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論詩文言文

1. 論詩文言文翻譯

清·褚人獲《堅瓠集》

東坡與小妹、黃山谷論詩。妹雲:“輕風細柳,淡月梅花。中要加壹字作腰,成五言聯句。”坡雲:“輕風搖細柳,淡月映梅花。”妹雲:“隹矣;未也。”黃曰:“輕風舞細柳,淡月隱梅花。”妹雲:“隹矣,猶未也。”坡雲:“然則妹將何說?”雲:“輕風扶細柳,淡月失梅花。”二人撫掌稱善。

蘇東坡,壹次與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷壹起論詩,互相題試。小妹說出“輕風細柳”和“淡月梅花”後,要哥哥從中各加壹字,說出詩眼。蘇東坡當即道:前者加“搖”,後句加“映”,即成為“輕風搖細柳,淡月映梅花”。不料蘇小妹卻評之為“下品”。蘇東坡認真的思索後,得意的說:“有了,‘輕風舞細柳,淡月隱梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不屬上品。”壹旁的黃山谷忍不住了,問道:“依小妹的高見呢?”蘇小妹便念了起來:“輕風扶細柳,淡月失梅花。”蘇東坡、黃山谷吟誦著,玩味著,不禁托掌稱妙。

2. 文言文論詩翻譯

問題何在? 那麽就是這個? 清·褚人獲《堅瓠集》 東坡與小妹、黃山谷論詩。

妹雲:“輕風細柳,淡月梅花。中要加壹字作腰,成五言聯句。”

坡雲:“輕風搖細柳,淡月映梅花。”妹雲:“隹矣;未也。”

黃曰:“輕風舞細柳,淡月隱梅花。”妹雲:“隹矣,猶未也。”

坡雲:“然則妹將何說?”雲:“輕風扶細柳,淡月失梅花。”二人撫掌稱善。

蘇東坡,壹次與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷壹起論詩,互相題試。小妹說出“輕風細柳”和“淡月梅花”後,要哥哥從中各加壹字,說出詩眼。

蘇東坡當即道:前者加“搖”,後句加“映”,即成為“輕風搖細柳,淡月映梅花”。不料蘇小妹卻評之為“下品”。

蘇東坡認真的思索後,得意的說:“有了,‘輕風舞細柳,淡月隱梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不屬上品。”

壹旁的黃山谷忍不住了,問道:“依小妹的高見呢?”蘇小妹便念了起來:“輕風扶細柳,淡月失梅花。”蘇東坡、黃山谷碃恭百枷知磺版委保蓮吟誦著,玩味著,不禁托掌稱妙。

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3. 論詩 趙翼的翻譯、我買的文言文太舊了

論詩 清 趙翼 李杜詩篇萬口傳, 至今已覺不新鮮。

江山代有才人出, 各領 *** 數百年。 [作者簡介] 趙翼(1727——1814),字耘松,壹字雲崧,號甌北,晚號三半老人。

江蘇常州府陽湖縣人。 早年家境清貧。

自六歲起,即隨在私塾任教的父親就讀於外。十二歲為制舉文,壹日能成七藝,人皆奇之。

十五歲,父卒,迫於生計艱難,他接過父業,挑起生活重擔。十九歲入府學,成為秀才。

在此後的數年中,他壹直應聘為富家課徒。 乾隆十四年(1749年),私塾職被解雇,饑寒驅迫他離家北上,投奔作幕於京城的親戚。

時年二十三歲。 抵京後,趙翼以其文才受知於刑部尚書兼翰林院掌院學士劉統勛。

劉文正公延至家,纂修《國朝宮史》。翌年秋,他在順天鄉試中壹舉克捷,中乾隆庚午科北榜舉人。

由於主考官汪由敦的器重,自同年冬起,趙翼在結束《國朝宮史》的編寫之後,又被聘入汪氏幕署。汪氏家中富於藏書,加以汪由敦本人深於文學,又極愛趙才。

積以日月,趙翼的詩文修養不覺大進。在此期間,趙翼雖在會試中邊遭敗北,但仍然以文理暢通而先後考取禮部教習、內閣中書。

乾隆二十壹年,入直軍機。此時正值清廷興兵征計西北準噶爾,軍事文書往返頻繁,為趙翼嶄露頭角提供了良機。

尹文端公、傅文忠公鹹倚重之。其扈從行在,或伏地草奏,下筆千言,文不加點,壹切應奉文字,幾非君不辦。

辛巳(乾隆二十六年)成進士。殿試擬第壹,高宗以清代陜西未有元,因取第三,卷互易,即王文端也。

授翰林院編修。以後數年,他相繼參加了《平定準噶爾方略》和《禦批通鑒輯覽》兩部官修史書的編寫,還數度主持鄉會試事宜。

乾隆三十壹年冬,出任廣西鎮安知府。地固邊僥,雖民淳訟簡,而倉谷出入,吏緣為奸;為痛革其弊,民大悅服。

尋奉特旨,令赴滇參軍事,籌劃與緬甸的戰事。說經略:大兵欲渡戛鳩河,則偏師宜由蠻暮老官屯進,庶兩軍可互為聲援。

功卒以濟。壹年後,復返鎮安。

乾隆三十五年,調守廣州。獲海盜壹百八人,按律皆當死,乃條別其輕重,戮其魁,餘多遣戍。

未幾,擢貴西兵備道。乾隆三十七年十月,他當初在廣州處理失誤的壹樁舊案被朝廷追究,受到降壹級調用的處分,當路將奏留,以母者力辭。

歸裏侍養者五年,暨終制,遂不復出。 乾隆四十五年五月,他取道山東赴京,打算在宦海競渡中再決雌雄。

行至臺兒莊,忽患風疾,雙臂不能自主,他只好向命運屈服,掉頭南歸。從此開始了長達三十余年的歸隱生涯。

乾隆五十二年,閩督李侍堯征臺灣,道常州,邀往贊畫。李素精嚴,君則濟以寬大。

時兵將雲集,群謂不日蕩平;君獨難之,亟清密調粵兵為備。及兵敗,李乃服其先見。

事平,欲奏起,仍堅辭。 既歸,復以著述自娛。

主講安定書院。往來常蘇間,所至名流傾倒,傳寫詩篇,江左紙貴。

與錢塘袁枚、鉛山蔣士銓齊名,如唐之“元、白”。而君高才博物,既歷清要,通達朝章國典,尤邃於史學,非袁、蔣所及也。

家居數十年,手不釋卷。所撰《廿二史劄記》三十六卷,鉤稽同異,屬辭比事;其於前代弊政,壹篇之中三致意焉。

又撰《陔餘叢考》四十三卷、《檐曝雜記》六卷,雖未逮《日知》《養心》,並足為多聞之助。其餘《皇朝武功紀盛》四卷,亦征史才。

所為詩,無不如人意所欲出,不拘唐宋格律,自成壹家。有集五十三卷。

又《唐宋十家詩話》十二卷。 嘉慶庚午,重赴腐鳴宴,賜三品冠服。

卒年八十八。 [註釋] 論詩:論詩:評論詩歌。

本題詩***五首,這裏選第的是第二首。 李杜:指李白、杜甫。

江山:大地,引申為社會。 代有:每個時代都有。

才人:有才能的人,這裏指傑出的詩人。 出:產生。

領:占領,這裏是有影響的意思。 *** :指《詩經》中的“國風”和屈原的《離騷》。

後來把關於詩文寫作的事叫“ *** ”。這裏指在文學上有成就的“才人”的崇高地位和深遠影響。

[解讀] 像盛唐最偉大的詩人李白、杜甫,其作品固然獨擅勝場,但經萬口相傳千年,到現在已欠缺新鮮感。 每個不同的時代,都會人才輩出,展現其智慧,創作不朽之作,在文壇上嶄露頭角,各領 *** 。

[賞析] 作者通過評論李白、杜甫詩篇深刻地指出:推陳出新是社會發展的規律,在各個歷史階段都會湧現出自己時代的傑出詩人,創作出具有時代特色的作品。這裏雖然說的是詩歌界,其實其他各界也都如此。

詩有鼓勵人們勇於革新,在其它各項事業方面作出新貢獻的意思;同時也啟示人們:祖國人才輩出,應當不斷發現新人,讓他們為祖國作出應有的貢獻。 論詩(五首) 論詩(壹) 滿眼生機轉化鈞,天工人巧日爭新。

預支五百年新意,到了千年又覺陳。 論詩(二) 李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。

江山代有才人出,各領 *** 數百年。 論詩(三) 只眼須憑自主張,紛紛藝苑漫雌黃。

矮人看戲何曾見,都是隨人說短長。 論詩(四) 少時學語苦難圓,只道工夫半未全。

到老始知非力取,三分人事七分天。 論詩(五) 詩解窮人我未空,想因詩尚不曾工。

熊魚自笑貪心甚,既要工詩又怕窮。

4. 論詩 趙翼的翻譯、我買的文言文太舊了

論詩 清 趙翼 李杜詩篇萬口傳, 至今已覺不新鮮。

江山代有才人出, 各領 *** 數百年。 [作者簡介] 趙翼(1727——1814),字耘松,壹字雲崧,號甌北,晚號三半老人。

江蘇常州府陽湖縣人。 早年家境清貧。

自六歲起,即隨在私塾任教的父親就讀於外。十二歲為制舉文,壹日能成七藝,人皆奇之。

十五歲,父卒,迫於生計艱難,他接過父業,挑起生活重擔。十九歲入府學,成為秀才。

在此後的數年中,他壹直應聘為富家課徒。 乾隆十四年(1749年),私塾職被解雇,饑寒驅迫他離家北上,投奔作幕於京城的親戚。

時年二十三歲。 抵京後,趙翼以其文才受知於刑部尚書兼翰林院掌院學士劉統勛。

劉文正公延至家,纂修《國朝宮史》。翌年秋,他在順天鄉試中壹舉克捷,中乾隆庚午科北榜舉人。

由於主考官汪由敦的器重,自同年冬起,趙翼在結束《國朝宮史》的編寫之後,又被聘入汪氏幕署。汪氏家中富於藏書,加以汪由敦本人深於文學,又極愛趙才。

積以日月,趙翼的詩文修養不覺大進。在此期間,趙翼雖在會試中邊遭敗北,但仍然以文理暢通而先後考取禮部教習、內閣中書。

乾隆二十壹年,入直軍機。此時正值清廷興兵征計西北準噶爾,軍事文書往返頻繁,為趙翼嶄露頭角提供了良機。

尹文端公、傅文忠公鹹倚重之。其扈從行在,或伏地草奏,下筆千言,文不加點,壹切應奉文字,幾非君不辦。

辛巳(乾隆二十六年)成進士。殿試擬第壹,高宗以清代陜西未有元,因取第三,卷互易,即王文端也。

授翰林院編修。以後數年,他相繼參加了《平定準噶爾方略》和《禦批通鑒輯覽》兩部官修史書的編寫,還數度主持鄉會試事宜。

乾隆三十壹年冬,出任廣西鎮安知府。地固邊僥,雖民淳訟簡,而倉谷出入,吏緣為奸;為痛革其弊,民大悅服。

尋奉特旨,令赴滇參軍事,籌劃與緬甸的戰事。說經略:大兵欲渡戛鳩河,則偏師宜由蠻暮老官屯進,庶兩軍可互為聲援。

功卒以濟。壹年後,復返鎮安。

乾隆三十五年,調守廣州。獲海盜壹百八人,按律皆當死,乃條別其輕重,戮其魁,餘多遣戍。

未幾,擢貴西兵備道。乾隆三十七年十月,他當初在廣州處理失誤的壹樁舊案被朝廷追究,受到降壹級調用的處分,當路將奏留,以母者力辭。

歸裏侍養者五年,暨終制,遂不復出。 乾隆四十五年五月,他取道山東赴京,打算在宦海競渡中再決雌雄。

行至臺兒莊,忽患風疾,雙臂不能自主,他只好向命運屈服,掉頭南歸。從此開始了長達三十余年的歸隱生涯。

乾隆五十二年,閩督李侍堯征臺灣,道常州,邀往贊畫。李素精嚴,君則濟以寬大。

時兵將雲集,群謂不日蕩平;君獨難之,亟清密調粵兵為備。及兵敗,李乃服其先見。

事平,欲奏起,仍堅辭。 既歸,復以著述自娛。

主講安定書院。往來常蘇間,所至名流傾倒,傳寫詩篇,江左紙貴。

與錢塘袁枚、鉛山蔣士銓齊名,如唐之“元、白”。而君高才博物,既歷清要,通達朝章國典,尤邃於史學,非袁、蔣所及也。

家居數十年,手不釋卷。所撰《廿二史劄記》三十六卷,鉤稽同異,屬辭比事;其於前代弊政,壹篇之中三致意焉。

又撰《陔餘叢考》四十三卷、《檐曝雜記》六卷,雖未逮《日知》《養心》,並足為多聞之助。其餘《皇朝武功紀盛》四卷,亦征史才。

所為詩,無不如人意所欲出,不拘唐宋格律,自成壹家。有集五十三卷。

又《唐宋十家詩話》十二卷。 嘉慶庚午,重赴腐鳴宴,賜三品冠服。

卒年八十八。 [註釋] 論詩:論詩:評論詩歌。

本題詩***五首,這裏選第的是第二首。 李杜:指李白、杜甫。

江山:大地,引申為社會。 代有:每個時代都有。

才人:有才能的人,這裏指傑出的詩人。 出:產生。

領:占領,這裏是有影響的意思。 *** :指《詩經》中的“國風”和屈原的《離騷》。

後來把關於詩文寫作的事叫“ *** ”。這裏指在文學上有成就的“才人”的崇高地位和深遠影響。

[解讀] 像盛唐最偉大的詩人李白、杜甫,其作品固然獨擅勝場,但經萬口相傳千年,到現在已欠缺新鮮感。 每個不同的時代,都會人才輩出,展現其智慧,創作不朽之作,在文壇上嶄露頭角,各領 *** 。

[賞析] 作者通過評論李白、杜甫詩篇深刻地指出:推陳出新是社會發展的規律,在各個歷史階段都會湧現出自己時代的傑出詩人,創作出具有時代特色的作品。這裏雖然說的是詩歌界,其實其他各界也都如此。

詩有鼓勵人們勇於革新,在其它各項事業方面作出新貢獻的意思;同時也啟示人們:祖國人才輩出,應當不斷發現新人,讓他們為祖國作出應有的貢獻。 論詩(五首) 論詩(壹) 滿眼生機轉化鈞,天工人巧日爭新。

預支五百年新意,到了千年又覺陳。 論詩(二) 李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。

江山代有才人出,各領 *** 數百年。 論詩(三) 只眼須憑自主張,紛紛藝苑漫雌黃。

矮人看戲何曾見,都是隨人說短長。 論詩(四) 少時學語苦難圓,只道工夫半未全。

到老始知非力取,三分人事七分天。 論詩(五) 詩解窮人我未空,想因詩尚不曾工。

熊魚自笑貪心甚,既要工詩又怕窮。

5. 初中的語文課本中,有幾篇古文,分別是什麽

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