在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我幫大家整理的漫畫老師五年級優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師五年級優秀作文1新學期，班裏來了壹位姓彭的新老師，我們都叫她“甜不辣”老師。
彭老師的身材十分勻稱，長長的頭發襯托著優美的身姿，大有增之壹分則嫌高，減之壹分則嫌矮之意。她的皮膚特別白皙，淡淡的妝容配上五顏六色的裙子，正可謂素之壹忽則嫌白，艷之壹忽則嫌俗。
妳壹定以為這樣的老師很溫柔吧，可壹開學，我就見識了她的“辣”。
大課間時，我們來到操場做操。壹開始，大家都做得挺認真，到了放松操時，有些同學就徹底放松了。有人拉別人講話，有人玩手指，還有人打開手表拍照。這些小動作怎麽能逃出彭老師的法眼。只見她怒氣沖沖來到隊伍後頭，身後的怒火熊熊燃燒，像拎小雞壹樣，將四個調皮鬼拎了出來。等大家解散，這四個調皮鬼被彭老師押著，頂著寒風上了跑道。四圈下來，還有壹節“政治課”，彭老師美其名曰“心理疏導”。領教了彭老師的“辣”，幾個被罰的同學心服口服，再也不違反紀律了。
更多的時候，彭老師是“甜”的。
壹次，我們正在上《落花生》，彭老師突然從講臺下變出壹包花生來，大家有點納悶，我膽子大，壹句話脫口而出：“老師，該不是要請我們吃花生吧？”彭老師故意瞪大了眼睛：“對呀，妳們想不想吃花生呢！”班上壹下子沸騰起來，大家迫不及待的發言，想要贏得老師手裏的那顆花生。我向來是最積極的壹個，拿到了好幾顆獎勵，我剝開壹個，送進嘴裏，脆脆的，鹹中帶甜，好吃極了，我從來沒有吃過這麽好吃的花生。
壹天下午，我們學習《搭石》，抑揚頓挫的講課聲突然停了下來。我循著老師的目光看去——有人打瞌睡！下壹秒，老師收回目光，望著我們：“還有誰犯困的，可以站起來，老師不批評。”幾位同學顫顫巍巍的站了起來，不知道會有什麽暴風驟雨等著他們。“來，請妳們幾位同學到講臺這裏來，我們走走搭石如何？”竟然有這樣的神仙待遇，只見彭老師啪啪丟下幾本書在地上充當搭石，我們喊著拍子，幾個打瞌睡的同學走完搭石，瞌睡壹掃而光，接下來輪到大家犯困了，我們爭先恐後的舉起手：“老師我困！”“我也困！”……老師望著我們，甜甜的笑了。
這就是我的“甜不辣”老師，妳們喜歡嗎？
漫畫老師五年級優秀作文2嘿！我又開始寫作文啦！我們這次寫作的主題是“我的漫畫老師”，那麽我這次要寫的老師是誰呢？哈哈，當然是我們親愛的施老師啦！妳瞧：她無論春夏秋冬，總是紮著壹個小馬尾辮，細心的小朋友仔細觀察，也許妳會發現，她愛穿淺色調的`衣服，和我們說話時，總是慈祥的註視著我們，她的眼睛能散發出神奇的光芒，給我們鼓勵和勇氣。“宰相肚裏能撐船”施老師肚子裏裝的還是滿腹的知識呢！施老師還有壹個優點，那就是愛笑，笑起來就像是漫畫裏的人物壹樣，可愛極了。
施老師的特點表現在“三特”，分別是哪“三特”呢？第壹特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現在哪裏呢？就讓我用文字來跟妳們說壹說老師的“三特”吧！
第壹特：聲音特
施老師的聲音聽起來非常的悅耳動聽，她的普通話水平是全國壹級甲等，實在是太讓我們佩服了。我們第壹天上學的時候，我就聽出來廣播裏播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從壹年級聽到了五年級，都是她那熟悉的聲音，壹點也沒變喲！
第二特：上課特
施老師的上課方式很特別，她總是先是來厲害壹點的，隨後就會很幽默，就像今天上的作文課壹樣，施老師拿自己當例子，讓我們描寫她，她還說了壹句話：“來吧，我已經做好心理準備啦！把妳們的‘描寫炸彈’通通扔過來吧！我堂堂八路軍才不會怕妳們這些小鬼子呢！”老師說的這句話把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！
第三特：性格特
施老師不但聲音棒，上課有趣，性格還很特別呢！真的算得上變臉了，前壹秒它還在和顏悅色地給我們上課，後壹秒老師看見了有人在講話，立馬就沈下了臉：“誰在講話？我好像聽到某某小組有聲音哦，提醒壹次。”然後又開始給我們繪聲繪色地上課了，妳瞧啊，這性格是不是很特別啊？
這就是我的漫畫老師，她有著“三特”性格，她美麗又可愛，她還有滿腹的知識，稱她為全能老師壹點兒也不誇張，像這樣子的全能老師妳喜歡嗎？
漫畫老師五年級優秀作文3我有壹個“京劇”老師，就是我的數學老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉壹樣，時常刮風驟雨，時常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是壹位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個時常幽默，時常嚴厲，時常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴壹頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿壹身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像壹位文雅的畫家，要是手裏在拿著水粉筆和壹個調色盤，絕對可以和美術老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴壹響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評。果不其然老師抱著壹摞卷子走了進來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經擰成了壹個坨，眼睛裏快要爆出火來，他陰沈著臉把卷子發了下去，坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。
卷子發完，她終於忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個壹百分，為什麽我們班壹個壹百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯壹題訂10遍。”
妳瞧，生氣時的“京劇”老師就像壹頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。
有次她講方程，因為很多同學都是初次接觸，於是她就講的很細很細，生怕同學們聽不懂，她認真起來的樣子，可真可愛。
她讓同學們做課堂作業檢測同學們學會了沒有，結果出乎她的意料了，因為她的細心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學們拿獎品，同學們都很開心，有人還壹蹭三尺高，這時她立馬嚴肅起來，吼了壹聲：“安靜!”同學們被老師的變臉嚇倒了，壹下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問題時，問我們：“草速是和天數有關，還是和牛有關?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認為是和牛有關。”結果全班同學都認為是和牛有關，結果她哈哈壹笑說：“是和天數有關啦，妳們可不要被誤導哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴厲的這三個變臉使我們終身受益。