有效溝通培訓課程的設計，包括如下5個方面的內容：
1. 認識溝通：讓學員了解，影響溝通的主要因素是什麽，人們喜歡和討厭什麽樣的溝通，溝通中常見的誤區是什麽，溝通有哪些途徑，各適合哪種情況，世界優秀企業內部溝通的模式有哪些可以借鑒的，等等。
2. 溝通中應具備的心態：我經常說，人和人之間的溝通，更多的不是技巧，而是心態，如果心態不好，再伶牙俐齒，也只是花拳繡腿；因為人們的洞察能力都很強，人們會很清楚地看到對方的用心，如果我們發現對方用心不好，即便對方講再好聽的話，都是無效的。所以，我建議人在溝通前，先擺正心態，對人要尊重、理解、接納、信任、換位思考、焦點在外，包括接納與自己不同的人，接納我們根本無法理解的人，因為每個人都有自己的成長背景，接納理解是溝通的前提條件。
3. 溝通中應懂得的人性：人是很復雜的動物，有顯意識，有潛意識，有自己的觀念，有自己的情緒，所以了解人性在溝通中是非常重要的壹步。了解了人性，會讓我更具備與人打交道的智慧。這裏包括，人的情緒和神經之間的關系，人的行為、情緒、動機之間的關系等，學習這些，可以讓我們更了解人性，了解人性的溝通，壹通百通，讓溝通變得很容易。
4. 溝通中應掌握的技能：了解了人性，擁有了好的心態，接下來還是需要壹定的溝通技巧。我這裏講，單向溝通和雙向溝通的區別、開放式問題和封閉式問題的區別，如何發問，如何聆聽，如何聽到對方的情緒，動機，如何運用5W2H清楚安排工作，如果運用同頻道方法建立親和力，如何消除抗拒的五步驟。這些方法都比較實用，見效。
5. 課堂現場問答：回答學員在實際工作中遇到的困惑，這個環節，可以幫助學員利用學到的知識解決實際問題。
2. 學習挺高情商的溝通的課程
學習婷高情商的溝通課程，我發現有很多這樣的關於這方面的課程教育等等，我們可以進入書店兒或者去專門的培訓中心的學習。
3. 有效溝通技巧都有哪些有效溝通技巧培訓課程有嗎個人想參加
陳馨嫻老師講有效溝通技巧培訓課程，下面是陳馨嫻老師的課程大綱，妳可以參考下，陳老師的課講的挺不錯的。
高效溝通技巧
溝通對我們的日常生活以及人際關系，尤其是日常生活和人際關系的質量有著深遠的影響。
培訓講師：陳馨嫻
課程對象：公司中層管理人員
課程背景：
溝通是管理人員最重要的工作之壹，管理人員在作出正確的決策之前，必須向他的上司、協作部門、下屬及同事全面準確地了解有關的壹些信息。根據對有關管理人員工作時間分布的研究表明，在管理人員壹天的工作時間裏，有80%的時間用於溝通。在溝通的過程中，有45%的時間在傾聽，30%的時間在講話，16%的時間在閱讀文件，9%的時間在書寫報告，因此對於管理人員來講，溝通是壹項重要的管理技能。要做好溝通工作，管理人員應能靈活運用各種溝通手段與溝通形式，克服溝通中的各種障礙，在管理實踐中不斷改進溝通技能。
課程大綱：
第壹部分：溝通的概述
案例分析：小孫為什麽能夠獲得車間主任們的支持？
壹、溝通的定義
二、溝通的意義
三、有效的信息發送
四：溝通的四大秘訣
第二部分：高效溝通的步驟
步驟壹：事前準備
步驟二：確認需求
1、問題的類型
開放式問題
封閉式問題
2、問題舉例
自然賦予我們人類壹張嘴，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說。——蘇格拉底
步驟三：闡述觀點
步驟四：處理異議
步驟五：達成協議
步驟六：***同實施
第三部分：影響溝通的障礙
壹、信息溝通過程中的障礙
1、來自信息發送者的障礙
案例分析：秀才買柴
表達能力不佳
形象因素不良
從個人利益出發
2、來自信息傳遞過程中的障礙
案例分析：誰把貨弄錯了
沒有利用恰當的溝通渠道
傳遞環節過多
外界環境的幹擾
3、來自信息接收者的障礙
選擇性知覺
解碼和理解偏差
拒絕傾聽
信息過量
案例分析：喬.吉拉德的壹次經歷
二、信息溝通環境方面的障礙
案例分析：副總笑了
第四部分：溝通能力的培養
案例：病人面前頭別搖
壹、有效溝通的原則
目的性原則
清晰性原則
簡明性原則
連續性原則
反饋性原則
二、口頭語言溝通的技巧
1、傾聽的技巧
案例分析：把手機關掉
2、說話的技巧
案例分析：孔子授徒
提問的技巧
案例分析：加雞蛋
三、書面語言溝通的技巧
書面溝通的原則
信函的寫作技巧
報告的寫作技巧
四、非語言溝通的技巧
1、身體語言溝通的技巧
案例分析：著裝壞了大事
副語言溝通的技巧
案例分析：表演
第五部分：情商與人際溝通
壹、情商概述
二、自我認識與人際溝通
三、管理自我與人際溝通
四、自我激勵與人際溝通
五、識別他人情緒與人際溝通
六、處理人際關系的技巧與能力
第六部分：高效溝通技巧培訓總結
4. 情緒壓力管理與有效溝通 屬於什麽類型的課程
心理學
5. 關於溝通技巧的培訓課程和講師推薦下吧。。。。。
找陳馨嫻老師啊，陳馨嫻老師溝通技巧培訓課程講的挺不錯的。陳馨嫻老師有多年的知名外企培訓經理從業經驗，現在專職做培訓師，對員工培訓有深入的了解和體會。妳可以上網了解下。
是陳馨嫻老師的課程大綱，希望對妳有幫助：
溝通對我們的日常生活以及人際關系，尤其是日常生活和人際關系的質量有著深遠的影響。
培訓講師：陳馨嫻
課程對象：公司中層管理人員
課程背景：
溝通是管理人員最重要的工作之壹，管理人員在作出正確的決策之前，必須向他的上司、協作部門、下屬及同事全面準確地了解有關的壹些信息。根據對有關管理人員工作時間分布的研究表明，在管理人員壹天的工作時間裏，有80%的時間用於溝通。在溝通的過程中，有45%的時間在傾聽，30%的時間在講話，16%的時間在閱讀文件，9%的時間在書寫報告，因此對於管理人員來講，溝通是壹項重要的管理技能。要做好溝通工作，管理人員應能靈活運用各種溝通手段與溝通形式，克服溝通中的各種障礙，在管理實踐中不斷改進溝通技能。
課程大綱：
第壹部分：溝通的概述
案例分析：小孫為什麽能夠獲得車間主任們的支持？
壹、溝通的定義
二、溝通的意義
三、有效的信息發送
四：溝通的四大秘訣
第二部分：高效溝通的步驟
步驟壹：事前準備
步驟二：確認需求
1、問題的類型
開放式問題
封閉式問題
2、問題舉例
自然賦予我們人類壹張嘴，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說。——蘇格拉底
步驟三：闡述觀點
步驟四：處理異議
步驟五：達成協議
步驟六：***同實施
第三部分：影響溝通的障礙
壹、信息溝通過程中的障礙
1、來自信息發送者的障礙
案例分析：秀才買柴
表達能力不佳
形象因素不良
從個人利益出發
2、來自信息傳遞過程中的障礙
案例分析：誰把貨弄錯了
沒有利用恰當的溝通渠道
傳遞環節過多
外界環境的幹擾
3、來自信息接收者的障礙
選擇性知覺
解碼和理解偏差
拒絕傾聽
信息過量
案例分析：喬.吉拉德的壹次經歷
二、信息溝通環境方面的障礙
案例分析：副總笑了
第四部分：溝通能力的培養
案例：病人面前頭別搖
壹、有效溝通的原則
目的性原則
清晰性原則
簡明性原則
連續性原則
反饋性原則
二、口頭語言溝通的技巧
1、傾聽的技巧
案例分析：把手機關掉
2、說話的技巧
案例分析：孔子授徒
提問的技巧
案例分析：加雞蛋
三、書面語言溝通的技巧
書面溝通的原則
信函的寫作技巧
報告的寫作技巧
四、非語言溝通的技巧
1、身體語言溝通的技巧
案例分析：著裝壞了大事
副語言溝通的技巧
案例分析：表演
第五部分：情商與人際溝通
壹、情商概述
二、自我認識與人際溝通
三、管理自我與人際溝通
四、自我激勵與人際溝通
五、識別他人情緒與人際溝通
六、處理人際關系的技巧與能力
第六部分：高效溝通技巧培訓總結
6. 關於溝通的培訓有哪些
職場的還是人際方面的啊？這兩個還有壹定的區別的。職場溝通的話側重在上下級、同事之間的有效溝通，提高工作效率方面；如果是人際溝通則側重在人際交往方面的技巧。不知道說的對不對。
陳馨嫻老師主講溝通方面的培訓課程，剛上個月我們領導請的陳馨嫻老師給我們員工講課，收獲挺多的，現學現賣，不知道說的對不對，希望對妳有幫助。
7. 最有效溝通技巧培訓
8. 《如何和上司有效溝通》課程學習筆記
身為下屬，常常存在壹種對領導的畏懼心理。下屬往往因為上下級之間的等級關系而對與領導的交流心存障礙，有的甚至在交流之前就預先假設領導都是不講情理、嚴厲可怕的人，因此就盡量回避和領導溝通。在這樣的回避之下，領導也就很少有機會了解到下屬的工作進展、個性特征、需要和所思所想。
身為領導，由於身份、地位、權力，或者工作繁忙等原因，很難對下屬有壹些個性的關註，有時可能只對下屬提出要求，很少給下屬表達意見的機會，也很少和下屬溝通。這種情況下，就難免對下屬缺乏了解，甚至會有壹些誤解。尤其是那些不太擅長主動和領導溝通的下屬，就更沒有機會讓領導真正了解自己的壹些情況和想法了。
由此可見，領導和下屬之間的心理疏遠，是由於雙方均不善於與彼此溝通造成的。這不僅僅會造成關系惡化，嚴重的還會對合作關系造成破壞，影響工作。
如何改進這樣的疏遠關系呢？湖州工作網HZGZ.CC職場專家認為:首先，下屬要克服自己的心理障礙。對領導的懼怕，通常來自於曾經對嚴師或者嚴父的懼怕，很多人下意識地就把領導想像成壹個嚴厲又不能親近的人。殊不知，領導也和普通人壹樣，是壹個有情感的人，他也希望與下屬間能有壹種良性的親近關系，所以下屬應該用壹種平常心態去對待領導，大膽和他溝通，甚至是談壹些生活上的事情，這樣反而容易與領導建立融洽的關系。
其次，下屬要體諒領導。領導要關註的面很廣，不可能對自己的工作能力和工作進展事事掌握。因此，及時向領導報告自己的工作進展，反映自己的想法要求，征求領導的意見建議，都是非常重要的。
再次，領導也需要對下屬多壹些理解。理解有些下屬是因為害怕才很少主動和自己溝通，但這並不表示不尊敬或者反抗。領導可以讓自己的態度變得更加民主、柔和，並且盡量主動給每個下屬提供壹些單獨會面、表達想法的機會，以此鼓勵這些人與自己更好地溝通。
身為領導，多壹些人性化管理是很重要的。隨著知識時代的來臨，員工不再僅僅被看作是工作機器，人作為知識、智慧的主體變得越來越重要，合理開發人的內在潛能已成為現代管理的重要課題。了解員工的工作特性、種種需要，給員工更多的機會、更多的工作愉悅感，為他們提供盡可能好的工作平臺，會有效地提升人的工作潛能和工作效率。
領導還需要做的壹件事情就是及時反省自己，而不是認定所有的問題都出自下屬，當領導能夠對下屬多壹些理解時，就不會盲目地批評責怪，而不給下屬申辯的機會了。這樣，彼此之間的心理距離才有可能拉近。