嗨，大家好，我是小事兒。對於這個問題，小事兒有話說。
最近，壹位初中小朋友在網上發布模仿老師的視頻火了，被網友們稱為“影帝鐘美美”。 爆紅之後，有傳言其受到教育部門的約談，目前上傳的模仿老師的視頻均已刪除。該男孩表示，之所以刪除這些視頻，是因為自己想換個風格，覺得網友已經審美疲勞了，再看這些視頻。
該初中生模仿老師，網絡上引起了很大的爭議，有支持的，有反對的。對此，小事兒有話說：
1.該男生具有較強的表演天賦，模仿老師簡直惟妙惟肖，有網友表示： “仿佛自己又回到了校園，見到了熟悉的老師 。”他的模仿帶給網友歡樂的同時，還有壹種對過去青春的懷念。
2.該男生模仿老師，在網友看來應該沒有什麽問題。但是，對於被模仿的老師，學校領導，教育部門卻覺得不太合適，他的模仿更多的是壹種嘩眾取寵，根本沒有價值和意義。因此，他們對於該男生的模仿持反對意見。
5.該男生把時間用到短視頻裏，必然會影響學習。可能，壹旦把握不好，這個孩子就被毀了。因此，加強引導是很有必要的。
爆紅小男孩“鐘美美”把他各科老師模仿的維妙維肖。本來就是孩子逗趣的事，可沒想到模仿視頻壹下子火了。
我也看了這個視頻，這孩子確實有表演天賦，他能把人物特征拿捏的很到位，特別是語氣與神態。這也充份能說明，老師是人類靈魂的工程師。
說真的，這個視頻我看到的不是 娛樂 ，我看到的是老師們的壓力。 老師也是普通人，他們也有生活，他們也有情緒，換位思考壹下，誰如果每天壹直站著上幾節課，每天重復做著壹件事情，還有各種考核的指標，帶點情緒怎麽了，正常呀，誰都上過學，為什麽都只看到老師的情緒，沒看到老師的辛苦呢？
最後我想說，教師的工作是教書育人，壹言壹行時刻都能影響著孩子們。做為老師也壹定要謹言慎行，誰讓我們是人類靈魂的工程師呢？
在我第壹次看到他作品的時候，就覺得不對勁
他的作品看起來充滿喜感，但是讓人細思極恐的是這就是我們平時上課時老師真實的樣子！
對他來說這是模仿，但對那些在實際課堂上聽課的學生來說，這就是他們不得不面對的現實老師！
我不知道別人的老師上課時表現如何，但是對於我這種五線小城畢業的中小學生而言，鐘美美模仿的老師的言行就是1：1還原的真實場景！
而我更有發言權的原因就是父母都是中學老師，而我也在大專任教過。
課堂上我聽說的、遇到的甚至比他嘴裏更過分的話和表現也都出現過，只是可能由於老師尺度不同，或者視頻平臺審核力度等原因，鐘美美的內容已經夠“點到為止”了，但他的這系列視頻，依舊反映了我們很多中小學課堂上長期存在的問題：執教者無口德。
我承認，很多老師是在用這種極端的激將法去刺激學生，希望他們能有所“觸動”，從而把心思放在學習上，但對於更多的學生而言，老師這種過激的言詞只會讓這些學生的自尊心受到極大的打擊，同時引起學生的叛逆情緒，反而讓課堂上的秩序更加混亂。
而且在這種老師的課堂上，很大壹部分教學時間就因為老師的這些無意義言詞而白白流失掉，不僅影響了教學進度，而且更影響了學生對於相關學科的興趣，從而讓這壹個學科的整體成績出現明顯波動。
誠然很多調皮搗蛋的學生在課堂上就是不聽課、不遵守課堂秩序，但是我們學校裏已經有相關的規定針對這類“問題”學生了，那麽任課老師是不是應該對課堂上更多的遵守課堂秩序的同學們負責，不要浪費絕大多數人的時間，安心任教？
很多老師肯定會辯解說：“我看到這個問題學生就頭疼，就心情不好，攪和的我沒有好好講下去的欲望，所以我不得不這樣做。”
對不起，妳這個理由我不接受
因為這是妳的職業，妳有職業的要求，我知道妳不是聖人，但是妳在進入這壹行業的時候就應該知道自己會面對什麽樣的問題，自己就應該針對相應的問題“修煉內功”，而不是發生問題的時候把鍋都甩給學生。
就像我是警察，難道我們這個群體在執法的時候發現胡攪蠻纏、不講道理的群眾我們就不管了？他不講道理但是沒觸碰底線我們就可以越權把他扣了嗎？然後讓真正的違法犯罪的問題擱置不管？
還有醫鬧問題也很嚴重，但妳什麽時候見過醫生把患者扔在手術臺上不聞不問，讓患者自生自滅呢？
相比之下課堂秩序不好這種問題簡直夠小兒科了吧？前兩個都是可能涉及到人命關天的事，從業者依舊得頂住壓力公事公辦，那課堂上遇到幾個調皮搗蛋的學生豈不是太正常了？學生本身就有個體差異性，每個人都有自己的成長背景和性格特點，那為什麽有的老師能耐住性子因材施教，有的老師就破罐子破摔、搞的壹損俱損了？
今年上面提出了要提高教師待遇，這是好事，可以讓更多有能力、有素質的人進入到這個行業發光發熱。在這之前的教師行業確實責任也很重，但整體待遇偏低，以至於絕大多數有能力的人根本看不上這個職業：為什麽不去當醫生、搞金融、幹IT？哪個不比當老師賺錢多？導致最後考教師崗位的人群絕大多數都是二本三本的普通人，這些人比上不足，比下也不是多有余，自身學習能力有限的情況下又如何能教育出頂尖的學生？如果這種形勢持續幾年，估計我們以後的頂尖技術人才都會出現斷檔，到時候再亡羊補牢可就晚了。
還好現在國家應該也發現這個問題了，所以才開始重視教師待遇，但提高待遇的同時也希望能註意從業人員的素質建設、師德師風建設，畢竟“上梁不正下梁歪”，許可馨這樣的人肯定不是天生就這樣的，反而哈爾濱師範大學於琳琦這樣的人才是我們應該重點防範的對象。
總而言之，希望這樣充滿悲劇內核的喜劇不要再出現在公眾眼中了，
畢竟這樣的喜劇著實讓人笑的想哭。
這小家夥簡直太可愛了！模仿的太到位了，想起了我當年的老師和這個就有壹拼
這小家夥簡直太可愛了！模仿的太到位了，想起了我當年的老師和這個就有壹拼
教育局約談壹事，充分說明了教育部門的強大，教育本身是正能量的事情，但教育局不應該去找孩子及家長去把視頻刪除，這個問題我覺得教育部門做的有些過分
教育局讓孩子拍壹些正能量的視頻，這就是否認了，還是之前拍的壹些模仿老師的視頻都是負能量的，也同時間接說明這些老師講課的時候，這樣子也是負能量的嗎？
孩子拍的整整視頻已經在整個網上泛紅，有很多人都覺得這個視頻拍的非常有意思，非常的真實，想起了自己小時候
我想對孩子說，妳演的太像了，長大可以去學習表演，加油，妳是最棒的！被封殺並不是妳演的不好，正好相反，正是因為妳演的太像了，太到位了，妳就是表演天才！未來的表演屬於妳的天空，相信自己！未來可期！
教育局約談壹事，充分說明了教育部門的強大，教育本身是正能量的事情，但教育局不應該去找孩子及家長去把視頻刪除，這個問題我覺得教育部門做的有些過分
教育局讓孩子拍壹些正能量的視頻，這就是否認了，還是之前拍的壹些模仿老師的視頻都是負能量的，也同時間接說明這些老師講課的時候，這樣子也是負能量的嗎？
孩子拍的整整視頻已經在整個網上泛紅，有很多人都覺得這個視頻拍的非常有意思，非常的真實，想起了自己小時候
我想對孩子說，妳演的太像了，長大可以去學習表演，加油，妳是最棒的！被封殺並不是妳演的不好，正好相反，正是因為妳演的太像了，太到位了，妳就是表演天才！未來的表演屬於妳的天空，相信自己！未來可期！
第壹次看他的視頻就被他的表演天賦吸引了！看不少網友的評論，原來全國的老師都壹個樣，“鐘美美”的視頻真的是歡樂很多！
真正引發網友***鳴的，不是小朋友的神演技，而是看過視頻後的代入感 ，“找到身臨其境被老師支配的恐懼”。為什麽不少人回憶起學生時代，全是與老師之間的劍拔弩張，被嘲諷挖苦的無奈，而不是教學相長的師生情深？估計這也是“鐘美美”被約談，視頻全部下架的原因之壹吧！
當鏡頭裏的鐘美美，斜背起女式手提袋，手拿試卷扇風，穿上皮草小坎肩，翹起蘭花指，狠狠拍桌子，對著鏡頭“咆哮訓話”，壹臉不耐煩的表情。 “鐘美美”同學的模仿，拿捏到位，堪稱抓住了個別老師的氣質精髓。
誰在上學時期沒有模仿過老師呢？這個鐘美美真的是抓住了精髓， 以後的演藝圈肯定能多壹個演技派！只要善於引導，鐘美美的視頻會是壹個好的引導，廣大網友的喜愛，也是對他的肯定 ，積極影響還是大於消極影響的！
不過鐘美美的班主任表示，從心理的角度出發，擔心爆紅之後，若今後熱度降低會對孩子造成影響，鐘美美的媽媽說視頻下架是自己要求的，爆紅之後，他還是孩子！
是被約談，還是自願下架，現在已經沒有模仿老師的視頻了，鐘美美最近上了壹個模仿哈爾濱誌願者的視頻， 有天賦的就是有天賦，模仿什麽像什麽，這氣質真是拿捏的死死的，太自然了！
希望鐘美美能帶給我們更多更好的作品，看見他的表演，總會想起上學時候班裏也會有壹個調皮搗蛋的同學模仿老師的語言和動作！
我對他模仿誰倒沒什麽看法，不過看他模仿各行各業的人，覺得他背後肯定還是有人在教他這樣做的吧，如果他真是這塊綜藝料就可以走這條道吧，反之，就要加強學習了，不要到時候紅壹陣後心又回不來了吧，所以家長要為孩子把好這個關做好這個決定呢，不然就把孩子給廢啦！
最近壹段時間，黑龍江鶴崗的小男孩“鐘美美”因為在網上模仿老師，並且演繹得入木三分極其神似，而突然火了起來，不過之後，鐘美美的短視頻又突然大量下架消失，按照學校的說法就是“以後會盡量引導孩子去拍壹些正能量的視頻”。
這就很奇怪了，鐘美美對於自己老老師的模仿，在大多數人看來，簡直是“像極了自己當年的老師”，所以得到了很多人的***鳴，這也證明了鐘美美的模仿，其實是對學校老師日常的真實反映，為什麽這被視作不是正能量呢？到底錯的是鐘美美，還是鐘美美模仿的對象。
鐘美美在視頻中，對於老師的日常模仿內容可謂相當豐富，而且演繹得惟妙惟肖，以至於看過其視頻的人大多都是驚呼“同壹個世界，同壹個老師”。
從視頻裏看，壹方面確實展現了鐘美美的模仿天賦非常讓人驚嘆，但另壹方面，可能也會讓有些人感到不適，比如有人就認為鐘美美的表演，違背了學生“尊師重教”的傳統，貶損了老師的形象，並且造成了不好的影響，這也是對於老師的不敬。
而更多的人，還是認為鐘美美的表演，實在是“太像了”，對於絕大多數人來說，鐘美美視頻中的老師，學生時代應該都遇到過，甚至是有過之而無不及，這也是鐘美美的視頻能在短時間內得到這麽多的支持***鳴的主要原因 。
而態度持中的人，覺得拍視頻也沒什麽，反而對於孩子的創造力與想象力的開發，是很好的事，當然現階段還是要以學業為重，拍視頻的舉動不應該支持，但也不應該直接抹煞。
雖然鐘美美的視頻確實很 搞笑 ，但主要原因還是其將老師的眾多成年人行為安在了學生身上，最終形成的巨大反差，藝術來源於生活而高於生活，鐘美美的視頻雖然有點誇張，但並不失實，可以說是對老師日常的真實刻畫，而並不是編造出來的。
但如果說，鐘美美只是將老師的日常言行展現了出來，就是對老師的不敬，就是觸碰了道德，那麽，這到底說明的是鐘美美的行為有錯，還是他模仿的對象本身行為就有錯。
有句老話叫做上梁不正下梁歪，上行才有下效，如果鐘美美的老師平日裏就行無偏差，又何懼學生的模仿呢？ 更何況，鐘美美只是將老師最真實地模仿展現了出來，並不存在潑臟水的情況，在這種情況之下，鐘美美的行為並沒有任何不當之處。
不過，讓很多人“想起了自己上學時代”的鐘美美的視頻，最終被下架處理，按照鐘美美的說法，是他自己還有家長感覺到了不妥與壓力，所以自行刪除的，與學校等並沒有任何關系，不過很多人持不同看法，因為在大多數人的學生時代，這種被自願、被主動的事情，也不是沒經歷過 。
其實，鐘美美的作品，不管有沒有誇張的成分，都只是他從壹個孩子與壹個學生的角度，對於真實生活的反映，如果不是親身的經歷，鐘美美也不可能憑空撰出這類的視頻。 鐘美美的創作，應該得到包容，對於未成年人的 娛樂 創作，既沒違法也不妨公序良俗，就應該進行足夠的寬容，這是對於我們教育包容度的測試。
鐘美美的視頻被下之後，河北的特級教師張麗鈞直言，視頻裏那個頤指氣使盛氣淩人的形象，跟當年的自己如出壹轍，同時也稱“謝謝美美，給了自己壹面鏡子”。對於鐘美美的視頻，我們更應該用包容的態度去看待，而對鐘美美視頻感到不適的人，也應該多從自己的身上找找問題，從根源上找出真正讓自己不適的原因，而不是直接否定孩子。
孩子們都是天生的模仿家，平時老師是什麽樣子的，孩子們都是看在眼裏的，所以很多的時候孩子呈現出來的視頻中老師的樣子，很大的壹部分是因為老師上課確實是這樣的，小朋友通過自己的觀察看到了眼裏，通過自己的演繹把他呈現出來了而已。
現在妳的老師也會看到妳模仿的視頻哦，如果真的上課去面對妳模仿的這些 老師的話，那麽妳覺得老師會咋樣對待妳呢？所以不要發的時候只圖痛快，發完之後就不管不顧了。其實這樣是不行的。畢竟妳不是壹輩子生活在虛擬的網絡世界，雖然現在還沒有復課，但是回歸學校面對老師妳做好準備了嗎？
拍視頻這個東西因為是有家長幫著小孩的，不是小孩子壹個人可以完成的，所以很多的時候這種視頻發出來可以爆火，但是很多的時候不要為了博人眼球，發壹些不太正能量的東西，家長們對於青少年涉獵的網絡內容還是要有壹定的篩選和甄別，上傳內容也是要考慮壹下受眾的。孩子有模仿的天賦可以模仿壹些其他的人物，不壹定非要調侃老師哦！
爆紅小男孩“鐘美美”神模仿老師，就這件事本身的表演來說，這個孩子是極具天賦的，這個小男孩兒無論是模仿老師還是售票員, 都模仿的維妙維肖，壹顰壹笑壹個動作，壹個眼神都恰到好處非常精準, 他是壹塊兒表演的好材料, 無論是家長、老師還是 社會 都應該在表演這個領域好好呵護, 因材施教, 給這個男孩更大的發展空間，和更專業的指導及培養, 說不準未來會成為壹個明日之星，壹切皆有可能.
另壹方面通過小男孩兒“鐘美美”神模仿，也讓我們看到了 社會 中壹些不良的現象和壹些不雅的行為。尤其是為人師表的老師，是孩子們人生的導師和引路人, 老師的言傳身教對孩子的壹生都起到至關重要的作用, 作為教師更應該規範自己的行為意識, 為孩子為大眾樹立壹個榜樣的力量, 只有這樣我們的 社會 才能成為壹個文明 社會 , 我們的孩子才能成為壹個高素質的公民.
“鐘美美”神模仿老師這個行為，從另壹個角度提醒我們，為人師表的教師在孩子們面前該怎樣起到壹個榜樣的作用，刪除這些視頻不僅不能讓孩子變得更好, 相反卻助長了老師的惡習, 通過這個事件, 作為人民教師更應該嚴格律己, 給孩子壹個正面、積極、樂觀的形象, 讓孩子對老師充滿尊敬、愛戴和崇拜, 老師要用自己的行為, 讓孩子們對老師產生敬畏之心, 這才是正解.
總有些人，明知道“童言無忌”，卻仍助長這種氛圍，讓孩子對“童言無忌”很自豪，並以此為優勢發展自己。
“鐘美美”這個事情，我分成兩部分看：
對孩子自身
孩子自身這種模仿行為並沒有錯，孩子就喜歡模仿，也擅長模仿，更是在模仿中得以學習成長。
只是，孩子的認知有限，壹開始他不會判別行為背後的對錯，僅僅是發泄壹下自己的需求想到就做。
如果他模仿的是壹些正向的對象，例如模仿老師備課的辛勞，模仿歌星唱歌，這是好的認知發展；
但是他模仿的是他人的醜態，以博更多人壹笑，這就是壹種嘲笑行為，並不是什麽好事。
想象壹下，當妳去見了這個孩子，隨後看到他在模仿妳，而且是妳不經意的習慣，妳會作何感想？大笑之後，大概就是羞愧了吧。
所以，拜托家長把孩子的模仿方向扶正吧！這孩子確實很有天賦。
對觀眾
惡趣味麽？我覺得是。但是，某程度上這麽大的受眾也說明了壹點：老師的形象風格。
不，我不是抨擊老師怎麽樣，網友怎麽樣，而是壹個事實，這些受眾的老師中，或多或少有類似孩子模仿的形象在，這不是什麽對錯。
只是莫名感到壹絲不安：千篇壹律的教師，千篇壹律的孩子，就好像壹個工廠制作出來的壹般。
好朋友之間可以相互吐槽，但是師生之間不允許。這才是這類視頻大火的壹個根本。