新的學期又來臨了，國學教學也面臨著挑戰，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：
壹、教材的選擇。
在“經典驛站”裏，感悟我們民族語言的魅力，聆聽古代聖賢關於做人、處世的語重心長的教誨；在“人物長廊”裏，會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經活得多麽大氣，多麽自尊，多麽聖潔！他們的人格是多麽高尚！在“名聲追蹤”裏，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每壹處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術樂園”裏，妳會領略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術……
二、教學重難點。
國學教學的重點之壹是，經常讓學生輕松並有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，倡導學生先求熟讀，並初步背誦所學內容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，註重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。
三、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。
2、註重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、註重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每壹個學生在原有的基礎上都有所提高。
四、教學進度。
每周壹節課，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；五節課中會有壹節復習課。
五、教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽，將以組為單位，給學生提供展示自己的機會，進壹步激發學生對國學的興趣。
很多古文經典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
第三單元 名勝遊蹤
8、三孔
1、孔府
授課時間： 4月14日
教學目標：使學生了解孔府。
教學過程：
壹、閱讀詩畫攬勝。
借助註釋讀懂原文，整體感知課文內容。
欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經鄒魯祭孔子而嘆之》。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味，對孔府有進壹步的認識。
三、活動廣角。
1、與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯是怎樣重視詩歌語言的？
2、有感情的朗讀《秋興八首》（其壹）！
3、了解杜甫草堂。
4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。
四、成長階梯。
認真填寫好，與同學交流。
2、孔林
授課時間： 4月21日
教學目標：使學生了解孔林。
教學過程：
壹、閱讀詩畫攬勝。
借助註釋讀懂原文，整體感知課文內容。
欣賞張說詩《奉和聖制經鄒魯祭孔子應制》。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味，對孔林有進壹步的認識。
三、活動廣角。
1、與同組的同學說思堂上詩句表達了什麽意思？
2、查閱資料，了解有關孔林的典故。
四、成長階梯。
認真填寫好，與同學交流。
3、孔廟
授課時間： 4月28日
教學目標：使學生了解孔廟。
教學過程：
壹、閱讀詩畫攬勝。
借助註釋讀懂原文，整體感知課文內容。
欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味，對孔廟有進壹步的認識。
三、活動廣角。
與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關系？
四、成長階梯。
認真填寫好，與同學交流。
9長江
1 長江之歌
授課時間： 5月5日
教學目標：使學生對長江有壹個整體印象。
教學過程：
壹、閱讀詩畫攬勝。
借助註釋讀懂原文，整體感知課文內容。
欣賞楊基詩《長江萬裏圖》、李之儀詞《蔔算子》。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味，對李之儀有進壹步的認識。
三、活動廣角。
1、背誦李之儀的《蔔算子》？
2、學唱《長江之歌》。
四、成長階梯。
認真填寫好，與同學交流。
2 巴山蜀水
授課時間： 5月12日
教學目標：使學生了解長江上遊詩。
教學過程：
壹、閱讀詩畫攬勝。
了解長江上遊是巴蜀之地。
欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》（唐 陳子昂）、《上三峽》（唐 李白）。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味。
欣賞陳毅詩句。
三、活動廣角。
1、對照地圖查找三峽景區。
2、了解流來觀的圖片及對聯。
3、整理描寫三峽的古詩文。
四、成長階梯。
認真填寫好，與同學交流。
3 古楚風光
授課時間： 5月19日
教學目標：使學生了解長江中遊的名勝。
教學過程：
壹、閱讀詩畫攬勝。
借助註釋讀懂原文，整體感知課文內容。
欣賞蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有進壹步的認識。
三、活動廣角。
1、背誦蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》？
2、寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
3、朗讀毛澤東《水調歌頭 遊泳》。
四、成長階梯。
認真填寫好，與同學交流。
4 吳越音韻
授課時間： 5月26日
教學目標：使學生了解長江下遊。
教學過程：
壹、閱讀詩畫攬勝。
借助註釋讀懂原文，整體感知課文內容。
欣賞趙維烈《南鄉子 登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。
二、溫馨點擊。
仔細閱讀細細品味，對萬裏長江有進壹步的認識。
三、活動廣角。
1、背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。
2、搜集三首與南京、揚州、鎮江這三處地方有關的古詩詞並朗誦給同學和老師聽。
四、成長階梯。
認真填寫好，與同學交流。
第四單元 藝術樂園
10 謎語
1 字謎
授課時間： 6月2日
教學目標：使學生了解字謎的特點、組成形式，培養對字謎的興趣。
搜集部分字謎。
教學過程：
壹、藝海拾貝
猜兩個謎語
有水有田方有米 添人添口便添丁（潘 何）
兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內藏（張）
二、溫馨點擊
閱讀品味，了解關於謎語的知識
三、活動廣角
1、試猜字謎
三星斜帶壹鉤月（心） 雁陣三行，時斜時橫（叢）
點水蜻蜓款款飛（汗） 驢高欄低（騙）
2、搜集字謎，互相考壹考
2 畫謎
授課時間： 6月9日
教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養對畫謎的興趣。
教學過程：
壹、藝海拾貝
猜三個謎語
①春節 ②壹觸即發 ③氽
二、溫馨點擊
閱讀品味，了解關於畫謎的知識
三、活動廣角
1、讀故事《秦少遊猜謎》，猜謎底
2、讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎
3、學生自己試著出畫謎。
11 諺語
1 農諺篇
授課時間： 6月16日
教學目標：使學生了解農諺的特點，培養對字謎的興趣。
搜集、積累部分農諺。
教學過程：
壹、藝海拾貝
讀原文，了解什麽是農業諺語。
二、溫馨點擊
閱讀品味，了解諺語的定義。
知道農業諺語與氣象有著密切的關系。
三、活動廣角
1、背誦二十四節氣歌
2、讀讀背背幾個農業諺語。
3、交流整理搜集到的諺語。
2 學誌篇
授課時間： 6月23日
教學目標：使學生了解關於立誌和學習的諺語；制作諺語卡片。
教學過程：
壹、藝海拾貝
朗讀文中關於立誌和學習的諺語
二、溫馨點擊
閱讀品味，了解關於諺語的知識
三、活動廣角
1、讀諺語，談感想
2、講故事，背諺語
3、制作諺語卡片
4、填寫表格。
四年級《國學啟蒙》測試題
壹、填空
1、陶淵明，東晉詩人。 是陶詩的重要題材，因此後世稱他為 。
2、李白，字太白，晚年自號 ，才華橫溢，被譽為 。
3、杜甫對於詩歌的語言非常重視，他曾說 “ ”。
4、長江流經巴山蜀水，最有名的風景是 。
5、 的《臨江仙》被電視連續劇《三國演義》譜成了主題插曲。
6、北宋王安石的《 》是壹首描寫長江的千古絕唱。
7、謎語最早起源於春秋戰國時代的 ，是 的萌芽。
二、把妳搜集到的農諺寫在下面，看誰的收獲更豐富。
三、寫出妳喜愛的關於立誌和學習的諺語。
四、用自己的話說說李白詩歌的特點。
五、默寫壹首妳所喜歡的詩詞。
六、猜謎語。謎語有很多種：軍事、科技、藝術、日常用品、人體器官等等，無壹不能猜。請把妳搜集的謎語說壹則，考壹考大家。