1、讓幼兒初步了解故事的內容，能講出故事的主要情節。
2、提高幼兒的語言表達能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進壹步培養幼兒良好的行為以及生活衛生習慣。
活動準備
1、故事圖片
2、圖書壹本
活動過程
壹、導入活動，引起幼兒的興趣。
1、出示圖片-小朋友
教師：小朋友，妳們知道這個小朋友叫什麽名字嗎？
老師告訴妳們，他叫瓜瓜。
2、出示圖片-老婆婆摔跤
提問：圖上有誰？老奶奶怎麽拉？怎麽會這樣的？
（鼓勵幼兒大膽發揮想象，說出自己的想法。）
3、設疑；這個瓜瓜和老奶奶之間發生了什麽事呢？妳們想不想知道呀？
二、故事《瓜瓜吃瓜》
1.教師完整地講述故事壹遍。
2.提問：
（1）妳聽到故事裏說了些什麽？
（2）人們為什麽叫他瓜瓜？
（3）瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜後他又是怎樣做的？
（4）結果發生了什麽事？
三、教師再次完整地講述壹遍。
提問：
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什麽？
2、後來，外婆摔了壹跤後，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？
四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論：
1.妳喜歡瓜瓜嗎？為什麽？
2.如果妳是瓜瓜，妳會怎樣做？
3.出示有關這方面的圖片，引導幼兒觀察。
說壹說圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？
（教育幼兒不要亂扔垃圾，做壹個愛清潔、講衛生的孩子。）
故事-瓜瓜吃瓜
有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他幹嗎叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就象個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說，“甭傷腦筋了，就叫他‘瓜瓜’吧！”
瓜瓜可愛吃西瓜啦，他壹下能吃幾大塊。吃完了，把小背心往上壹拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手壹拍，嘭嘭嘭的響，說：“西瓜在這兒呢！”
有壹天，天熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出壹個小西瓜來，對瓜瓜說：“就剩這個小的了，先吃著吧。壹會兒，外婆要來，說不定會給妳帶個大西瓜哩！”
媽媽切開西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起壹塊，咬了壹口。哎，壹點兒也不甜。
他吃完壹塊，心裏生著氣，壹甩手，把西瓜皮從窗口扔了出去，掉在胡同裏的路上了。
剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也壹塊接壹塊地往．窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗臺上，壹個勁地往胡同東口望著，外婆每次上他家，都是從東口來的。
喲！來了個人，慢慢地走近了，是壹位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱著壹個大西瓜呢！
瓜瓜大聲嚷嚷：“外婆，我來接妳——”就連蹦帶跳，跑下樓去。
外婆聽見了，心裏壹高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，壹腳踩在西瓜皮上，滑了壹交，手裏抱的大西瓜，啪嗒壹下，摔了個粉碎。
外婆壹邊爬起來，壹邊說：“唉喲，誰把西瓜皮扔了這壹地！”
瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，壹邊氣呼呼地擡起腳，往西瓜皮上踩：“該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。”
咦，西瓜怎麽這麽小——壞了，可不就是他自己扔的嗎？
瓜瓜偷偷看了外婆壹眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮壹塊壹塊拾起來，丟到路旁垃圾箱裏去。
瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，壹定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裏扔。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就說：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜這麽懂事就好了。”
小朋友，妳們猜猜，瓜瓜聽了外婆的話，心裏是怎麽想的呀？
篇二
活動目標：
1．讓幼兒初步了解故事內容，能講出故事的主要情節。
2．提高語言表達能力。
3．教育幼兒不亂扔垃圾，培養良好的生活可慣和行為。
活動準備：
西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。
活動過程：
1．猜謎語導入活動，引起幼兒的興趣：
小朋友，我們來猜個謎語（有個綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個個黑臉膛），猜猜是什麽？對，是西瓜。告訴妳們有個小朋友，叫瓜瓜。為什麽叫瓜瓜呢？妳們想不想知道？我們來聽個小故事。
2．教師完整地講述故事壹遍，提問：
（1）故事裏說了些什麽？
（2）瓜瓜他是怎麽吃西瓜？吃完西瓜後，他怎麽做？
（3）結果發生了什麽事？
3．教師結合圖片，再次講述故事：
（1）瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎？為什麽
（2）後來，外婆摔了壹跤後，瓜瓜怎麽想，他又怎麽做？
4．討論：
（1）故事講完了，妳喜歡瓜瓜嗎？為什麽？
（2）如果妳是瓜瓜，妳會怎麽做？
5．總結：
剛才小朋友們都聽了這個故事，這個故事告訴我們什麽？（告訴我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱裏，不能亂扔，看到果皮廢紙在地上、路上，我們也要扔到垃圾箱裏）
附故事：
瓜瓜吃瓜
有個小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什麽叫瓜瓜呢？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，像個西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。
瓜瓜可愛吃西瓜啦，他壹下能吃幾大塊，吃完了把背心往上壹拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手壹拍，嘭嘭響說：“西瓜在這兒呢！”
有壹天，天很熱，瓜瓜又鬧著要吃西瓜，“媽媽，拿出壹個小西瓜來，”媽媽對他說：“就剩這個小的了，先吃吧。等壹會兒，外婆要來，說不定給妳帶個大西瓜哩！”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這麽小也叫西瓜？可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點，說不定也挺甜哩！就拿起壹塊咬了壹口。哎，壹點兒不甜。
他吃完壹塊，心裏生著氣，壹甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了胡同裏的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就壹塊壹塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，那該多好！於是他就扒在窗臺上，向胡同路口望著。
過了壹會兒，來了個人。慢慢地走近了，沒錯，是外婆來了。她還抱著壹個大西瓜呢！瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來接您了！”
外婆聽見了，心裏壹高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了壹跤。手裏抱的大西瓜，啪嗒壹下，摔了個粉碎，外婆壹邊爬起來，壹邊說：“誰把西瓜皮扔了這壹地！”
瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來。壹邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。咦，西瓜怎麽這麽小？哎呀，這不是自己扔的嗎？瓜瓜偷價看了外婆壹眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮壹塊壹塊地扔到垃圾箱裏去。
瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，壹定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裏扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，說：“真乖，都像瓜瓜這麽懂事就好了。”
篇三
活動目標：
1、讓幼兒初步了解故事的內容，能講出故事的主要情節。
2、提高幼兒的語言表達能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進壹步培養幼兒良好的行為以及生活衛生習慣。
活動準備：圖書壹本
活動過程：壹、導入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友。妳們看，老師帶來了什麽呀?對!這是壹只西瓜，告訴妳們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什麽叫瓜瓜呢?妳沒想不想知道呀?現在我們壹起來聽壹聽，好嗎?
(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎麽拉?怎麽會這樣的?(鼓勵幼兒大膽發揮想象，說出自己的想法)
二、教師完整地講述故事壹遍。提問：
1、妳聽到故事裏說了些什麽?
2、人民為什麽叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜後他又是怎樣做的?
4、結果發生了什麽事?
三、教師再次完整地講述壹遍。(邊看圖邊講故事)提問：
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什麽?
2、後來，外婆摔了壹跤後，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?
四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論：
1、妳喜歡瓜瓜嗎?為什麽?
2、如果妳是瓜瓜，妳會怎樣做?
3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，說壹說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯的?錯在哪兒?應該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做壹個愛清潔、講衛生的孩子。)
反思：
幼兒對此故事比較喜歡，活動中能積極的動腦思考，大膽想象編出故事的情節，氣氛較活躍，幼兒對故事所表現的主題理解的好，進壹步增強了環保意識。在泥工制作西瓜時，幼兒感興趣，掌握的快，制作的效果很好。