班級就是壹個小社會，可以容納無限的智慧。要讓學生佩服教師，就要靠教師的智慧。有時我想，教師就是駕控壹葉扁舟行在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹慎行船，才能避免被風浪吞沒的危險。駕控技巧就是管理藝術，需要我們不斷有準備地計劃，不斷升華。
新學期我們班將升入四年級了，班級管理觀念也發生了根本性的轉變，即由從前的?以班主任為中心?的?保姆型管理?轉變為?以學生為中心?的?自主管理?。
根據?小辛巴?的精神，我們班樹立了?勇敢、合作?的班風。確立了?快樂學習，***同進步?的奮鬥目標;確立了第壹個月的中隊口號：勇敢合作、慷慨無私。(以後每月口號要改變)。開學初的第壹節班會課上，我就想提出?班級是我家，榮譽靠大家?、?班興我榮?的號召，營造壹股?我為集體爭榮譽?，?破壞集體榮譽為恥?的輿論，弘揚正氣，讓歪風邪氣低頭。明確規定：紅領巾，天天戴。鈴聲響，不說話。課間時，不打鬧。吃中飯，排隊走。運用壹本光榮簿，來記錄班級中發生的好人好事，每周班會課進行壹次介紹，俗話說：沒有規矩就不成方圓。班級管理也離不了用制度來作保證。結合我們班級開展的班級文化，制定這學期的發展目標：
壹、做學習的小能手。
1、結合班級?我學習、我成長、我快樂?系列活動，引導學生在出勤、作業、課堂表現等多方面進行比賽。每個人每個月有自己的小評比表，以優秀獎章進行獎勵。再以10枚數量的獎章，換取?我最棒?展板上的小紅花，提高學生的學習、自覺守紀的積極性。
2、為每個學生繼續充實已經建立的成長記錄檔案，自己認為本學期重要的、代表自己進步的作業、練習卷、小制作等放進去。
3、繼續開展走廊板報的展出活動，用心制作精美的?SIMBA溫馨憩園?班報。每月進行評比優秀獎。評比優秀作文和每月?辛巴之星?活動。
二、做班級的小主人。
針對班級學生的實際情況，在班級管理方面想進行大膽改革，圍繞著?把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息?這壹指導思想，在班級實行?學生自主管理?的運行機制，緊密結合圍繞班級文化進行開展。以下是我想的壹點嘗試。
1、爭當班級管理員。
在班級中設立多種崗位，從班幹部到小組長，從課代表到飲水機管理員等等，讓大部分學生都有事可做，提倡?班級事，爭著做;別人事，幫著做;自己事，積極做?， 我應該為他們搭建壹個自主管理、展示自我的平臺。壹開學，打算讓全班同學根據自己的情況競選小幹部，在?民主集中?的情況下，我決定給大多數學生封個官。除了學校的班委會成員和中隊委員成員外，也想設立班級日常管理委員會，如：管理電燈委員、花草管理委員、節電管理委員、餐盤管理員、衛生督察員、節約糧食監督委員、紙屑負責委員、紅領巾督察員?
我想盡量讓常忘戴紅領巾的，當紅領巾督察員;不愛整潔的，當衛生督察員。尤其是壹些調皮搗蛋鬼，讓他們當個官，收效也許會更好的。
2做好值日生工作。
值日規定：
(1)時間不超過10分鐘。
(2)室內要潔凈、整齊。
(3)班長檢查完後值日生才能休息。
達不到要求，繼續做值日。並由班長帶頭執行。
3.我班同學人手要準備壹冊?總結周記本?，每周末，各人自己實事求是地總結自己壹周來各方面的表現情況，做了哪些事情，取得了哪些進步，存在哪些不足，打算如何改進不足之處等。結合?量化考評?結果，量化考評想以分數來衡量，(表格見後面)由學生負責。每月召開壹次?小組交流會?，開展批評與自我批評，交流經驗，找出差距。?總結周記本?和?小組交流會?，好似壹面鏡子，促使每個學生自覺地進行自我教育，自我管理。
4繼續開展?今天我是值日班長的活動"。
三、開展豐富多彩的活動。
課余生活質量的高低是影響到同學的成長與學習成績的決定因素。班級的課余生活要開展的豐富多彩，有個性、有特色，有味道?
大課間活動：跳大繩、托球接力跑、石頭剪子布等
以上活動以小組為單位，分為四個小組，活動小組長負責。
班級學生比賽活動：跳小繩(冬天適合)
四、做助人的好學生。
1、成立?壹對壹、手拉手?互助夥伴，倆個人組成，以好帶差。平時利用課余時間開展各種學習活動，如看課外書、朗讀、背誦、默寫、做數學題輔導等。
2、學會感恩父母的愛，老師的愛。
3學會幫助家庭有困難的學生。
五、做壹個會讀書的孩子
1看課外書，並從中選項出自己印象最深的或最感興趣的，講給家長聽，如果有好詞佳句，則要背誦給家長聽;
2每天堅持看十分鐘的新聞，同樣要講給家長聽;
3壹個星期讀兩首古詩，這兩首古詩要弄懂意思，能把意思講給家長聽，還要背誦古詩;(
4鼓勵背誦壹些古文，如《桃花源記》《陋室銘》《嶽陽樓記》等，爭取弄懂意思。
老師則不定時進行抽查。
5、發揮?班級圖書角?集體的力量，讓學生在閱讀時，準備好?好詞好句?摘錄積累本，定期交流，指導學生逐步積累內化。有了壹定的詞語積累，學生提高了自己的寫作能力，同時也豐富了自己的課外閱讀能力。
6、書寫?辛巴?日記。把自己的童年生活的點點滴滴記錄下來，寫出自己的真情實感。
六、班級博客的建設與管理
1. 結合本學期定的班級文化建設的主題，在班級網站上進行壹定的展示。
2. 選取負責班級博客的學生，根據學校與班級開展的活動，定期地更新班級博客內容。
3. 班級博客的內容由全班學生討論得出，群策群力合力把班級博客越辦越好。
4. 組織與其他班級學生交流，從他人之處學習長處，結合自身的優點，爭取把博客變得更有特色。
5、對老師布置的作業，班級博客負責的學生每天在博客裏通知，督促同學們完成作業。
以上是我對新學期的壹些想法，有不妥的地方，還要在今後的工作中進壹步完善。