春節活動方案怎麽寫7篇
春節歷史悠久，由上古時代歲首祈歲祭祀演變而來，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。下面我給大家帶來春節活動方案怎麽寫，希望大家喜歡！
春節活動方案怎麽寫精選篇1
很多工會都會在春節左右舉辦活動，活躍氛圍，下面是工會春節活動方案，為大家提供參考。
活動目的：
在新春佳節即將來臨之際，為進壹步豐富幹部業余生活，全面提高幹部素質，營造快樂、和諧的內部氛圍，增進幹部間的友誼，經分局研究，決定舉辦迎新春工會趣味活動。
時間安排：
__月__日報名
__月__日正式比賽
__月__日發獎
活動內容：
扔飛鏢、踢毽子、跳繩、撲克牌（抄地皮）、包餛飩、端乒乓球
活動地點：
__
比賽規程：
每人在扔飛鏢、踢毽子、跳繩、撲克牌、包餛飩、端乒乓球六項比賽中任選三項報名，各單項分別按成績由高到低計壹、二、三等獎，其余均為參與獎。每項活動最低參賽人數為5人，低於5人則取消該項比賽。
1、扔飛鏢比賽
以個人為單位，每人領取4個飛鏢，投擲兩輪，將兩輪投擲環數合計，環數高者為勝。
1、脫靶者不計成績。
2、壹只腳跨入線內即為犯規。
3、不得借助他人或者其他形式的幫助。
2、跳繩比賽
以個人為單位，在1分鐘內，跳繩個數最多者為勝。
1、具體跳繩方式不限。
2、規定時間內跳間斷者可繼續比賽至比賽時間用盡。
3、踢毽子比賽
以個人為單位，在1分鐘內，踢毽子個數最多者為勝。
1、具體踢毽子方式不限。
2、規定時間內踢間斷者可繼續比賽至比賽時間用盡。
4、撲克牌比賽（抄地皮）
1、兩人壹組，自由選擇搭檔；
2、抓鬮決定對手；
3、比賽采取淘汰制，每場比賽三局兩勝，勝出者繼續下壹場比賽，直至決出冠亞軍。
5、包餛飩比賽
以個人為單位，在3分鐘規定時間內，以包餛飩個數多者為勝。
1、包餛飩方法不限；
2、不得借助他人或其他形式幫助。
6、端乒乓球比賽
用乒乓板端著乒乓球，沿壹條直線跑壹個來回，用時最短者為勝。
1、乒乓球掉落者可繼續比賽，但須從球掉落的地方繼續。
2、不得借助他人或其他形式的幫助。
組織工作：
1、比賽用具
跳繩壹根、毽子兩個、飛鏢工具壹套、撲克牌三副、餛飩皮、餡料、乒乓板壹副。
2、工作人員：
此次趣味比賽由繆局牽頭，__負責主持和裁判工作，由張維、孫揚等做好組織和統計工作。
3、此次活動解釋權歸活動組委會所有。
春節活動方案怎麽寫精選篇2壹、活動主題
以春節、元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“紅紅火火過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動目標
1、為促進社會主義文化發展貢獻力量。
2、讓學生在品味春節、元宵節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。
3、開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。
4、在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。
三、活動時間
四、活動內容
1、了解“年”的知識：學生通過網上學或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求學生完成收集作業（可以是小報、文章、照片圖片、影像等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學後壹周內向政教處報送優秀作業（不少於2份）。
2、晉江市或國內各地的“過年”習俗：廣泛收集家鄉過年的風俗習慣，並註意收集相關的文字、影像、圖片資料。學生可以先在“文明小博客”真實姓名註冊之後，再將自己優秀的作品上傳到自已或各自教室的文明小博客中。
3、春節實踐活動：
（1）文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節約收支”。
（2）我送文化下鄉來——為村裏（小區）人寫春聯（書法小能手應主動參加這樣的活動，並註意為活動留下照片）；學生可以結合語言文字活動，開展“美妙春聯我收集”實踐活動。
（3）美在家庭，美在社區——與父母壹道進行過年前的衛生大掃除，使自己的家以靚麗的環境迎接新年。同班同學還可以組織誌願者服務小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬等義務勞動活動，並及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公***環境衛生。
4、我的春節剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學後與老師同學分享，還可以上傳到學校網站或文明小博客，讓更多的人了解我們的“年”味。
5、拜大年活動：向師長、親朋好友發送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方法互致新春祝福。
6、參加壹次有意義的假期實踐活動。通過閱讀與春節、元宵節有關的名篇、典故；觀看文藝節目；參加社區組織的各類遊藝活動，了解春節、元宵節的文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，加對中化文化的理解。（註意收集相關的文字、影像、圖片資料）
五、活動要求：
1、各班要利用本周時間進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。
2、開學後，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，並及時上報政教處，政教處將把各班活動開展情況作為教室開展活動的評價項目之壹。
3、政教處主動總結活動開展情況，發現活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今後的活動開展提供參考。
春節活動方案怎麽寫精選篇3壹、活動目的
為了豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教師間的凝聚力和合作意識，使教師身心得到健康發展，在辭舊迎新之際，我校將舉行“慶元旦、迎新春”教師趣味體育活動。
二、活動時間地點及參加對象：
時間：20__年12月31
地點：學校操場參加對象：全體教職工
三、報名形式：以年級組為單位報名（每人至少報壹項），參賽教師名單及項目請年級組長於12月21日晚前發至體育組郵箱。
四、活動內容：
1、試試準頭（定點投籃）
男選手站在罰球線，女選手站在罰球線前1米處投籃，每人投5個球，姿勢不限，投中多者名次列前。
2、突破障礙（繞桿射門）選手距門13米處開始帶球，繞過標誌物射門。完成後立即返回起點進行下壹球的射門。最後壹個標記距球門6米，起點距第壹標記5米。比賽以射中5個球所用總時間多少判定名次，用時少者名次列前。
3、步調壹致（兩人三足）兩人壹組（男女組合），選手並肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上（綁在踝關節處），然後跑到終點，距離20米，用時少者名次列前。
4、心心相印（背夾球）兩人壹組（男女組合），選手互相背對著，用後背夾住籃球，胳膊互相扣住，運球至終點（中途如球掉下，必須回到起點再來），距離20米，用時少者名次列前。
備註：
1、在各項比賽中，參賽者如出現故意犯規將取消比賽資格。
2、在各項比賽中，如成績相同並涉及名次時則進行加賽，直至決出名次。
五、工作組
安排組長：
副組長：
策劃：
裁判：
拍攝：
六、註意事項
1、活動期間無重要事情，教師不得請假。
2、活動由工會和體育組組織，年級組長協助，並請組長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動。
3、活動項目分區域進行，在規定時間進入比賽場地，無故遲到十分鐘以上，視為放棄比賽。
4、參賽教師比賽中要註意安全，並遵從友誼第壹，比賽第二的原則。
七、獎勵辦法：各項目設壹等獎1名、二等獎2名、三等級3名均給予獎勵。
八、未盡事宜另行通知
春節活動方案怎麽寫精選篇4活動時間：
春節前20天、春節後15天
活動地點：
大潤發超市
活動主題：
“迎春納福，大禮滿天飛舞”，主色調為大紅色，白的，黃色為輔。
壹、 活動策略
促銷商品：
生鮮：超級美食，天天美味（熟食、燒烤類、火鍋菜、碟菜）
食品：暖暖冬日，妳我分享（休閑食品、飲料、酒類、牛奶）
百貨：我愛我家，營造溫暖生活（家居百貨、針織、冬季商品）
日化：冬天不怕幹，護膚我在行（洗浴、個人護理、洗滌）
二、廣告支持
1、 DM海報：
① 規格：16K12P，數量：1萬張。
② DM版面分標題及商品品類重點：
封面（1P）：迎春納福，大禮滿天飛舞（特驚爆商品2—5款或二級營銷活動內容） 生鮮（2P）：超級美食，天天美味（熟食、燒烤類、火鍋菜、碟菜）
食品（3P）：暖暖冬日，妳我分享（休閑食品、飲料、酒類、牛奶）
百貨（2P）：我愛我家，營造溫暖生活（家居百貨、針織、冬季商品）
2、 主題設計：
（1）主題海報的設計
（2）大潤發外的玻璃拱門設計
（3）吊旗的主圖全部圍繞活動主題設計；
（4）電梯入口及電梯周圍的海報場景設計
（5）入口設計
（6）堆頭、展臺、場景設計，均圍繞主題設計
（7）收銀臺設計
（8）其他壹些（例如：裝飾海報、裝飾品等等）
三、促銷活動方案
活動壹、春節大派送 會員更省錢
活動時間：02月13日至02月23日
活動內容：活動期間，采購部組織20個以上的過年及民生必需品，該類商品必須超值驚暴，如：傳統年貨、5L食用油、袋裝大米、名酒、禮盒、肉品、熟食、蔬果、五谷雜糧、日常洗滌用品、洗發沐浴品、超值家居品等。
註：必須是過年及民生必需品，必須非常驚暴，這些單品關系到此次春節銷售的成敗，因此我們需要慎重考慮這些單品。
活動二、購物積分雙倍送
活動內容：活動期間，在__超市購任意年貨達__元以上的會員均享受積分翻番（雙倍）； 註：該活動適用於有會員卡消費積分的超市。
活動三、年貨大采購 獎品等妳拿
活動內容：活動期間在__超市購物168元以上即可憑購物小票直接兌換抽獎卷，參加抽獎領取超值獎品；（壹等獎壹名，獎29寸電視機壹臺；二等獎二名，獎名牌微波爐壹臺；三等獎28名，獎100元購物卷；四等獎100名，獎50元購物卷；紀念獎1000名，獎07年掛歷壹份）
註：抽獎的獎品可另行安排，可與供應商洽談來承擔部分。
活動四、春節年貨大展銷
此項活動的費用以及獎品采購部負責洽談提供，可要求供應商負責承擔
1、
2、購買（指定）年貨換禮品
A、活動期間，壹次性購買（指定）年貨，可憑單張收銀小票到服務中心加__元領取禮品壹份（或其他），數量不限、多買多送。
B、活動期間，凡購買年貨滿150元以上者送紅酒壹支，以150元為整數倍遞增，多買多送，數量有限、送完為止！
活動五、除夕之夜 美食專家
活動時間：02月20日—02月23日
活動內容：除夕之夜您吃什麽？
活動期間本超市為您準備了豐富的年夜飯：
1、3—8款驚爆價熟食，例如：烤全豬、烤雞、鴨等；
2、各種速凍水餃、湯圓買__元送小袋（200G）湯圓；
3、各種碟菜、水產等特價銷售。
註：以上活動僅限生鮮超市進行。
四、場景布置：
（壹）、場外布置：
1、各大賣場外墻懸掛巨幅節日海報（可根據實地尺寸制作，懸掛於賣場門頭），宣傳活動內容：活動主題+DM封面單品（費用可聯系廠商支持）+活動文字，戶外廣告報批市政手續由行政部落實；
2、各超市正門上方懸掛春節大紅燈籠；（具體數量由各超市上報）
3、玻璃拱門上貼上與主題相關的裝飾物
4、讓布偶在超市外發放宣傳海報，對小孩子還可以發放氣球，為吸引更多的消費者前來。
5、兩個大的升天大氣球
（二）、場內布置：
1、在室內，頂部都掛上吊旗，不同的區域可以選擇合適的吊旗來懸掛
2,、電梯入口可做適當的裝飾（註意：要方便消費者行走）。其次可在電梯的兩邊張貼壹些宣傳促銷海報。
3、因為是春節，禮品多，促銷商品也多，所以把堆頭和展臺都設計的喜慶壹點，並明確告訴大家促銷的方法。
4、陳列年貨壹條街，在年貨壹條街上端懸掛吊牌、海報、彩旗、氣球、小燈籠等，烘托年貨壹條街氣氛；
5、場景活動的`壹些布置，圍繞迎春納福的主題。
6、場內播音、LED電視不間斷宣傳傳
7、最後大家結賬時的收銀臺的設計，根據主題要弄的喜慶，紅火，讓消費者在離開時也能夠感受到濃濃的節日氣氛。
春節活動方案怎麽寫精選篇5為迎接20__新春佳節的到，展示我區群眾化藝術工作壹年的發展和創作成果。20__年x月x日，區圖書館、博物館、化館將在化館活動室聯合舉辦“我們的節日—剪窗花”春節剪紙活動。龍x、龍x社區將協同開展活動。
剪紙，歷史悠久，表現力豐富、藝術感染力強。為了更好的傳承剪紙這壹民間藝術，引導小朋友感受中國民間剪紙藝術的魅力，積極構建“在玩中觀察—在情境中產生興趣—在活動中思維想象—在鼓勵中創造表現“的活動模式，希望我區廣大少兒讀者和小學生積極參與，期間***開設兩個班，各招收__名，（其中__、__社區招1個班，另招0名編成1個班）。現將有關事項通知如下：
壹、活動目的
開發創意、發揮想象，制作自己不同剪紙方式。
二、招收對象
10周歲左右小朋友（活動家長可全程陪同）。
三、報名時間
1月9日開始。
四、報名及授地點
區化館壹樓活動室（***招收x名，社區的小朋友到x個所在社區報名，另壹班組在區化館壹樓活動室報名，報滿為止）。
五、教授時間
x月x日上午：9：00—10：0；下午：2：40—4：0 。
六、指導教師
__。
七、自備工具
彩紙、剪刀、膠水。
活動將展示小朋友們創作優秀作品並進行獎勵。
春節活動方案怎麽寫精選篇6為培育和弘揚社會主義核心價值觀，廣泛開展中華優秀傳統文化教育普及活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍，豐富群眾精神文化生活，現就春節、元宵節期間開展“我們的節日”主題活動方案如下：
1、開展群眾文化活動。各有關部門面向城鄉基層廣大幹部群眾，利用公園、廣場、體育場、景區、生態濕地等場所，依托鎮街文化站、文化活動中心、村（社區）文化室等，精心組織開展書畫攝影、戲曲歌舞、聯歡聯誼、燈謎燈會、電影放映等節日文化活動，做到緊貼群眾實際，群眾喜聞樂見。
2、開展節日民俗展示活動。按照春節貼春聯的習俗，組織有書法、美術等專長的誌願者深入農村、社區，開展書寫、贈送春聯等活動；圍繞春節文化習慣、風俗習慣，特別是厚重的春節文化內涵，開展講春節故事活動；結合春節“除塵”習俗，組織城鄉居民整治樓道衛生死角，做好公***環境衛生。
3、開展網上文化活動。引導網民積極參與網上拜年、網絡春晚等網上節日文化活動，創作適於傳播、格調健康的節日網絡文化作品，使互聯網成為抒發節日情感、豐富節日活動、傳播文明新風的重要陣地。
4、組織道德教育實踐活動。面向廣大未成年人，深入開展節日簽名寄語、優秀童謠征集傳唱、經典誦讀、節日小報、社會實踐等活動，切實抓好友善教育、孝敬教育、誠信教育，使孩子們在節日文化熏陶中接受傳統美德、學會做人的道理。要切實發揮“鄉村學校少年宮”的作用，為農村未成年人節日活動提供場所。
5、學習宣傳道德先模人物。在春節期間組織走訪、慰問和幫扶道德模範、身邊好人，邀請他們作為嘉賓參加群眾聯歡，表達黨委政府和全社會的崇高禮遇，樹立好人好報的鮮明導向，引導人們講道德、尊道德、守道德。
6、開展誌願服務活動。大力弘揚助人為樂的中華傳統美德和“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願精神，廣泛開展“鄰裏守望”誌願服務活動，組織誌願者開展扶老助殘、文體活動、醫療保健、家政服務、治安防範、法律服務、義務勞動、社區管理、公***秩序等誌願服務活動，推動誌願服務制度化。
7、深化精神文明創建活動。開展文明餐桌行動、文明交通、文明旅遊活動和誠信創建活動，創造優美環境、優良秩序和優質服務，為群眾多辦好事實事，讓群眾感到溫馨舒心、喜慶祥和。要大力弘揚現代節日理念，科學認識和把握傳統節日習俗，賦予時代內涵，摒棄陋習、移風易俗，倡導勤儉節約之風、保護環境之風、良好家風民風，在全社會形成文明和諧、環保節儉的節日氛圍，促進公民文明素質和社會文明程度不斷提高。
8、充分發揮新聞媒體作用。縣電視臺、__新聞報、手機報要強化傳統節日宣傳，通過新聞報道等多種形式，宣傳普及節日知識，及時報道節日活動，推動傳統節日熱在媒體、熱在群眾。要圍繞春節、元宵節主題刊播壹批公益廣告，對傳統節日知識、節日主題進行時代化解讀、形象化展示、故事化表達，潛移默化地影響人教育人。
開展“我們的節日·春節、元宵節”主題活動，要立足實際、因地制宜、因勢利導、突出特色、註重實效，切實增強活動的群眾性廣泛性和吸引力感染力。
春節活動方案怎麽寫精選篇7壹、活動設計背景
春節假期剛結束，孩子們還沈浸在過新年的氣氛中，有的孩子壹來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市裏真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有許多客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完壹個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源於他們的生活經驗。於是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們壹起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大壹歲了，所以預設了 “歡度春節”這壹主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小制作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與了解，感受過春節的喜悅。
二、活動目標
1、認知目標：了解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
2、情意目標：體驗過節的'喜慶氛圍。
3、技能目標：引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。
三、教學重點、難點
1、教學重點：了解有關春節的風俗習慣
2、教學難點： 能夠與同伴大膽交流，並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
四、活動準備
1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；
2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊
五、活動過程：
（壹）活動壹：了解春節
（1）（聽鞭炮的聲音），這是什麽聲音？什麽時候要放鞭炮？
（2）（出示紅包袋），這是什麽？什麽時候會拿紅包？
（3）妳知道哪些春節的風俗？
（4）今年妳怎樣過的春節？
（二）活動二：春節歌謠
（1）孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，
（2）交流春節裏最高興、最難忘的事情；
（三）活動三：裝點教室
利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
（四）活動四：交流慶祝方式
春節裏有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成壹條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，壹個接著壹個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。
（五）活動五：家園互動
請家長參與我們的活動，和孩子壹起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
六、教學反思
春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識範疇。
在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，並且交流了春節裏最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過後的又壹個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。於是我們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，壹時間教室裏掛滿了燈籠，漂亮極了。
春節裏還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成壹條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，壹個接著壹個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。
另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子壹起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悅。