高中文明禮儀主題班會教案
作為壹名默默奉獻的教育工作者，常常要寫壹份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的高中文明禮儀主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中文明禮儀主題班會教案1
第壹課時
（壹）形象禮儀
1、中學生首先要衣著整潔、樸素、得體、協調，按要求穿規定的校服，扣齊紐扣或拉齊拉鏈，不外露內衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間；衣服幹凈整潔；不得穿奇裝異服。提倡平時穿衣服，參加重要集體活動，壹律穿校服。
2、不穿背心、短褲到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋。
3、課堂和集會不敞衣，不脫鞋。
4、不趕時髦頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領；女生前發不遮眼，側發不掩睛。
5、保持友好、真摯、積極的情緒狀態，表情自然，不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。
6、不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
7、不塗脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不染彩色甲。
8、坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，
穩重端莊，落落大方。
第二課時
（二）課堂禮儀
9、預備鈴響，做好課前準備，並端坐教室安靜等待。
10、老師宣布上課，迅速起立，向老師問好，並鞠躬行禮，待老師答禮後坐下。
11、不遲到。如果遲到，應該輕敲教室前門，立正喊“報告”，經老師允許後進入教室。
12、上課時，身體端正坐直，讀書寫字姿勢正確；各種物品要輕拿輕放，專心聽講，獨立思考，認真做好課堂筆記。
13、積極思考老師和同學提出的問題，舉手發言。發言時，姿態端莊大方，聲音洪亮清晰。
14、別人發言時，要認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不做無關的動作，不發出各種聲響，更不能取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
15、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。
16、下課鈴響，老師宣布下課時，應端正起立，與老師互道“再見”。離開教室時，讓老師先行。
第三課時
（三）課間禮儀
17、學生見到教職工均要鞠躬問好，以示對教職工的尊敬。
18、課間在教室內或走廊上不要追跑打鬧、做劇烈運動。可到戶外做些簡單的活動，並為下壹節課做好準備。
19、教室周圍要肅靜，不得大聲喧嘩。校園內壹律右行，不可在走道上長時間逗留。迎面遇上老師，主動問候後，應向旁邊跨開壹步，給老師讓道。走進房間或上、下樓梯時，請老師先行。
20、校園內應隨時保持整潔、衛生，，不可亂扔廢紙、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁、課桌、椅子上亂塗亂畫。自覺愛護花草樹木，維護校園秩序。
第四課時
（四）活動禮儀
21、課間積極參加有益身心健康的各種體育活動和文娛活動，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不妨礙他人休息，註意禮讓。
22、積極參加班級、學校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團隊活動、文化節活動以及培養特長的各種興趣小組活動。活動中，註重合作，富有團隊精神；表現自我才藝時，要謙虛禮貌，尊重並欣賞他人的長處。
23、積極參加新課程中的綜合實踐、社區服務與社會調查等活動。在活動中，遵守交通規則，遵守公***場合秩序，舉止大方，彬彬有禮，說話、提問有禮貌，註意語言文明。
24、出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。
25、參加比賽時，要遵守比賽規則，不弄虛作假，不騙取榮譽。要尊重競爭對手，不故意傷害對方，對他人的冒犯或過失要寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，並心平氣和地進行溝通。
26、觀看比賽時，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊員加油鼓勁。
27、在活動中，要愛護校園花草樹木，親近與愛護大自然，不亂扔垃圾。
第五課時
（五）集會禮儀
28、參加學校各種活動都要遵守禮儀規範。應提前做好準備，按時集合。
29、集合列隊要迅速、安靜、整齊，並提前進入會場，在指定位置坐（站）好。
30、參加升國旗儀式，要立正脫帽，肅穆莊重，目視國旗行註目禮；唱國歌時要聲音洪亮。
31、聽講話、看演出，要做到神情專註，姿態端正，保持安靜，並適時適度鼓掌。
32、在集會過程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走動或離場；不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。
33、上臺發言或領獎，要提前做好準備，穩步迅速上臺。發言前，要向主席臺和場內聽眾鞠躬行禮，發言結束要主動致謝；領獎時，雙手承接，並鞠躬致意。
34、報告、演出結束，要真誠鼓掌，以示感謝；要聽從指揮有序退場。
第六課時
（六）交往禮儀
35、進出校門，相互謙讓；主動向門衛和值班老師問候；遇到同學或來賓，微笑致意。
36、上下樓梯時，要輕聲慢步，靠右行走。遇到老師或客人時，應讓老師和客人先行，並主動向老師和客人問好。
37、出入老師辦公室，先輕敲門，允許後方可進入；與老師交談，躬身站立壹側，說話音量適中。若老師正在辦事或與別人交談時，不隨意打擾；不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。
38、要誠懇接受老師的教育和指導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。不欺騙老師，不頂撞老師。
虛心接受老師的批評教育，認真改正自己得缺點錯誤。學生應尊重老師的人格和習慣，不要對老師評頭論足。對學校裏所有教職工，都要壹視同仁，尊敬有禮。
39、尊重同學，主動幫助有困難的同學，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不在同學背後說三道四，不捕風捉影，不說讓他人難堪的話。
40、向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。
41、男女同學要正常交往，大方得體；男同學要尊重和照顧女同學。
42、言而有信，答應別人的事壹定要做到；萬壹不能做到，應及時說明並真誠致歉。
43、孝敬長輩，逢年過節要向長輩表示問候和祝福，要牢記父母的生日。對父母長輩不直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、媽媽、奶奶、外婆、叔叔等。
44、要誠懇接受長輩的教育和指導。和家人有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。
45、到親戚家拜訪，應事先聯系，征得同意後方可登門。作客時應儀表整潔，談吐文明，舉止大方得體，不大聲喧嘩；未經他人同意，不得隨意動用他人物品。主人遞送茶水或其它物品時，應雙手承接。
46、與人交談神情專註，自然大方，音量適度，不搖腿，不翹二郎腿，並盡量不要打電話、看書報等；聽別人講話要耐心認真，不隨便插話，不左顧右盼。
47、對他人有意見時，應該在適當時候、適當的場合當面委婉提出；與人有不同意見時，應該心平氣和地溝通；不背後議論別人的缺點或缺陷。自己做錯事時，應主動真誠致歉，得到別人幫助，應該及時致謝。
第七課時
（七）用餐禮儀
48、學校用餐，按秩序排隊領餐，不擁擠，不得敲打餐具；用餐時，不講話；用餐完畢，將自己產生的垃圾投入垃圾桶，不得堆積在餐桌。
49、家庭用餐，應做到整齊擺放餐具，主動幫忙擺放食物餐盤。請父母長輩賓客入座，父母長輩賓客坐上席（上席壹般位於大門正對面，或傳菜口對面；二人坐上席時，左手為大，三人坐上席時，中間為大），父母長輩賓客未用餐前，自己不得用餐。
50、做客用餐，不可頻繁轉動餐桌專挑自己喜歡的菜吃，更不可拿盤子撥菜，不可用筷子在盤子裏翻找，只吃自己面前的菜，夾不夠的菜等再次轉來再吃。用餐時，口內有食物不講話，用餐不要吧唧嘴。
避免在餐桌上咳嗽、打噴嚏，打嗝，不能及時避開時，要用紙巾掩住口鼻。給別人夾菜用公筷公勺。用餐完畢，要感謝主人家盛情款待。
高中文明禮儀主題班會教案2教學目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明
（2）行為上講規範
（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與
（5）集體中講團結
（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓
（8）時時處處講安全。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成壹個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學目標：
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，並在生活與學習中不斷學習應用和改進，做壹個表裏壹致，內秀外美的文明中學生。
教學流程：宣布“文明禮儀”主題班會現在開始
壹、班長講話
同學們，中國自古就是講究壹個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的壹種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守
紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要註意語言文明，不說粗話、臟話，不在公***場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出妳的素養，體現出妳對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重妳，妳首先要尊重他人，陋習圖的是壹時之快，丟的.是自己的人格和尊嚴，所以我希望每壹個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第壹節《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風範。給大家介紹幾種坐姿，請壹位同學示範，壹位講解，其他同學可以跟著做。站姿禮儀：
優美的站姿能襯托出壹個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請壹位同學示範，壹位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人註目的形體語言，也是最能表現壹個人的風度和活力。請壹位同學示範，壹位講解。
四、交往禮儀
壹人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀（兩個人表演）
六、文明禮儀
我們要規範自己的言行，更加註重文明禮儀、
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生***同遵守的最基本的道德規範良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究第壹小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動中的文明禮儀
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
宣布主題班會結束
活動目的：為了使全班同學進壹步了解、理解新的《中學生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做壹個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
活動簡介：以學生學習行為規範為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等壹系列程序活動對本班學生進行行為規範教育。活動要求：註重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
活動過程：
主持人語：
同學們，今天我們大家在這個教室裏開展開學以來第壹次班隊活動，我想，咱們開學已經壹個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規範是否有所了解，又是否落實到行動中了、今天我們就針對這個問題舉辦壹次班隊活動、活動開始之前讓我們壹起唱響班歌《我是明星》。請同學們全體起立。
壹、奏唱班歌《我是明星》
二、由生活中的點滴談起
三、《是對還是錯》
我國著名教育家葉聖陶說過：“什麽是教育，簡單來說就是養成習慣。”
顏：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規範我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
征：那麽平時我們的壹些做法或者習慣是不是符合規範呢？下面進入第壹個活動：判斷下面說法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用壹下（╳）
（2）不入二廳是指不入遊戲廳和舞廳、（√）
（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡壹會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到妳的腳，立即給妳道歉了，妳說沒關系（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，幹脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四：《比劃猜猜猜》
征：同學們，我們在知道這些案例後雖很沈重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以後壹定要遵規守紀，做壹個合格中學生，做壹個文明中學生。那麽下面我們請兩個同學壹起玩個遊戲放松壹下吧，這個遊戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請聽規則：由2個人為壹組，壹個比劃壹個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何壹字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。
1、東張西望
2、輕聲緩步；
3、拳打腳踢；
4、禮讓三分；
5、追逐喧嘩；
6、鼓掌。
五、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
（顏）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。
六、生活情景劇
《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在後頭，壹點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學為我們表演
場景壹：話在課堂
場景二：溜之大吉
場景三：遊戲人生
場景四：遲到萬歲
七、行規討論交流
征：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中妳自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在壹個規範中學生的立場，思考：
1、妳認為小陳和小蔡同學違背了中學生行為規範的哪些條例。
2、請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？
3、如果讓妳去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，妳有何高招？
請大家討論3分鐘，然後自由發言！
九、再談啟發
十、班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中學生日常行為規範》的要求，並把“規範”變為自己自覺的行動，力爭在學校做壹名
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