們要說的話。
壹年級的短文要是表達清楚圖片內容便可。壹年之後壹天，父親帶兒子來到了小樹下。
父親想看壹下兒子明年能長多高，於是就想用小樹給兒子量身高。父親拿來壹個釘子和壹把錘子，他先讓兒子背靠著樹站直了，又把釘子含在嘴裏用牙齒咬著，再用錘子當標尺沿著兒子頭頂的方向在樹幹上做了個標記，然後讓兒子站到了壹邊，最後用錘子吧釘子定在了做標記的地方。
冬天到了，只有雪人還在陪伴著小樹父親訂在小樹上的釘子還在呢。又壹個春天到了，父子倆又來到了小樹下，兒子又站到了樹旁邊。
“咦，釘子怎麽高了？難道過636f70797a686964616f31333433616164了壹年，我反而變矮了嗎？”兒子楞住了，父親也是。擴展資料英文版：壹年之後a year laterDaddy took his son to a little tree,he drives a nail to the tree in order to be a mark.Winter es after autumn and another year just has gone."Gee,you are to short!"said dad in a suprised voice。
4. 小學語文二年級壹年以後父與子看圖寫話怎麽寫這是壹篇壹年級的課內文章，主寫是通過圖片可以看到父與子之間對樹的動作與想象出他們要說的話。壹年級的短文要是表達清楚圖片內容便可。
壹年之後
壹天，父親帶兒子來到了小樹下。父親想看壹下兒子明年能長多高，於是就想用小樹給兒子量身高。父親拿來壹個釘子和壹把錘子，他先讓兒子背靠著樹站直了，又把釘子含在嘴裏用牙齒咬著，再用錘子當標尺沿著兒子頭頂的方向在樹幹上做了個標記，然後讓兒子站到了壹邊，最後用錘子吧釘子定在了做標記的地方。
冬天到了，只有雪人還在陪伴著小樹父親訂在小樹上的釘子還在呢。又壹個春天到了，父子倆又來到了小樹下，兒子又站到了樹旁邊。“咦，釘子怎麽高了？難道過636f70797a686964616f31333433616164了壹年，我反而變矮了嗎？”兒子楞住了，父親也是。
擴展資料
英文版：
壹年之後
a year later
Daddy took his son to a little tree,he drives a nail to the tree in order to be a mark.Winter es after autumn and another year just has gone.
"Gee,you are to short!"said dad in a suprised voice.
5. 看圖寫作文《父與子》父與子，這本書也許很多人都看過，也許妳看到其中有意思的漫畫的時候會會心壹笑，但嘴角上揚的同時，妳的心中也許會威威震撼，比如這“鍛煉成名手”這6幅小畫，依次看這6幅畫：爸爸和兒子壹大壹小舉重2個杠鈴，爸爸和兒子壹長壹短跳繩，爸爸和兒子同在壹個單杠上練臂力，爸爸和兒子壹寬壹窄練馬步，爸爸能壹只手舉起兒子，兒子能壹只手舉起爸爸。
顯然兒子鍛煉成名手了，寓意著爸爸將自己的本領都交給了兒子，兒子已經鍛煉成長，擁有了比爸爸更強大的能力。在兒子成長的過程中，包含著爸爸對兒子無限的愛，通過陪伴給與兒子的愛。
在生活中，我們的爸爸媽媽同樣也給予著我們博大的愛，表現在。.。
6. 二年級小學生看《父與子》讀後感怎樣寫在我上二年級的時候，媽媽就給我買了《父與子》全集，裏面的壹個個故事幽默搞笑，充滿溫情，我經常壹邊看壹邊忍不住哈哈大笑。
書裏的父親是壹個胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切，還有點童心未泯，兒子留著刺猬頭，調皮而可愛。父與子之間發生的故事處處蘊含著父親與兒子之間深深的愛。而我更喜歡那個頑皮，有點愛搗亂，卻又透著機靈的兒子。在漫畫《繪畫的局限》中兒子的頑皮搗蛋和機靈就表現的淋漓盡致。
壹天，兒子在家裏打曲棍球，壹不小心打破了鏡子，幾塊碎片掉在了地上。兒子害怕父親批評，焦急的坐在地上冥思苦想。終於，他想出了壹個好辦法，先用曲棍球棒把鏡面全部打碎，再用顏料在原來的在原先掛鏡子的墻壁上畫上父親的樣子。畫好後，父親正好來照鏡子，兒子看著父親，生怕他看出破綻。父親壹邊照“鏡子”裏的自己，壹邊打著長長的領帶，當他轉身時，突然發現“鏡子”裏的自己是帶著領結的，可他剛才明明是打領帶的呀！兒子觀察到父親疑惑的表情，急忙溜走了。
“瞧，文中的兒子機靈吧！”
7. 《父與子》漫畫作文（300字）今天在班上，我看了壹則十分耐人尋味的漫畫《父與子》。她給我帶來了很大的反思與啟發。
這則四格漫畫畫得是壹對父子——父親穿這壹套西裝，打著領帶，說：“我的寶貝兒子，今天還有我幫妳寫作業嗎？”兒子卻十分無奈的說道：“不敢讓妳做了，”他看見老爸十分驚訝，繼續說，“昨天妳把壹頓飯寫成了壹噸飯，還得老師罵我大飯桶！”他老爸聽完便當場暈倒，“四腳朝天”了。
在許多家庭當中都會出現類似的情況，最後也都把愛的意義扭曲，變成了把自己的孩子害得沒文化了！
他讓我回想起我曾經看過壹本《青年文摘》中的主編，艾子寫的壹篇叫《釣竿》的文章：“壹個小孩看著壹位年過半百的老人正用釣竿在釣魚。不到二十分鐘，就釣到了七八條魚——只見他釣時都會做壹個讓釣竿顫動的動作。半小時過去了，黃昏灑在臉上，老人提著裏面放著上十條魚的小籃子走了。臨走時，老人把兩條魚送給了那個‘伴’他釣魚的小子，小子卻要了釣竿。”看了這個故事後，我想妳壹定會說那小孩真聰明，知道要條釣竿能釣更多的魚。但是，妳錯了！因為她不懂釣魚的技巧，光有釣竿是沒用的，因為釣魚重要的不在釣竿，而是釣技。
和這幅漫畫壹樣，他——父親為了不讓兒子辛苦地做作業，自己幫他寫。這是壹個“惡種”，學校布置作業是為了讓每壹個學習課文後，更好地去吸收課文，更好的去吸收課文的精華。而父母卻請壹些老師或自己為孩子做作業，這樣，使孩子壹而再再而三地錯下去！父母應當適量地照顧孩子，而不是去幫孩子“鋪後路”，因為在父母肩上摘的蘋果是不甜的！父母應該讓孩子去闖！
這孩子也應該自覺，不要頑固地認為叫妳學習的人全都是要還妳的人；幫妳做作業，叫妳夜不歸家，學壞的便是好人。不是的！巖石日日夜夜都在經歷和解決、打敗接踵而來的“考驗”；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中綻放。我應該“烈火焚燒若等閑”，去饑餓般地吸取知識，從小立誌做壹個對社會貢獻的人，不要等到老時才來後悔。
這則漫畫給了我很大的啟發——父母不會永遠照顧我們，我們壹定要好好學習，刻苦鉆研，不再讓父母為我們“做作業”！作有用的好公民！