二十年後的故鄉變化真大，我該考慮把別墅搬到這來了！
二
二十年後回故鄉
2028年我已是壹位頗有名氣的科學家。
今天我開著我自制的超光速飛艇，從月球上跑來看看我的故鄉――扶綏市。坐在超光速飛艇上，不過七八分鐘，便來到了扶綏。當壹到扶綏便驚呆了，滿天都是超光速飛艇，對了說了這麽久都忘記給妳們說超光速飛艇什麽樣子：超光速飛艇的底盤是壹軟軟的海綿，妳想到哪兒去只需按壹個地點鍵，然後壹臺筆記本會伸到妳的面前，妳只要輸入妳要去的地方的名字就行了，但為了安全起見，妳最好啟動保護膜和識別器，哦！差點忘記說了，這飛艇的能量來源是吸收太陽能的，他吸收半小時太陽能就能用上壹個月，因為這車上裝了能量倍增器。
我把飛艇停到停車場，剛壹走上人行道，人行道就動了起來，過
了十幾分鐘。我便到了渠黎中心校，人行道便停了下來，原來著人行道會按照人的思想到目的地，我剛壹進本校門，便被眼前的景色吸引了。壹棟棟玻璃做的樓房、壹片片的綠化帶，壹只只的小鳥……玩了壹天我也玩累了，卻找不到住的地方，我垂頭喪氣的在街上走著，突然遇著了壹個老爺爺，老爺爺問：?怎麽啦小夥子？?我說：?沒地方過夜。?老爺爺大聲地說：?睡我家吧！?
我壹聽高興極了說了句英語：?Thankyou.?老爺爺的家太漂亮了，四處都是又能隔音又能防盜的玻璃。還有許多大燈，而且他那不永遠不會停電呢！
這就是2028年的扶綏，也是我的故鄉。
三
二十年後回故鄉
時光飛逝，轉眼間過了二十年，我現在已榮幸的成為了壹位人民教師了。我思念家鄉的情感壹點也沒變，故鄉的壹草壹木，壹花壹草，壹針壹線都使我我魂夢牽縈，特別是那位白發蒼蒼把畢生心血都傾註在我身上的老母親。
我駕著車駛向我的故鄉，壹路上我都在想：那坑坑窪窪的裏是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。不過不管怎麽樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會變的。
啊，到了，我的故鄉。可是我對眼前的壹切驚呆了。小溪變的清
澈見地了，不再那麽渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有壹棵蒼天大樹，整個村莊都變的綠化起來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著，像是在說?歡迎妳歡迎妳?，這裏的草更茂盛個綠了，遠處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥在枝頭歌唱著，這壹副副畫是那麽美，那麽自然。
看見這條小溪我又想起了小時候抓螃蟹小魚、小蝦的情景。我突然想起了我的母校，那哺育我、教會我人世間的真諦的母校。近了、近了，我的心開始激動開始澎湃起來。啊，我的母校，那神聖的地方。這是吳寧壹小嗎？我感嘆起來，我甚至以為走錯了地方。這裏的樹木郁郁蔥蔥，花兒都爭奇鬥顏、姹紫嫣紅。教室變的明亮寬敞了，桌椅板凳都嶄新的放在那兒。啊，太美了，太美了，這壹切的壹切都讓人無法想象。
我又回到了那溫暖的家。?爸爸媽媽，我回來了?。爸爸媽媽聞聲趕來。?媽，我想死妳了?我們兩個激動的擁抱在壹起，熱淚盈眶。媽媽端了壹杯茶給我，我疑惑的問媽媽?媽媽，故鄉的變化怎麽這麽大啊？?媽媽說：?現在的科技發達了，扶綏發展的速度猶如芝麻開花節節高啊。現在的學校，公路全都改進了。?
時間過的真快，我又要離開這可愛的故鄉了。
壹位老師介紹，現在智能電腦幫助了老師不管老師在哪裏，只要帶著微型遙控器，就能隨時控制電腦教同學們學習。
令人驚喜的是母校還專門修建了實驗樓和圖書館，聽說圖書館藏書可豐富了，還對外開放，可羨煞我了，想當年我為了看書，每周專門乘車渡船到城裏很辛苦的。瞧現在，真是翻天覆地的變化呀！我還特意來到廁所轉轉，廁所裏幹凈、整潔，竟然聞不到壹絲臭氣，還有壹種特殊的香味呢。真是與以前迥然不同了！
樓頂上也變成了花園草地，中間蜿蜒著壹條曲折的小路，非常美麗，同學們學習勞累之時，也可以到這?空中花園?來欣賞這些賞心悅目的景色，沐浴著沁人心脾的空氣，釋放學習帶來的壓力。在小路的盡頭是壹堵矮矮的圍墻，在圍墻邊上向下俯視，可以看到薄薄的雲霧圍繞著教學大樓，並能隱隱約約地看到整個望龍的美麗景色，偶爾有壹絲微風拂過妳的面孔，真是心曠神怡，愜意極了。
真是想不到，大地震之後僅僅二十年，故鄉就有了這麽大的變化，我相信，隨著時間的流逝，科技的發達，故鄉那時壹定會變得更加美麗。
點評：本文的小作者大膽想象地震之後二十年的家鄉
的巨大變化。重點描述了兩處景物，壹是城市的變化，二是學校的變化。通過具體地描寫，展示了家鄉日新月異的新風貌。以現實生活、現代科技為依托大膽想象，表達美好願望是這篇習作的重要特點。
十二 20年後回母校
早晨，壹陣清脆的音樂聲把我從睡夢中叫起。我睜開朦朧的睡眼，壹看電子表，2028年10月1日。這時，我想起了20年前我們全班同學的約定——在2028年10月1日主樓前集合。於是我便急忙來到學校。
走進學校，周圍都是可以發出不同顏色的光的圍欄圍成的花壇。我來到主樓門前，壹個機器人攔住了我，讓我輸入班級、姓名和老師的姓名。我輸入後就上了電梯，壹眨眼就到了。
突然，沖出了壹個人，說：?小子，才過二十年妳就忘了妳的老同學了。?我猜到他是劉王勝。我問：?這幾年怎麽樣？?他說：?我吃了不少苦頭，終於完成了學業。現在我在這裏當壹名教師。?
我們進入了教室，見到了我的老師和同學，大家都在這20年裏努力拼搏，成績卓著，我們的劉老師也教出了壹批又壹批的優秀學生。
時間真有魔法，每個利用好時間的人都有豐厚的收獲。
思路剖析：本文主要抓住了對兒時的小夥伴的回憶。想象壹個兒時不怎麽努力的夥伴——劉王勝，後來終於吃了不少苦頭，完成了學業，當了壹名教師。其他同學都成績卓著；兒時的老師也教出了壹批又壹批的優秀學生。最後點題：每個利用好時間的人都有豐厚的收獲。
十三 20年後的母校
時光流逝，日月如梭，不知不覺，20年已經過去了。妳們想知道現在的渠黎中心校是什麽樣的嗎？那麽，就請大家跟隨我的腳步壹起去參觀吧！
瞧，渠黎中心校建在了宇宙中。那裏有許許多多的宇宙飛船在飛行。宇宙飛船以二氧化碳為燃料，排出的尾氣都是被凈化過的氧氣，對空氣毫無汙染。飛船上有?防彈系統?和?安全設備?，如果遇到障礙物，會發出警報並自動停下。（渠黎中心校環境想象豐富。
對宇宙飛船的想象反映了作者的環保願望和安全意願）
學校裏還建有宇宙圖書館、生物生態館、Apple氣象站、巧克力餐廳、高科技操作廳等等。但學校裏最耀眼的要數那猶如宮殿般的四季教學樓了。
春季樓，壹個充滿著希望的名字。草兒穿上了綠衣裳，果樹穿上花衣裳，春季樓就像壹個美麗的小姑娘，同學們在這作感到歡樂無比。它培養同學們生機盎然，蓬勃向上的品格。
夏季樓，壹個熱鬧的名字。這裏的天氣就像美猴王的臉似的，說變就變。知了在樹枝上唱歌，酷熱的太陽?燒烤?著大地。它能培養同學們的創新精神和創新能力。
秋季樓，壹個滿含詩意的名字。黃色的落葉隨著秋風打著轉兒飄落下來，田野裏的麥子泛著金光，多美啊！那天邊的彩霞披著壹層似
紅似金的彩衣，落日就在這壹層五彩繽紛中向大地吐露出最後的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去了夏日的蔥綠。它陶冶著同學們樂觀向上的精神。
冬季樓，壹個安靜無聲的名字，潔白的雪紛紛揚揚地飄著，四周白茫茫的壹片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像壹位不愛說話的老爺爺，她向學生幼小的心靈滲透了謙虛的美德。
同學們喜歡到哪個季節去上課就到哪個教學樓去，這樣不僅可以使同學們生活得更愉快，還可以使他們學習得更輕松。學校裏還有?時空穿梭機?，同學們可以通過它到古代去參觀、經歷。這樣可以激發學生的興趣，還可以使他們大開眼界。（?時空?是現代科學研究
的壹個話題，以現實生活、現代科技為依托想象?時空穿梭機?較好，表達了作者的美好願望）所有的樓房都可以折疊，
想變成什麽形狀就變成什麽形狀。
這就是2022年的渠黎中心校。中國孩子都在這兒歡快地學習。
未來的學校多麽美麗，未來的藍圖多麽美好，歡迎大家來到這裏上學！
點評：習作主要通過對?宮殿般的四季教學樓?的大
膽想象，?四季教學樓?，起名好、想象新。各?季?教學樓的情形設想有特色，抓住了四季的特點，新奇、具體；表達了作者希望能四季能同地同在、可隨心擇用學習環境的美好願望。習作還通過無汙染、防彈的宇宙飛船、?時空穿梭機?的想象，表達了作者強烈的環保願望、安全意願和時空轉換的渴求。以現實生活、現代科技為依托大膽想象，表達美好
願望是這篇習作的重要特點。另外，對四季樓各樓的描述帶著壹些詩情畫意，反映了作者較好的語言文字功底，其寫法