1、在家裏，上教育課，老媽和老爸總是壹個唱紅臉，壹個唱白臉。
2、看妳練的不錯，其實都是花架子，中看不中用。
3、每次家裏討論問題，妳都給我唱對臺戲，給我對著幹！
4、原來，這是在壹個唱白臉壹個唱紅臉，騙了人還不容易被對方發現。
5、這讓人感覺頗有些“壹個唱紅臉、壹個唱白臉”，軟硬兼施的味道。
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造句的方法：
多辨析，勤模仿
造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑借大腦的“模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。
步驟壹：熟讀這個句子
步驟二：依次提問句子裏有”誰“？它在哪裏？它在幹什麽？
步驟三：進壹步提示
步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音。