假如
假如天空是灰色、陰沈的，
那麽，白雲間消失不見，
陽光無法穿透雲層，世界是黑暗的、無助的、絕望的，
那時的人們，依舊在不停的生產科技，
仍舊在問心無愧的向自然索取著必需品。
假如清水是枯涸、骯臟的，
那麽，水生生物將瀕臨滅絕，
化工廠汙水隔絕了水與空氣，魚兒、蝦兒瀕臨滅亡，
那時的人們，看到了自然的脆弱，
但是，仍舊在恬不知恥的破壞著環境。
假如雨露消失，陽光消失，
那麽，自然之美將會永遠逝去，
汙濁的水灌溉著花草樹木，花兒、草兒沒有雨露滋潤將枯萎、雕零，
那時的人們，將這大自然的哭訴置之腦後，
那時的人們，在安享大自然給他們的最後壹點饋贈。
假如大自然終於發了怒，
火山、地震摧毀了人類世界的文明，
那也是人們咎由自取！！
那時的人們，終於明白了自己的過錯，
他們在壹片絕望、黑暗的世界中懺悔！！
但是，自然母親是不會發怒的，
因為，她啊，懂得人們的心裏還是有善良與慈愛的，
可是，自然母親永遠不會知道，
現在的人們，被科技折磨的冷漠無情，
科技帶給了人們便利，但是
卻將人心摧毀的壹塌塗地。
假如有壹天，
人們在末日之前意識到了自己所犯下的錯誤，
那麽，
那時的人們，會幸福蜷縮在自然母親的懷抱中吧。追問
題目是什麽
追答假如。。
以＂語文＂為話題寫作文600字左右文體不限（除詩歌）我和詩歌？我有詩歌總結。
妳在改改就可以了。
詩歌總結前幾天，我和幾個好朋友去圖書館借書，我突然想起我們語文書裏面的第六單元課文，裏面都是壹些關於詩歌的內容，而且老師前幾天還讓我們每個小組的人選壹篇詩歌來朗讀。
我便從圖書館裏面找了壹本關於詩歌的書。
這本書的目錄裏有這樣壹句話：詩歌對於壹個人的影響力，甚至壹個世界文學界的影響力是巨大的。
所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，這樣才能增長我們的見識。
讀了這句話，我對詩歌的興趣又增大了許多。
而且，讀完了這本書我還得到了許多收獲：通過這本書，我不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為詩歌充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
我們還學會了如何理解詩歌和讀詩歌的方法。
所以說，詩歌對我們的知識增長有了很大的幫助。
但是，有的同學不喜歡詩歌，我想他們壹定感覺內容很枯燥。
其實，詩歌是很有意思的，只要妳用心去讀，帶著夢想去讀，妳就可以感受到詩歌給妳們帶來的樂趣。
求600字左右作文壹篇除詩歌外,文體不限求600字左右作文壹篇<藏在心中的秘密每壹個人都有自己的秘密，我也不例外，有壹個秘密壹直藏在我的心中，每次讓我想起，就心裏特別難忍.現在我就向大家說說這個秘密吧. 記得我上五年級的時候，數學老師說：“明天測試，大家回去後好好復習，今天就不布置家庭作業了.”聽到這話，大家立刻歡呼起來，我也壹蹦三尺高.回到家，我迫不急待地放下書包就跑去看動畫片，連數學書就沒有碰，更別說復習了. 第二天，剛到教室，老師就拿著試卷走了進來.我的心都提到嗓子眼了.做卷子的時候，有許多題還是不會.時間壹分壹秒地過去了，快要交卷了，我的卷面上還有許多空白的地方.我的心就像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分.交過試卷，我流下了悔恨的淚水.早知如此，何必當初啊！唉！我懊悔極了！ 數學老師閱卷的速度真是“神速”啊！第壹節課才考完，放學的時候試卷就發了下來.只聽到老師說：“王道凱60分.”聽到這個分數，我大吃壹驚：完了，回家壹定要挨打了.我接過試卷.“把錯的地方訂正壹下，讓家長簽字.”聽到老師的這句話，我差點暈倒. 走在回家的路上，我磨磨蹭蹭，不知回去如何交待.這時有壹個同學說：“妳自己模仿家長的簽字不就行了嗎？”聽到這話，我眼睛壹亮，對！就這樣幹，我的心情壹下子輕松起來. 吃飯時，爸爸問我最近是否考試了？我的心壹慌，連頭也不敢擡，便吞吞吐吐地說：“沒，沒有.”然後趕緊吃完飯，像做賊似的心虛地溜起進了自己的房間. 試卷訂正完了，就差最後的簽字了.是自己簽字呢？還是讓爸爸簽呢？如果自己簽就是自己騙自己，如果讓爸爸簽，他肯定要給我來個“皮帶炒肉絲”.我坐在桌前，猶豫不決，左右掙紮.呀！不行不行，我還是自己簽吧！我終於下定了決心，拿起了筆，在試卷上模仿爸爸的筆跡草草地寫上名字. 第二天，交上試卷，老師居然沒有發現那個假冒的簽名.我又高興又傷心.高興的是老師沒有發現破綻，這次蒙騙過關了.傷心的是我欺騙了自己和爸爸. 這件事埋藏在我的心裏好久了，我也壹直沒有勇氣去告訴爸爸.在這裏，我想通過這篇文章來告訴爸爸，同時向爸爸說壹聲：“對不起”.
語文作文《面對詩歌,我流淚了》面友情我流淚友情已經再新名詞現代口閉口都朋友、兄弟我已經難再找真友情兩句歌詞所唱：蟲飛花追雙才美友情兩友情才美既三四兩論情況論面挫折友情依存用再第三操用再第三考慮用再第三作抉擇前猶豫用再第三錯更機兩才做任何犧牲奉獻即便赴湯蹈火所惜古代始友情直流傳今論古今都著崇高友情伯牙鐘期死破琴絕弦終身復鼓琴伯牙認世間已沒懂彈琴伯牙與鐘期友情偉世間誰能比呢魯迅與內山完造友情跨越界友情些讓難相信尤其亂代計較民族糾紛拒絕鬥爭毅選擇友情內山完造度胸懷幾位外友能與其相比較魯迅先畏精神幾位文能與其媲美風蕭蕭兮易水寒壯士兮復返靳珂與太丹友情建立死離別靳珂失敗導致終再相見靳珂奉獻精神令敬欽今社酒肉朋友我難再發現擁真友情面著古雄偉事跡與現代假模假友情我流淚古流淚現代傷流淚感覺提問主意不是很清晰建議查下資料哦
初壹作文‘以渴望為話題’詩歌除外字數600字急我們是壹群十四五歲，充滿朝氣與活力的青春少年，我們渴望長大，渴望老師會心的壹笑，渴望走上領獎臺的那壹剎那。
我們還年少，我們更渴望得到所有人那壹思思理解與包容。
歲月給我們記上了14個年輪，我們再也不是父母眼中的“小不點兒”，我們有了自己的思想、自己的主見，所以我們更渴望得到父母的理解。
壹次小小的測驗，由於種種原因，考砸了成績的我們坐在校園的壹角獨自悔恨。
因為我們深知：回到家便是壹場無休止的責罵，我們渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由於緊張由於……作為21世紀的父母，壹個合格的父母不能只會責罵，應該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯誤，並給予壹定的鼓勵和安慰。
生命樹上的紅葉紛紛飄落，我們有了強烈的自尊心。
不希望在大庭廣眾之下挨批評、受數落，所以我們渴望得到老師的壹絲理解。
由於貪玩，天真的我們竟忘了完成老師布置的作業。
第二天，自尊心特強的我們便選擇了逃學，因為在我們前面已經開了許許多多的“先例”：本子被撕破，在眾目睽睽之下挨批評……所以我們只能以此來捍衛我們的自尊心。
在我看來作為壹個真正理解學生的教師應該加以正確引導，不該傷害我們那脆弱、稚嫩的心靈。
我們是壹群熱情、純真的青春少年，我們渴望得到理解！========================================================================我渴望得到真正的友誼在豐富多彩的學習生活中，妳壹定常常萌發出許許多多的渴望。
比如：渴望得到壹種兒心愛的東西；渴望有壹位好朋友；渴望父母師長的關愛和理解。
而我渴望的，是十分珍貴的----友誼。
許多人壹定會問我，這是為什麽？我應該有許許多多的朋友才對。
其實我壹二年級的時也是這麽想的。
可是後來我才發現：有些同學表面上和我很要好，可實際上卻不是。
於是，我的朋友圈縮小了壹半兒還多，我卻不以為然。
到了現在，我真正的朋友只剩下很少很少的壹部分了。
我感到有些孤獨了，便開始回想自己以前做事兒的態度了。
我知道了自己的性格：做事兒有些魯莽，經常發脾氣，並且不計後果地發脾氣。
我這才知道同學為什麽疏遠我。
其實我也是有苦衷的啊！我壹般是：人不犯我，我不犯人，可是就有些沒事找事的同學故意找我的事。
再壹再二不再三。
我總不能被這些同學當成玩具吧！因此我才發脾氣，壹時的沖動，是同學們疏遠了我。
其實，我也有好的壹面：經常帶糖分給大家；和朋友們互幫互助；經常給別的同學講題………等等，可都被別人忽略了！ 有不少優點卻沒有很多朋友，這是壹件多麽令人苦惱的事！ 我渴望得到真正的友誼，拋棄虛假的友誼！ 我渴望得到真正的友誼，他會使人得到溫暖！ 我渴望得到真正的友誼；他是朋友之間重要的東西！ 我渴望得到真正的友誼；他是鏈接心與心的紐帶！ 我渴望得到真正的友誼；因為它構成了壹個生命，他是壹個人生命的全部！=========================================================================與其說我渴望500分，不如說我渴望上大學。
但是沒有500分， 大學夢何能圓。
所以我還是渴望500分。
我熱切地渴望500分， 為了這個渴望，我失去了自由，放 棄了愛好，沒有了娛樂時間…… 為了這個500分，我亦成為家中每個人關註的角色， 總是受到些莫名奇妙的盤問； 為了這個 500分。
我……與電視說拜拜 還記得壹天晚上， 我正打開電視收看“中央新聞聯播”，突然電視機“閉了幕” ，既而是壹雙嚴厲眼睛盯著我，好像我犯了什麽罪似的。
接著好像是高音喇叭在響：“這次又沒上500分， 還想偷看電視！”“可是老師說可以適當收看新聞之類的節目。
” 我毫不示弱。
“那行啊，除非下次月考考上500分。
過半個月 就月考。
”哎，就因為我沒達“額定指標”嗎？哎，我渴望500分！禁止與友通信 許多天以來我壹直在納悶為什麽我那些“ 莫逆之交”都沒給我回信，還有家裏人見了我好像都神神秘秘的，真是怪哉。
壹天， 我從題海中跳了出來， 想起該和我的朋友交流交流了，也隨便問問她們在忙啥而不給我寫信。
拉開抽屜，發現信紙，信封以及郵票都不翼而飛了， 怪呀！從來沒誰擅自動我的東西？敲敲腦袋壹想， 我連忙跑進媽媽臥室，委屈地問：“是不是妳把我的信件藏 起來了？ ”沒想到媽媽卻平淡地說：“這有什麽大驚小怪的，等下個月的月考上了500分， 我壹起還給妳，並給妳多買些，還不行嗎？ 妳現在就只管讀書，年紀小小的，交什麽亂七八糟的朋 友呀。
”天呀，難道這是下“禁止令”嗎，我張著大大的嘴卻啞 口無言。
哎，我渴望500分！周末在何方？ 今天又是周末， 但對我來說只是“名存實亡”的周末。
以前每到周末， 我都約幾個夥伴去閱覽室看看報刊雜誌，今天在樓下 同樣響起了夥伴的熟悉聲音， 她們是來約我壹起出發的。
我正準備出去， 卻被媽媽拉住，然後她對樓下說：“妳們先去吧，俊紅今天要復習功課， 不去閱覽室啦。
”好壹個在家復習功課，這周 末我安排好好的又被破壞。
哎，我親愛的媽媽也太“專制主義” “法西斯”了。
我無奈地搖搖頭。
哎，我渴望500分都快“狂”了！ ……我熱切地渴望500分， 為的是能夠...
有關詩歌朗誦會的作文長江、黃河詩歌朗誦會 成都市金堂縣趙鎮楊柳小學六年級三班 袁依蝶 長江、黃河用博大的胸懷，滋養了五千年的華夏文明。
古往今來，面對母親河壯麗的景色，悠久的歷史，多少文人墨客寫下了不朽的篇章，發出了由衷的吟唱，讓我們在朗誦會上盡情地感受吧！俗話說：“臺上壹分鐘，臺下十年功！”讓記憶回到昨天吧。
劉老師剛在課堂上布置了這個單元的語文綜合實踐活動——各人至少準備、吟誦兩首或兩篇長江、黃河的詩、文章，大家齊刷刷地齊呼：“喔，好惱火噢！”但是“師命難違”，大家都詳細地把要求寫在了筆記本上。
回到家，拿出《小學生必背優秀詩文》，找到《國學經典誦讀》，只發現了相關的《登鸛雀樓》、《送孟浩然之廣陵》，嫌太少，又把我家最後的《辭海》動員出來，也不行，只有介紹。
只好打電話問在成都教書的爸爸，爸爸說還有《將進酒》、《望天門山》……我把這些壹壹記錄下來，並和媽媽在床上琢磨了幾首最喜歡的詩。
第二天，朗誦開始了，又單槍匹馬的，有三五成群的，由精彩絕倫的，也有烏合之眾的。
劉帆、林凱的組合不屑壹談；雙胞胎姐妹花明月、花明欣和黃倩、向玉朗誦《黃河水謠》的時候，怕被人搶話頭，幾次說“等我說完多嘛！”；何祖雨、梁顏、蘇瑞航的《念奴嬌·赤壁懷古》，整體是聲音洪亮，就連何祖雨也夠通順的，不像以前結結巴巴，美中不足的是由於緊張，把“嬌”字讀成了“橋”；張靜月、賴歡、鄭慶壹組，協調得非常好，還加上了手勢；劉金鬥、陳昱廷表演的是《登山》，他們中氣十足，語音特別的脆亮，但最後壹錘定音的壹個字沒有念好……活動中精彩多多，故事多多。
這次活動更讓我們體會到要熱愛祖國的大好河山，保護好環境。
壹但大自然遭到了破壞，許多動物就會失去它們的家園，就像崔顥“黃鶴壹去不復返，煙波江上使人愁”的哀嘆。
親近母親河，愛護母親河，是我們的職責，也是我們的使命，要從身邊的每壹件小事做起！
帶有詩句的語文老師作文教師是太陽底下最崇高的職業。
從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。
唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師。
”人們也說：“教師就像園丁，把壹株株‘鮮花’培育得鮮艷動人。
”我說：“老師是春蠶，也是園丁。
但她更是壹位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。
”我，也有這樣壹位老師，她就是我的語文老師——梁老師。
梁老師很漂亮，苗條的身材，高高的個子，臉上時常掛在笑容。
壹雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁下有壹張能說會道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，壹笑就更深了。
最引人註目的，是那壹頭金黃的卷發，在陽光下更顯得美麗。
老師時常化點妝，讓人覺得她還是壹個充滿活力的少女呢！梁老師希望看到我們點點滴滴的進步。
壹天早讀課，老師正在講臺上認真地批改作業，當她看到王小龍的作業本時，露出了壹絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了他：“不錯，妳的字跡有進步，希望妳以後繼續努力，不斷進步。
”王小龍聽了以後，顯然有點得意。
老師也很通情達理。
運動會上，壹位同學因為沒有進入決賽而傷心地哭了，梁老師看見了連忙安慰他：“沒事的，只要妳盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次並不重要。
”梁老師還是壹個負責人的好老師。
二年級剛轉過來時，我們的成績高低不同，就像是壹盤散沙。
老師為了提高我們的成績，花了很長時間。
但是由於長時間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫生囑咐她壹定要好好休息，不要多說話。
但梁老師並沒有按照醫生的囑咐做，依舊來到學校為我們上課。
終於功夫不負有心人，我們班的成績提高了不少。
老師不但負責任，而且能認真對待自己的小錯誤。
壹次上課時，老師正在朗讀課文，壹位同學突然站起來糾正了老師的壹處小的錯誤，老師不但沒有生氣這位同學打斷了她朗讀課文，反而還對他說了聲：“謝謝。
”我的梁老師不像*老師，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”。
梁老師經常對我們說：“妳們都是五年級的學生了，也要面子，我也不想傷害妳們的自尊心，只希望妳們能自覺對待學習。
”記得有壹次，壹位同學作業沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他說：“學習是給自己學，不是給別人學，妳自己都對自己不認真，老師還有什麽辦法呢？老師只能教妳學習的方法，作業本拿回去，把昨天的作業補齊了。
”那個同學低著頭，壹聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。
怎麽樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個同學“治服了”噢，我親愛的老師，對工作壹絲不茍、盡職盡責；對同學親切、關心。
妳們說，她能不是我心目中的好老師嗎？
初二語文作文題目湖北高考作文題 請以《站在……的門口》為題寫壹篇文章。
要求：1.請先將題目補充完整，並寫在答題卡上，然後作文。
2.立意自定。
3.文體不限。
可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。
4.不少於800字 2008年全國中考作文題目匯總大全 1.2008年山東威海中考作文試題： 半命題作文：___________的肩膀 2.2008年廣州中考作文試題： 閱讀下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋後，那壹棵棵、壹排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風刮得壹葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色…… 請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫壹篇文章。
要求：1、體裁不限（詩歌除外）；2、不少於600字。
3. 2008年福建中考作文試題： 選題作文（二選壹）：壹、以“滴水之恩”為話題寫壹篇記敘文。
二、以“做壹個有責任心的人”寫壹篇議論文。
4. 2008年溫州中考作文試題：命題作文：下雨天真好 5.2008年浙江金華中考作文試題： 壹顆雄心，是高飛的翅膀；壹顆愛心，是擋風的屏障。
堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。
感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。
壹顆心，是壹束光；萬眾壹心能把整個世界照亮…… 請以“心”為話題，寫壹篇作文。
要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字數不少於600；⑶文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
6. 2008年湖州中考作文試題：命題作文：再小的力量也是支持 7. 2008年淄博中考作文試題：半命題作文：___________其實很快樂 8. 2008年臨沂中考作文試題： 素質教育要求提升人們的綜合素質，我們不能只從課本上、課堂上學知識，而應該從生活中、社會中廣泛的學習知識，應該思考學什麽，怎麽學的問題。
陶行知在創辦曉莊師範學院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應該從社會中、生活中學習知識，從自然生活中學習（壹草壹木等），從社會萬象（壹人壹事等）中學習，從人生百態（喜怒哀樂等）中學習，我們應該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活3COME文檔頻道。
在妳的成長歷程中，無論是學習中，生活中還是社會中，妳學習到了什麽，請將題目補充完整，然後寫壹篇600字左右的作文。
《從__________中學習_________》 作文要求：1、不得超出所材料所提示的範圍；2、敘真事，說真話，抒真情；3、不得出現與自己相關的真實的地名、校名、人名9. 2008年濟寧中考作文試題： 以“成長的腳印”為話題或題目作文。
9. 2008年寧波中考作文試題： 選題作文（二選壹）：壹、命題作文：“留在心底的風景” 二、以＂致XX的壹封信＂為副標題寫壹封書信 10. 2008年棗莊中考作文試題：半命題作文：______在細微處 11. 2008年四川內江中考作文試題：命題作文：仰望藍天 12. 2008年南通中考作文試題：命題作文：壹道風景線 13. 2008年紹興中考作文試題：寫壹封信，學生要給地震災區捐款，動員父母多捐錢。
14. 2008揚州中考作文 以＂回家＂為話題寫壹篇不少於600字的作文，文體不限. 15. 2008衢州中考命題作文：我們這幫人 16. 2008年濟寧中考作文題：以“成長的腳印”為話題或題目作文 17. 2008浙江省義烏市中考作文題 我們在學習生活和工作中，有很多的經歷是難以忘懷的，例如習慣養成、難題探究、同伴合作、社會實踐……這些豐富的經歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。
請妳以“我懂得了 ”為題，寫壹篇文章。
可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論。
要求：①題目中的空白處可填上壹個詞語或短語，將題目補充完整。
②文體自選。
文章不少於600字，詩歌不少於16行。
③文中不要出現真實的人名、校名、地名。
18.2008年臺州市中考作文題目： 以“相處”為題寫壹文章 19. 山東德州：半命題：我依然___________ 20.江蘇鹽城市命題作文：溫暖的時刻 21.成都中考作文有：半命題作文：震撼我心靈的__________ 22.吉林卷：半命題“ 呼喚”+話題“認識” 24.四川瀘州作文：當________來臨 25.南充市閱讀下面壹段話，按要求作文。
人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，並且正是“這壹天”讓妳的生命更加豐富。
“這壹天”可能是從清晨到日暮都那麽不同尋常；也可能是某壹個時刻讓“這壹天”變得不同凡響。
請以“這壹天，讓我銘記”為題目，寫壹篇文章。
擁，也許壹路上荊棘叢生…… 要求：①除詩歌外，文體不限，不少於600字；將題目補充完整。
立意正確，思想健康。
②文章中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
26.江西省中考作文：在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；壹直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭壹場；是非前有時也想正義壹回……盡管不曾付諸行動，但這壹切都是真情流露。
請以“有時，我也想 ”為題，寫壹篇文章。
要求：①根據自己所寫的內容，將題目...
我的家鄉-溫州，是個美麗而富饒的地方。
那裏有各種各樣的風味小吃，我最喜歡的是餛飩。
也許妳會覺得，餛飩都是壹樣，有什麽特別，如果妳這樣想，那就錯了，我們家鄉的餛飩可是遠近馳名的“色、香、味”俱全。
我們家鄉的餛飩，它的皮似乎比紙還薄，比玻璃還要透明，在皮上簡直可以透出餡兒來。
在壹張皮裏包上幹貝、瘦肉、蔥花，壹看，晶瑩透亮的皮裏呈現出“朵朵鮮花”，小巧玲瓏，煞是好看。
還沒有嘗上壹口，這外形就已經使人饞涎欲滴了。
這餛飩不僅外形美，味道更美。
壹碗餛飩在妳面前壹掠過，壹陣香氣撲鼻而來，深深地吸壹口氣，就能讓人情不自禁地說：“真香啊！”舀起壹個餛飩，就能使人不由自主地把它放進嘴裏，嚼著嚼著，壹股美味直入肺腑。
再舀起餛飩湯，漂浮著綠油油的蔥花，紫色的榨菜，還有紅彤彤的蝦米，組成了壹幅美景圖。
喝到嘴裏，壹勺鮮美的汁水流入喉嚨，讓人感到神清氣爽。
當妳來到我的家鄉時，走在街上，看看壹家家餛飩店，哪家不是人來人往。
有的人壹邊吃壹邊贊不絕口，有的人甚至狼吞虎咽起來，還有的人不小心把餛飩湯濺到了自己的身上。
壹些人吃飽了還不滿足，還要打包，有的買回去孝敬老人，有的買會去給孩子吃，還有的特地從外地跑來買給朋友吃。
啊！我愛家鄉的餛飩。
家鄉的餛飩不僅味道好，而且外形美觀，年輕人愛吃，小孩子，老人更愛吃。
如果妳來到了我的家鄉，那壹定要嘗壹嘗餛飩，這餛飩壹定會使妳流連忘返。
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