我們班風正，學風濃，學生整體思想素質高，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態好，思維活躍。我們班積極參加學校、年級組織的各項活動，各方面工作取得了很好的成績。
壹 、加強班委會建設 ，完善制度，形成有效的管理機制 。我班委會是經民主選舉產生的，壹年多來，每屆班委都有自己獨特的治班方法。但“以人為本，以班為綱”的治班理念，始終指導著班級的管理工作並且各位班幹部均能以全責為己任、密切協作，不僅按要求完成了學校、年級安排的各項任務，而且能夠創造性的開展富有特色的活動。 班委會工作最大的特點就是有計劃、有制度、有總結。根據我們班的具體情況，本著“從實際出發，壹切為班級和全體同學服務”為宗旨，班委會和團支部的領導並組織全班同學制定並逐步完善了壹系列合理、民主的規章制度。如：《班級獎罰制度》、《班級文明公約》、《班費收支制度》等，使我們班級的管理有章可循，有紀可依，從而為我們班創建良好的班風提供了堅實的保障。正是有了這些制度，才讓我們的工作有聲有色地得以開展。 班委成員也以身作則，在平時的學習生活中充分模範帶頭作用。
二、積極提高學生的思想素質，營造良好班風的形成。好的班風，取決於每壹位同學的努力。良好的班風來源於科學的管理，本班學生自我管理的能力強，所組建的班委與團委能夠協調學生與學校之間的關系，班幹團幹有強烈的責任心，在學習與生活中能起到模範的帶頭作用，他們采用輪流值周制，將責任落到實處，檢查監督學生完成各項學習任務。班級各項工作開展得很順利。在學習之余，我們班還在學生的提議下每周開展壹次班級活動，充分利用星期壹上午的班會課，總結壹星期班級各方面的得失。班委先對這周同學們的表現做壹個總結，好的方面繼續保持，差的方面改進。然後接下來以各組為單位，開展各種各樣的活動與節目。這樣既豐富了我們班的課余活動，又讓同學們有機會展現自己。
三、加強班級的學風建設。我們班不只是壹個成績優秀的班級體，也是壹個學風濃郁的班集體，更是壹個團結向上的班級體。我們班學習氛圍濃厚，學習成績優秀。在學習方面，我班大力提倡“今日學，明日師”的思想。在著力培養大家的道德素質修養的同時，抓緊學習，經常討論各種學習問題，督促同學們努力學習。我們班同學學習勁頭十足，學習態度端正，目標明確，成績斐然。班委幹部能夠起到學習帶頭作用，為同學們起到了表率作用。班裏的學習尖子還常常積極與同學交流心得，分享學習方法。從開學到現在，大家結伴上自習，***同探討問題，相互鼓勵，經常交流學習心得。
學生以學為本，進入初二這學期，也就是兩極分化最為嚴重的階段。我們班上的每壹位同學都壹致樹立了正確的學習目標與態度，勤奮刻苦地學習。各課老師也均給予了良好的評價，我們班不管是在學習還是在紀律方面的進步都是現而易見的。今後我們會繼續保持這種優良學風，在學習上創造更大的輝煌。
在過去的學習中，我們八（8）班的全體同學，壹起有過歡笑；有過淚水；有過抉擇。每當回想起我們壹起走過的時光，我們情不自禁的激動，情不自禁的熱血沸騰。這是壹個團結友愛，積極向上的班級體。每壹位同學都在不斷努力充實自己，完善自己。請領導給予批準我們的申請，這是對我們班努力的肯定。當然，如果沒有申請上，我們也會在今後的學習生活中不斷的完善不足的地方，使
我們能夠做得更好！