學習書法，並不是很時尚的事，想寫壹手漂亮字倒是偶爾見到。在上學時，有幾個同學緊撲著現在常見的鋼筆描紅字帖，但是描出來的結果和他自己寫的也差不太多。至於為什麽要描，大多是想把字寫好些，至少現在我還沒聽哪個同學和我說因為我想要學書法才描這個東西。其實他們的意思只是把字寫得好看些。
好字和好看的字不是壹個概念。最直白的講，鐘繇的字是好字，二王的字是好字，顛張醉素的字是好字，蘇黃米蔡的字也是好字。可是明清的試子們考試用的那種橫平豎直，極工整整齊的字算不上是好字，只能說是好看的字。是實用的字，現代的文秘如果寫得出這種字，想來老板壹定會誇獎妳。可是這和書法沒有關系。只是壹種“個人實用書寫”。最基本的要求和特點是規範、易於閱讀和美觀。
這篇東西就是為了因為工作需要或是想把字寫得好看、漂亮些但是又不想或者沒時間學書法的朋友們寫的，提前聲明都是我個人看法，不對的地方大家不要理，提出來更好，免得耽誤別人。我先謝過了。
寫字是要實踐的
大家希望自己寫漂亮的漢字，壹定要知道自己為什麽寫不漂亮，根本原因是怎麽形成的？（註意不是根本原因，是根本原因的形成）我個人分析的結果是：
壹、沒有良好的書寫天賦
二、出生之後就沒有受到良好的漢字熏陶
三、在還是小朋友時學習漢字，沒有受到完整、正確的漢字教育
四、和漢字相關、需要書寫的課業負擔長時間過重導致機械書寫模式的強化
五、漢字的書寫在早期沒有得到及時糾正、自己沒有及時意識到漢字書寫的重要性，沒有主動自我糾正或者雖然知道但是沒有及時去做
這些是比較主要的，我們來壹項壹項分析。
壹、沒有良好的書寫天賦
有人會暈倒說還真有天生寫字好的人啊？！！客觀講是有的，為什麽非常非常多的人都有和自己相同的問題，但是人家的字比較好看些呢？當然他的字可能不是非常好看，但是總比壹般的字好看。（可能是他的習慣或者是先天的協調能力造成的？這個我也不懂，但是習慣的原因肯定是有的。後面會講到）不過書寫天賦對於想把字寫得漂亮的朋友來講，根本就不怎麽重要的，無足輕重。如果妳沒有天賦的話，最多妳多費幾個小時時間學習而已。沒有什麽大不了。
二、出生之後就沒有受到良好的漢字熏陶
即使沒有書寫天賦，如果壹直受到良好的熏陶，會對妳的字產生重大的影響，至少比沒有熏陶好。這是我從實踐中體驗出來的，即使在上學時老師和學生，同學之間也都是會有影響的，只是要看妳接受與否。沒有必要講大道理了。（近朱者赤，近墨者黑，確實如此，看來無論網上還是其他傳媒當中亂七八糟的壞東西還是千萬不看不聽不想的好，哈哈）
不過這點對於字難看的根本原因的形成也不是至關重要，和第壹項差不太多。
三、在還是小朋友時學習漢字，沒有受到完整、正確的漢字教育
這項重要了，好多朋友日後之所以沒有寫出壹手漂亮的酷字的根本原因，開始從這形成了。
我上學時接受的漢字教育僅限於字形（壹個正確的漢字應該怎麽寫）、字音（壹個正確的漢字應該怎麽讀）、字意（壹個正確的漢字是什麽意思、所指何物）和組詞造句。剛才問問小我七歲的妹妹，也和我壹樣，大概現在小學教育中關於漢字也就是這些吧。組詞造成和今天話題沒有什麽關系。對壹個單個的漢字來講，給我們留下也就是這些，長此以往使大家都形成壹種概念，看到“筆”，可能想到筆這件東西、想到它的讀音、至於它的字形，就是上邊壹個竹字頭，下邊壹個毛。寫時只要寫出來就可以了。它為什麽會這麽寫？它這種寫法是怎麽發展來的？它最原始的形態是什麽樣子？這些我們都不知道，沒有人告訴我們。更遺憾的是，我們卻被告知漢字的構成中有什麽橫豎撇捺折。把壹個線條命名出那麽多繁瑣的概念。完全扭曲了漢字中線條的原始的、本來的面目（哈哈，看來古代教育並不是百分百落後，今天的教育也不是百分百科學、先進）這導致了我們寫字時思維裏只充滿了這三種東西的集合，外加橫豎撇捺折等等。形成壹種不自覺概念，而這種對於漢字的概念是封閉的、不完整的。寫字時我們的思維完全禁錮在這樣封閉的、不完整的概念中，小時候意識不到，現在時間長了習慣成自然，也意識不到。這就是為什麽當我們這樣禁錮多年以後再想主動的寫自己喜歡的漂亮字而做不到的原因之壹。
還有另外壹點，就是學習漢字時沒有正確、系統、持續的進行過漢字書寫的訓練。這也是現在寫不出漂亮字的原因之壹。
四、和漢字相關、需要書寫的課業負擔長時間過重導致機械書寫模式的強化
本來學習漢字時就沒有受到過正確、系統、持續的進行過漢字書寫的訓練。每天又得寫極多的作業，而且這些作業只要求是否正確和是否認真，（通常壹個壹二年級的學生寫作業正確並且很認真，那麽即使字非常難看，通常老師也不會深責。而隨著年級的升高，對字的要求也就越來越低了，學生自己也越來越放松。到了大學之後，大家看看，什麽樣的字都有，真是悲哀）而不大要求漢字的美觀性。即使有所要求，也只是工整而已，還不壹定談得上美觀。所以學生們寫書時可以忽略漢字的美觀而追求效率，因為快些完全學校布置的作業就可以快些完成家長布置的作業，還可以早些休息，真是可憐。但是最後的結果是：由於過重的壓力，使我們寫字時手上筆上只對接收的大腦指令進行最簡單、最快速的執行，而大腦又只對漢字的正確與否進行判斷，而基本上不對漢字的美觀與否進行判斷。長時間這樣追求效率和高速度，在大腦和手之間形成壹個類似於機器化大生產的機械模式。長達若幹年的反復強化，使我們只要壹拿筆寫字，就習慣成自然的、根本不思考的陷入這個模式中，在這樣的模式中進行書寫。那些天生寫字比較漂亮的人，也有這種機械模式的成分在裏邊。我曾經和壹個鄰班同學面對面、我告訴他壹筆他寫壹筆的幫助他突破這個模式，實際上卻是他盡可能慢、盡可能按自己主觀的想法來寫、來突破，還是有時會不由自主的陷入到他已經形成的模式中去。這就是為什麽很多人都說“我想寫好了就是寫不好”的原因。
五、漢字的書寫在早期沒有得到及時糾正、自己沒有及時意識到漢字書寫的重要性，沒有主動自我糾正或者雖然知道但是沒有及時去做
在早期的強化模式的過程中，沒有得到糾正。自己不知道又沒人告訴。結果是增強了現在在糾正的難度。另外有些朋友自己知道要改變自己書寫漢字的狀態，可是壹直沒行動，也可能覺得無所謂。反正自己的字別人也認識。但是現在由於壹些其他的原因。比如工作的需要。這和前者壹樣，使糾正難度增強。
以上五項最終造成三個不能寫漂亮字的根本原因：
壹、認識（概念）上的錯誤
二、書寫水平的低下（手上的功夫不夠）
三、機械模式的限制
其實寫漂亮字非常簡單，大家之所以覺得困難、而且有人實踐很久見效甚微，是因為方法不對。緣木求魚是不可能成功的。去電視機裏邊拔內存條不用我說大家也知道結果如何。但是在計算機主機裏邊就很簡單了。
概念上的錯誤和局限打破並不很困難，道理明白就可以了。
書寫上必須強化，所謂強化不是強化寫字時的力量，不是用力抓筆。是增強對二維平面的理解，達到在壹張紙上可以在自己想畫線條的地方畫線條，而且這個線條是自己所需要的，需要直線就是直線需要弧線就是弧線。（不要覺得非常簡單，但是對於實用書寫來說也並不難）
機械模式的打破包含在糾正錯誤概念和強化書寫的過程中。
解決了這三個根本問題之後，建立起正確的書寫機制，即大腦發出書寫指令，手按照大腦的要求去寫（而不是按自己的手形成的習慣模式寫），每壹個線條在什麽地方、長短粗細都要按照大腦的要求來確定。線條完成之後要經常大腦的判斷，是不是按自己的要求來制作的。如此互相反饋、心手相應。
然後再學習壹些現代漢字的結構知識。這些結構知識許多教材中都有，網上也有很多，而且內容基本都差不多。但是也不必完全按其講的去做，要按自己的喜歡進行取舍。因為漢字的結構是非常靈活的。同樣的漢字，能給人以美感的結構不止壹種兩種。所以我從不喜歡講這個所謂的橫豎等等應該怎麽起筆怎麽收筆，在什麽情況下應該多長多短。沒有必要，如果硬要這樣做反而泯滅了大家的個性。因為這些都可以靈活多變的。（比如“天”字，按壹般都要寫成第壹橫比第二橫短，可是如果寫成壹樣長甚至第壹橫稍長難道就不可以嗎？“朋”、“明”、“林”這樣的字難道非要寫成左小右大？左右壹樣大不可以嗎？“蓋”、“盆”、“念”這樣的字壹定要下邊把上邊托起來嗎？上下壹樣寬不可以嗎？）不過有些朋友可以不用學這些就能寫得很漂亮了，我們要字漂亮也要字有個性，而且並不是非要先漂亮了然後才有可能有個性。
這樣加以練習、熟悉。不需要多長時間，妳的字就醜小鴨變天鵝了。這是第壹步，第二步可做可不做，如果妳想自己的字錦上添花那就做，就是對線條本身質量的改善和修飾。等妳到了第二步水平時不用別人說，妳自己去找些帖來借鑒借鑒就可以了。毛筆硬筆的字帖隨妳便了。其實到了第二步，即使妳沒有想學書法，也是在開始向研習書法過渡了。也就是從寫漂亮字、好看的字向寫好字開始過渡了。
其實寫漂亮字是很簡單容易的。也許有的朋友說我這麽做了不見效，其實妳的字改變的過程中，相比較而言最費勁的是打破認識和實踐上錯誤的書寫模式。建立認識和實踐的正確書寫模式比較容易。完成這兩個過程，肯定會見效。
糾正概念的方法
關於在糾正漢字的概念，最好是面授機宜。我講妳寫雙向溝通最直觀最有效。
壹、主要先打破漢字是由橫豎撇捺折等等構成的錯誤觀念。漢字是由線條構成，即使所謂勾、點也不過是短線而已。比如“匕”字是由由上向下的線＋由左往右的線＋由下向上的線＋由右上向左下的對角線構成。而不是小學裏那些豎彎勾＋撇的概念。
大腦要時刻監督自己的手，必須要求自己的手在制作每壹個線條時都聽從大腦的指揮。這壹點非常非常之重要。
二、筆，只是制作線條的工具，用時可以把它想像成壹個小刀子或者長條石塊都可以，就是別把它看成是筆。這壹點比較重要。
三、紙，只是制作線條的二維平面，沒有厚度沒有邊界。用時千萬不要覺得我在用多大多大的紙。這壹點不是太重要。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
強化書寫的方法
我個人建議用甲骨文、金文和小篆。
甲骨文和金文可以有效的破除漢字音形意的幹擾，反正妳也不認識，不知道讀什麽音，不知道它的意思。（而且千萬不要去認識這些字，不認識比認識好，如果實在想知道它的發音、字意的話，那等妳字寫漂亮了再說，那個時候就可以了）這樣就在妳描紅的時候逼著妳不得不重視字的美觀與否。
甲骨文、金文、小篆對增強對平面的理解都有很大好處，它們異於現代漢字的結構對於打破長期養成機械書寫模式也有極大作用。
小篆的線條結構大都比大篆要簡單些。推薦用《新莽嘉量銅器銘》，主要訓練漢字的平衡感和線條之間距離均勻的感覺。只不過這個圖片在網上也不大好找。甲骨文大多數是壹刀刻壹條線，用時也找和平時用字大小差不多的。可以在網上找圖片，然後拿去印出來用薄紙蒙在上邊描。書店裏去買現在的也可以。描時不是把線條描壹遍就完事大吉了。在整個過程中要註意不要太快，細心體會和妳平時寫字時感覺有什麽不同。把這種感覺用到平時的寫字中去。打破、替換掉以前的機械書寫模式給妳的感覺，否則效果恐怕不會太理想。描壹段時間就臨，看壹個字寫壹個字，不要蒙著描了。臨壹段時間如果妳的字比較漂亮了，就可以借鑒借鑒其他的字帖了。其實那時妳寫漂亮字的目的已經達到了。建議用筆尖比較粗的筆，比較常見容易買到的是美工筆，如果用竹筆更好。用竹管削出尖之後再鋸壹道極細的縫，位置和鋼筆筆尖上那道細縫壹樣，蘸墨水寫或者竹管裏塞些蓄墨水的絲麻也可以。（這是我們自己的發明，不是按鋼筆的原因來做的。中國古代就有了，有考古實物為證）另外筆並不是越貴才越好。為了實用書寫而練字，我個人認為用不好的筆有另外的好處。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
關於執筆方法
無論是書法作品，還是壹般意義上的實用書寫，最終結果、目的和要求，都是在紙上制作出線條。而不是制作過程，探討制作過程，只不過是為了更好的達到制作目的。因此理論上講，不管是哪種執筆法，只要最後在紙上形成美觀、易於閱讀的漢字，都是可以的。但是在實際操作中，確實有壹些方法不但大大減慢書寫速度，而且對於書寫者視力也會造成影響，因此本人推薦使用目前社會上公認的執筆法，關於寫字時的坐姿也是壹樣的道理，這在各種教材中大都能見到，恕不贅述。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
希望大家都學學書法，為弘揚民族文化、繁衍民族精神盡力
希望大家都能寫壹手漂亮的漢字
南無阿彌陀佛