《明朝那些事兒》讀後感 可以復制 600字

明朝那些事兒》讀後感前段時間，我們從上海書城買來了網上非常流行的《明朝那些事兒》，用了不少時間把它看完了，其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋在元朝末期出生在壹個農民世家，缺乏食物，於是他就去討飯吃，做和尚，但到後來，元朝把朱元璋列為造反成員，以此為借口來殺朱元璋的壹家。平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。朱元璋就是在這樣的險惡環境下成為壹代偉人的。他不得不戰鬥，而在戰鬥中，他學會了冷靜、堅持與果斷。冷靜讓他能夠準確判斷局勢，甚至在失敗後能夠正確總結經驗；而堅持，能讓他在僵持時打破僵局；果斷，讓他能夠從現在的局勢中正確而快速地判斷。這三件“寶物”結合起來就是壹道打不破的心理防線，而朱元璋利用這道防線取得了成功。做壹件事，必須要學會冷靜、堅持與果斷。它們讓妳準確地判斷局勢；讓妳在失敗後能重新勇敢地站起來，而不至於崩潰；讓妳從困境中發現機會。只要做每壹件事都能非常冷靜、堅持與果斷，那麽所有的困難都能迎刃而解，最終到達成功的彼岸。《明朝那些事兒》讀後感之二弘治十壹年（1498）南京應天府舉行鄉試，十八歲的唐寅（即唐伯虎）考到第壹名（解元）。在考試前，他和三個很要好的朋友吃飯，同時口出狂言：“今科解元舍我唐寅，更有何人！”過幾天，全省統考（鄉試），給他說中了——解元。當時是全省應考的人壹起考，壹個十八歲的年輕人可以超過省內其余人，說明這個人強到邪乎。次年，他去考進士（會試，全國統考，即總決賽）。唐寅又犯了口出狂言的老毛病，在考試後的宴會上，他說：“我必是今科會元！”完了，由於宴會上那些人不是他很要好的朋友，而是他的對手和敵人——結果被他們告了黑狀。後果是——貶為小史，不得為官。由於當時進士錄取率極低，本來妳即使很聰明也不敢保證考得上——結果妳竟然打包票說肯定考第壹——那妳不是作弊誰作弊？口出狂言，毀掉了他的壹生：終身不得為官——學優登仕，當官就是古代絕大多數學子的夢想。官當不了，寒窗十年有什麽意義！他絕望了，從此墮落。無論何時、何地，禍從口出！管好妳的嘴！還有，無論情況多麽惡劣，都不要放棄希望，尤其是不能絕望。比如像許三多他爸，“沒了想”，結果酗酒把胃給喝壞了。雖然妳可以找到壹些東西來麻醉妳自己，但是終究妳還是要面對現實的。有些事情妳躲過了初壹躲不過十五，還不如解決掉它。　　以前，我讀過壹本好書，書名是《明朝那些事》（貳），內容自永樂皇帝奪位的“靖難之役”後開始，先記敘了中國歷史上赫赫有名的永樂大帝的事跡——揮軍北上五征蒙古，派鄭和七下西洋，南下討平安南等等，後來永樂皇帝於北伐蒙古歸來途中病逝。明朝在經歷比較清明的“仁宣之治”後，開始進入動蕩時代。死太監王振把持朝政胡作非為，導致二十萬精兵喪於壹旦，幸虧著名忠臣於謙，在“土木堡之變中力挽狂瀾，挽救了明帝國，但隨即又在兩位皇帝爭奪皇位的“奪門之變”後被害身亡。這壹系列的事件和人物都精彩無比，令人目不暇接、欲罷不能。很早就知道有《明朝那些事》這本書。而且知道這本書先是壹本網絡作品，由於廣大網友們的追捧，好評如潮，作者當年明月把博客裏的連載送進了印刷廠，壹口氣出版了5本，更多的人看了後還是好評如潮。我還知道當年明月的這套書之所以好評如潮是因為他把枯燥的正史寫得生動、風趣，看過的人沒有人說不喜歡讀這本書的，我還知道但年明月寫這本書的時候好像才27歲！當然佩服之至啊！就想弄壹套讀讀。正好壹個好朋友購買了這套書，就討來壹睹為快。讀了幾個星期了，還沒有讀完，但是收獲已經很多了。不僅僅是補習了明朝的那段歷史，還領悟到了歷史之外的道理，但是最大的收獲是慶幸我是壹個老師！我是壹個簡單的人，而且性情有點直率，沒有什麽城府，壹點兒不會“見人說人話，見鬼說鬼話”。讀了這套書，我不禁被書中表現的“厚黑學”驚呆了！這些忠臣、奸臣大都是人前壹套，背後壹套。人與人之間哪裏還有真誠、信義可言？彼此經常搞些妳死我活的鬥爭。很多有才華的人：唐寅、徐文長、方孝孺、解縉，哪壹個都是赫赫有名的大家，都是在政治鬥爭中得到了極其可悲的下場。他們的失敗有的源於壹句話，壹篇文章。真可謂“說者無意，聽者有心”，被別有用心的人壹曲解，給大老板——皇帝奏壹本，說上句“此人別有用心”，再分析壹下這句話可能危及妳的皇位，事情就辦妥了。聖旨很快下了：滿門抄斬，滅九族，還有的滅十族！冤案就此誕生！實事求是地說，學校真是個最適合我的環境。在教代會上，我能稱職地履行我的代表職責：勇於提建議，有時的語氣還挺激動。平時的教學工作中，經常和領導辯論壹番，有時還以勝利而告終。壹些朋友知道了這些情況，往往說，這要是在我的單位，看領導不給妳穿小鞋！我真要感謝所遇到的開明的領導，他們並沒有因我的言行而給我穿小鞋。我之所以這樣，也不全是因為領導的寬容，還因為有這樣壹個“小算盤”：只要我的課教得好，得到家長、孩子們的認可，即使我好提壹些意見，只要這些意見是中肯的，實事求是的，領導能對我有意見？總不能說誰誰教的課不行，不讓他上課了。因為壹個老師是否優秀不是幾個人說的算的，群眾的眼睛是雪亮的，有很多的同事、家長、孩子們在看著呢！學校適合我，除了通常有很多開明的領導，我所面對的人也是最適合我的。我的同事們可沒有書中的“忠臣、奸臣”們復雜。在簡單的環境裏，大家也變得簡單起來。要評先了，把考核分拿出來比壹比即可，不用搞些請客送禮這樣的歪門邪道。也可能老師好歹也算得上文人了，所以這些不正之風是很難得到我們這些文人的追捧的，因為我們或多或少地有那麽壹些“清高”。我的學生們更是單純得可愛，他們比我還簡單。常常因為得到我的壹句贊揚而高興，為我發的壹張小獎狀而激動，也常常因為我的壹個陰沈臉色而苦悶。這樣的壹群喜形於色的人在妳的周圍，妳還用得上勾心鬥角？妳只需要用最簡單的做法來對待他們：真心地愛他們，妳就會得到他們對妳更真心的愛戴！所以，看完了這套書，還是最想說壹遍：真是慶幸我是壹個老師！送妳兩篇，祝妳成功最讓我難忘的是“土木堡之變”，那個無知的死太監王振，損了二十萬精兵，使蒙古軍隊再次光臨，而這次來與以往不同，是來攻進城奪取山河、江山的，於謙說：“妳妄想！”於是，戰爭開始了，在煙塵滾滾中，於謙沈著地指揮著戰鬥，士兵勢氣大增，愈戰愈勇。蒙古軍隊萬萬沒想到會這樣，於是找了另壹個城門來戰，更沒想到的是，這個城門防守壹樣精密，蒙古軍隊沒有攻破城門，反而被打了個落花流水。壹個晚上，蒙古軍隊快不行了，為了防止明軍偷襲，在幾裏外紮營。終於，於謙拿出了秘密武器——大炮。夜間，只聽壹聲炮響，把蒙古軍隊炮回了老家。《明朝那些事》把晦澀難懂的正史寫得那麽好玩，怪不得有個網友希望《明朝那些事》能進入中學前段時間壹直攻讀<明朝的那些事兒>，想寫讀後感老也寫不出來，把這本書推薦給了客戶老趙，讓他幫我實現了。。。