辯論賽的核心詞匯就為壹個?辯?字，也正如這個辯，中間壹個?言?，兩邊各自壹個?辛?，雙方的辯手都是勢均力敵，每壹方都有自己的論點和論據，雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力，爭取這場辯論賽的勝利。下面是我整理了開卷有益辯論會的主持詞3篇，供妳參考。
開卷有益辯論會的主持詞篇1
尊敬的各位評委、親愛的同學，
大家下午好!
看書是大家都喜歡的娛樂項目，那它是否有益呢?開卷是否有益?這就是我們今天的辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是壹大組和四大組的選手，所持觀點是：開卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的觀點是：開卷未必有益。現在我來介紹壹下今天辯論雙方的選手
正方：壹辯手： 二辯手：
三辯手： 四辯手：
反方：壹辯手： 二辯手：
三辯手 ： 四辯手：
下面由我來宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;;
3、除辯論開始壹辯必須說?老師、同學們好?，其余皆可省去。
4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、時間提示：最後30秒時，聲音提示，時間結束後計時手應立即予以提示。
6 各組組長應維持好各組紀律，給各位辯手壹個安靜的思考環境。 謝謝
好了 我們的辯論賽正式開始
首先進行的是第壹環節?陳詞。請正方壹辯首先發言，表明本方觀點，時間3分鐘?謝謝正方壹辨的精彩表現，請反方壹辯發言，表明本方觀點，時間3分鐘?謝謝反方壹辨的精彩發言，下面進行第二個環節?攻辯
攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。壹輪攻辯階段為 3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，至少提出三個問題。辯方每次回答不得超過40秒。用時滿時，請停止發言。提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。攻辯進行四輪，正方兩輪輪反方兩輪。好下面請正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答。下面請反方二辨向正方二辨提問，正方二辨作答。下面請正方三辨向反方三辨提問，反方三辨作答。下面請反方三辨向正方三辨提問，正方三辨作答。謝謝各位選手的精彩發言。接下來的是攻辯小結
請正方壹辯作攻辯小結(時間1分30秒)
請反方壹辯作攻辯小結(時間1分30秒)
下面進行第四個環節?自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方限時5 分鐘，雙方總計10分鐘。發言辯手落座為發言結束，即為另壹方發言開始的記時標誌，另壹方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同壹方辯手的發言次序不限。若某壹方的選手已連續發言四次以上，其中壹人未參與發言，將做扣分處理。如果壹方時間已經用完，另壹方可以繼續發言，也可向主持示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的壹方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，扣分。自由辯論現在開始!請正方開始自由辯論xxxxxxxxx自由辯論結束。 下面進行第五個環節?總結陳詞由正方四辯總結(3分鐘)由反方四辯總結(3分鐘)。總結陳詞結束。
下面進行第六個環節?觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間2分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間2分鐘。
雙方需選派壹名辯手作答。該環節不影響評委評判。現在由正方觀眾針對比賽向反方進行提問?現在由反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問?
?看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。
觀眾提問就到這裏了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的班主任張老師來決定我們這次辯論賽的勝負。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利!請xx方的同學不要灰心，下次再努力!
下面讓張老師來給這次辯論賽作小結，大家歡迎! Xxxxxx
本次辯論賽到此結束!
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開卷有益辯論會的主持詞篇2
主席：各位老師、同學們，大家好!歡迎大家前來觀看比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則：
壹、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方壹、二、三辯進行陳詞。先由雙方壹辯進行立論陳詞，然後是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方壹辯、反方壹辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另壹方開始發言，另壹辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同壹方的發言次序不限。如果壹方用時已完，另壹方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的壹方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對於脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
四、其它註意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;
5、除辯論開始壹辯必須說?主席、評委、大家好?，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時間提示：最後30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。
本場辯論賽的辯題：開卷是否有益
下面，請辯論雙方代表隊上場。
現在我來介紹壹下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方，她們的4位辯手分別，他們的觀點是：開卷有益;那麽坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的四位辯手分別是：是 ，他們的觀點是：開卷未必有益。
主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方壹辯發言，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方壹辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方壹辯發言，時間也是3分鐘。請!
主席：感謝反方壹辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘;
主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘;
主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;
主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘;
主席：謝謝，經過剛才雙方壹、二、三辯陳詞之後，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，妳們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同壹方的發言次序不限。正方先發言。壹方發言落座之後，另外壹方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果壹方用時已完，另壹方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的壹方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。
主席：先請正方先發言
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時間3分鐘。請。
主席：謝謝!現在我們請正方四辯***為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。
主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家壹個客觀公正的答案,請評委退席評議
主席：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓 對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎
主席：下面我宣布本場比賽最佳辯手是： 方 代表隊的 辯辯手 。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
方 代表隊。
各位領導，各位觀眾朋友們，經過緊張比賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經初賽、半決賽和今天的決賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了的風采，從中產生了壹批優秀辯手，今天的決賽中也產生了我們本屆辯論賽的冠軍代表隊，辯論賽已到此結束，下面進行發獎：
1、獲得本屆辯論賽的優秀辯手和最佳辯手是：
獲得本屆辯論賽的最佳辯手是：下面有請 給優秀辯手和最佳辯手發獎。
各位老師、同學們，本屆辯論賽到此圓滿結束。謝謝大家.
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開卷有益辯論會的主持詞篇3
古人雲：?開卷有益。?確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩聖杜甫有句名言：?讀書破萬卷，下筆如有神。?這壹點是不能否認的，杜甫所博覽
過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子裏，在他寫文章，作詩的時候，壹連串的好詞好句便從筆尖順流而下，壹篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀壹些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像壹個文明的國度如果失去了書的文化，那麽著個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。
開卷有益的由來是宋太祖說過:?只要是讀書~總會有好處的".自此,開卷有益便成為壹個成語.
大家也許想問,為什麽要講這個呢?道理很簡單,關鍵在於"總"字..這說的是總會有好處,而不是只會有好處.所以說,開卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無害.(千萬別被反方纏到這.不然壹定會輸.原因看完後面的就會明白)
首先,對於好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的壹些益處呢?對於讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的.因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的壹些益處:
第壹只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使之走向邪路.但是請想想,如果那些壞書如果無法與讀者產生壹定的***鳴,使人深入其中,那麽哪會造成這樣的結果呢?如果這書的結構布局,表達方式,構思描寫,語言用詞等都平平無奇,
甚至連壹般"流水帳"似的作文都不如,那麽怎麽會與讀者產生***鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書裏至少能學會壹些寫作方法,再不濟也能認識幾個字.這能說它無益嗎?
第二不論是壞書還是好書,它都是根據該書是利大於弊還是弊大於利判斷的.也就是說,壞書也是有壹定益處.
第三我國古代的老子就有壹種觀點:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那麽就壹定有它的益處.
第四也許妳想說:"假設有種壞書,內容不堪入目,文章布局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯字......"直到沒有優點可尋.但是妳想過嗎,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會去看嗎?~~~既然不會去看,那麽連"開卷"這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害?
第五盡管妳可以舉出壹堆因看書而墮落,瘋狂,行兇犯法的事例.那這又能說明什麽呢?只能說明是看書的人自己本身心態就不正.那屬於心態問題,不能歸咎於書.難道有人拿刀去砍去殺人,能怪那刀不好嗎
因此,只要是讀書,都是會有益處的,不論大還是小.所以可以推及"開卷有益"是壹定成立的.?書是人類進步的階梯。?如今這知識經濟時代，人們的學問越來越深，妳不努力跟著跑，便後落伍，並越落越遠。因而為跟上時代的步伐，妳就要不斷地學習。盡管古人說書?浩如煙海?，而我覺得書的世界是?天涯若比鄰。?這話絕對不是唯心的的比擬。世界再大，也沒有阻隔。佛說：?三千大千世界?，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬象，貫通三界。我們可以足不出戶，在這裏隨意在這裏閱覽。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世界呢!這裏可得到豐富的經歷，可認識世界，可結交各色各樣的朋友.