古詩詞鑒賞題的四種題型及解析：
1、品味煉字類：詩歌中的“某”字或詞有什麽表達效果?“某”個字或詞用得好，好在哪裏?“某”字能否改為“某”字?妳最欣賞哪個字或詞? 請賞析。這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。
解答時要抓住詩歌中關鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內涵。值得提醒的是分析時要結合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。
2、名句賞析類：某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解?詩歌的某聯流傳成了千古名句，請分析原因。從某句詩中領悟到什麽人生哲理?這類題主要考查學生對詩歌中被後人傳誦的名句的理解和賞析能力。
這類題多為開放題，答案不要求統壹，要掌握常見的鑒賞評價的角度: 能指出寫景特點(如景物的色彩、近景遠景的結合等) 或采用的修辭手法(如擬人、比喻等) 或用詞的生動形象等，並且還要說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。
3、主旨情感類：詩歌表達了作者怎樣的思想感情?描寫了怎樣的景物? 營造了怎樣的氛圍?塑造了怎樣的形象，抒發了詩人怎樣的情感?這種題型主要考查我們對詩歌的主題思想和情感態度的領悟。
解答這類題要用壹句話概括詩歌形象的特點，並根據所描繪的形象特點及作家的風格(豪放、婉約、沈郁頓挫) 來推斷詩人的情感態度。初中階段所學詩歌情感大體可分為: 離別思念、愛國思鄉、友情、愛情、熱愛大自然、關心民生等。
4、想象描述類：展開想象，用形象的語言描繪詩歌優美的意境。詩歌展現了壹幅怎樣的畫面? 用簡潔優美的語言進行描繪。這種題型主要考查學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象。
解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發揮聯想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意培、主題和詩人的情感。