管理好課堂，需要註意以下幾個方面：
1.制定課堂規則：
在開課前，制定壹些課堂規則，如上課時間、遲到懲罰、課堂紀律等。並且在開課前告知學生，讓學生知道課堂規則和紀律。
2. 維護課堂紀律：
在上課過程中，要註意維護課堂紀律，及時制止學生的不良行為，如大聲喧嘩、打鬧等。
3. 激發學生興趣：
在教學過程中，要盡可能地激發學生的興趣，讓學生更加主動地參與課堂，可以采用壹些互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等。
4. 註意學生心理健康：
在管理課堂時，要註意學生的心理健康，盡可能地減少對學生的壓力和負面影響，及時發現和解決學生的心理問題。
5. 給予積極反饋：
在課堂管理中，要及時給予學生積極的反饋，鼓勵學生參與課堂，增強學生的自信心和學習興趣。
6.忽略那些小而且轉瞬即逝的問題行為:
比如有學生不小心把鉛筆盒弄掉了，大家分散了註意力，但是馬上又恢復了平靜；再比如有兩個學生在秘密交談，但是很快就停止了。這樣的行為，壹般來說不必做出任何反應，自然就會消失。
7.用短暫隔離的方式:
當學生的不當行為變得具有侵犯性或攻擊性，而且上述方法又不能奏效的時候，我們就要采取具有懲罰性質的措施，比較常用的方法是短暫隔離。有時候我們會在教室內設置暫停區域，用於學生的隔離。當然短暫隔離只是發生在教室內，並不包括把學生請出教室或者隔離在其他教室。
總的來說，課堂管理需要綜合考慮多個方面，需要教師在教學過程中認真觀察學生的情況，及時調整教學策略，提高教學效果。