無論哪行哪業,成功都不是壹件容易的事,不管多再辛苦都要保持前進,下面我給大家介紹關於名人的成長 故事 ，方便大家學習。
名人的成長故事1
唐代農民起義領袖黃巢從小就喜愛菊花。唐代風俗，在 重陽節 這天，親友相約登高，飲酒賞菊。黃巢的爺爺因為自家滿園菊花盛開，便在園中擺下家宴，邀子侄們壹起來賞菊。酒過三巡，老爺爺壹時興起，提議以菊花為題，大夥兒聯句賦詩。誰知輪到他聯句時，竟壹時想不出佳句來。坐在爺爺身旁的黃巢等得不耐煩了，就搶先脫口吟道：“堪與百花為總首，自然天賜赫黃衣。”
清脆的童音剛落，頓時贏得全場喝采。可唯獨黃巢的父親神色惶恐，連連搖頭說：“這赫黃衣是老天賜給皇帝的，妳怎麽敢隨便亂說，真是不知天高地厚!”說著，就要動手教訓黃巢。老爺爺壹看不好，連忙擋住，說道：“恕他年幼，不要打了，就罰他重做壹首吧!”
不等父親表態，黃巢立即應聲：“遵令!”只見他略加思索，立成壹篇：“颯颯西風滿園栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃李壹處開。”
詩的大意是說：在颯颯的秋風中，滿園菊花壹齊開放，但因秋天逐漸寒冷，所以蜂蝶不來。將來我如果做了春天之神，就要讓菊花和桃花、李花同在春天開放。
這首詩充滿浪漫主義色彩，舉座的人都為他的詩才驚嘆不已。
後來，黃巢赴京趕考。雖然他抱負遠大，才華橫溢，但由於科場黑暗和朝廷腐敗，結果卻名落孫山。此時，他深感自己像開不逢時的菊花，又做了壹首詠菊詩：“待到秋來九月八，我花開後百花殺，沖天香陣透長安，滿城盡戴黃金甲。”這鏗鏘有力的詩句，表達了他要砸碎舊世界、重奠新乾坤的豪情壯誌。
名人的成長故事2
徐悲鴻公元1895年生於宜興縣壹個窮教書的人家。早年的生活甚為艱苦，1942年他在壹幅作品題詩中曾說“少小也曾錐刺股”，以此來形容他年輕時的生活艱難。
徐悲鴻的父親是位半耕半讀的村塾老師，同時也是位鄉間畫師。徐悲鴻六歲開始跟父親讀書，七歲時因為常常看見父親畫畫，對畫畫發生興趣，那時就想學畫。他父親認為七歲的孩子年紀太小，不肯教他;但是他念書念到卞莊子刺虎的故事，就偷偷地求人畫壹只老虎，自己依著樣子描繪。父親知道兒子實在喜歡畫，在他九歲的時候，就讓他每天摹壹幅當時流行的《吳友如畫本》，這就是徐悲鴻學畫的開始。
徐悲鴻在十歲的時候就能幫他的父親在畫上不重要的部分添染顏色。但生活的艱難，僅僅十七歲，他便輟學到壹家中學裏教圖畫來幫助家用。十九歲那年，他的父親逝去，家裏負債很多，弟妹也要供養，他那時只得在縣裏三家學校擔任教課來解決全家的生活。
沈重的家庭擔子壓不住他上進的決心，為了學美術，他來到上海。他曾企圖把畫寄給當時的《小說月報》，以求換得買米之錢，但卻被無情退回。他那時寄居在壹家賭場裏，白天用功，晚上等客人散了，才攤開鋪蓋在賭桌上睡覺。那時，他常常吃不到飯，也找不到工作。——徐悲鴻甚至為此有過自殺的念頭，據他後來回憶，他曾經狂奔到黃浦江邊，想要結束自己的生命。混濁而奔騰的汗水洶湧地沖擊著江岸，輪船的汽笛尖銳地吼叫著，他解開衣襟，讓無情的風剛打入他年輕的胸脯上。當壹陣寒冷的顫栗從腳跟慢慢傳遞到全身時，他才清醒地認識到：“壹個人到了山窮水盡的地步而能自拔，才不算懦弱呵!”
1915年，當人們都在用鑼鼓爆竹迎接新年的時候，青年徐悲鴻卻餓著肚子給壹家叫做“審美書館”的出版社，用顏色填染單色印刷的雜誌封面(那時印刷術落後，沒有彩色印刷，雜誌封面是雇人用手工填色的。審美書館的主辦人，就是著名的嶺南畫派導師高劍父、高奇峰兄弟)。等拿到報酬，他的肚子已經空了好幾天了。
1916年，徐悲鴻考進震旦學院，攻讀法文。他是穿著死了父親的喪服，噙著眼淚踏進了這個學校的。
徐悲鴻的作品逐漸受到社會的註意。除了高劍父兄弟外，當時的 文化 名人康有為、蔡元培等也給予他鼓勵和幫助。1917年，二十二歲的青年徐悲鴻已經被聘為北京大學畫法研究會的導師，又得到北洋政府的 教育 總長、大學者傅增湘(沅叔)先生的幫助，派他到法國去 留學 。可是 出國 不久，因為內戰，他的經濟來源就斷絕了。他經常幹面包就白開水度日，並且不間斷地從事每天十小時以上的勞作。他用功鍛煉 素描 ，臨摹古代的名畫，並努力於 國畫 和油畫的創作，還給書店畫書籍插圖及寫壹些散稿來維持生活。
由於徐悲鴻曾經經歷過艱苦的遭際，所以在他後來的壹生中，凡是遇到年輕有為、肯用功吃苦的人，或窮苦無告的人，他總是給予莫大的同情，並且盡壹切可能去幫助和鼓勵他。1928年，他給當時的福建當局畫了壹幅壁畫，畫好後他辭謝了給他個人的金錢報酬，卻提出要福建省派送兩個青年出國學習藝術。這兩個青年壹位是油畫家呂斯百，壹位是 雕刻 家王臨乙，二人後來學成歸國，對我國藝術都卓有貢獻。
30年代初，徐悲鴻遊江西南昌，發現壹位默默無聞的年輕人，在報刊上發表有關中國美術史的 文章 ，很有見解，就約見了他，並替他寫信向那時的江西省長熊式暉推薦，後於1933年將其派遣到日本留學。這位年輕人就是其後名滿天下的畫家傅抱石。
名人的成長故事3
提到維克多.格林尼亞教授，人們自然就會聯想到以他的名字命名的格氏試劑。無論哪壹本有機化學課本或化學史裏，都有關於格林尼亞的名字和格氏試劑的論述。但是，妳可知道這位偉大的發明者曾走過壹段曲折的道路?
1871年5月6日，維克多·格林尼亞出生在法國瑟爾堡的壹個有名望的資本家家庭。他的父親經營壹家船舶制造廠，有著萬貫資財。在格林尼亞青少年時代，由於家境的優裕，加上父母的溺愛和嬌生慣養，使他在瑟爾堡整天遊蕩，盛氣淩人。他沒有理想，沒有誌氣，根本不把學業放在心上，整天夢想能當上壹位王公貴人。由於他長相英俊，瑟爾堡年輕美貌的姑娘都願意和他談情說愛。也就在這時，他受到了沈重的壹擊。
壹次午宴，剛從巴黎來瑟爾堡的波多麗女伯爵竟然毫不客氣地對他說：“請站遠壹點。我最討厭被妳這樣的花花公子擋住我的視線!”這句話，如同針尖壹般刺著了他的心。他猛然醒悟了，開始悔恨過去，自我反省，產生了羞愧和苦澀之感。從此，他發奮學習，發誓要追回過去浪費掉的時間。當他21歲時，他離開了曾使他墮落的家庭，並留下壹封信，上面寫道：“請不要探尋我的下落，容我刻苦努力地學習，我相信自己將來會創造出壹些成就來的。”
他來到裏昂，拜路易·波韋爾為師，經過兩年刻苦學習，終於補上了過去所開設的全部課程，進入裏昂大學插班就讀。
在大學期間，他刻苦學習的態度贏得了有機化學的權威菲利普·巴爾的器重。在巴爾的指導下，他把老師所有著名的化學實驗重新做了壹遍，並準確地糾正了巴爾的壹些錯誤和疏忽之處。終於，在這些大量的平凡實驗中，格氏試劑誕生了。
格林尼亞壹旦打開了科學的大門，他的科學成果就像泉水般地湧出來。基於他的偉大貢獻，瑞典皇家科學院授予他1912年度的諾貝爾化學獎。此時，他突然收到波多麗女伯爵的賀信，信中只有寥寥壹語：“我永遠敬愛妳!”
名人的成長故事4
明朝著名 散文 家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得壹手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚壹個問題，冒雪行走數十裏，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次 拜訪 老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
名人的成長故事5
比爾.蓋茨擁有好多個“世界之最”，例如：他是第壹個靠觀念、智能和思維致富的人;他是世界首富，1996年的財產是160億美元;他是有史以來最年輕的世界第壹富翁;他是第壹個從壹無所有白手起家，在短短20年內創造財產達139億美元的奇才;他是人類歷史上第壹個靠電腦軟件積累億萬財富的先行者;他是首先開發利用高科技和高智商，創造巨大財富的典範……，因此，在20世紀90年代的地球上刮起了壹陣強勁的比爾·蓋茨旋風。那麽蓋茨是怎樣的壹個人呢?他的 事跡 有許多厚厚的書作了詳細的介紹，這裏問單講他幾個小時候的故事吧!
比爾·蓋茨的童年是在美國華盛頓州的西雅圖度過的，西雅圖是美國波音公司的基地，全市職工近半數在這家公司工作，所以人們也把西雅圖稱為“波音城”。它和舊金山、洛杉礬並列為美國西海岸的三大門戶之壹。長著壹頭沙色頭發的7歲男孩蓋茨最喜歡反復看個沒完的是那套《世界圖書 百科 全書》。他經常幾個小時地連續閱讀這本幾乎有他體重1/3的大書，壹字壹句地從頭到尾地看。
他常常陷入沈思，冥冥之中似乎強烈地感覺到，小小的文字和巨大的書本，裏面藏著多麽神奇和魔幻般的壹個世界啊!文字的符號竟能把前人和世界各地的人們無數有趣的事情，記錄下來，又傳播出去。他又想，人類歷史將越來越長，…那麽以後的百科全書不是越來越大而又笨重了嗎!能有什麽好辦法造出壹個魔盒來，只要小小的壹個香煙盒那麽大，就能包羅萬象地把壹大本大百科全書都收進去，該有多方便。
這個奇妙的思想火花，後來竟給他實現了，而且比香煙盒還要小，只要壹塊小小的芯片就行了。
蓋茨看的書越來越多，想的問題也越來越多。壹次忽然對他四年級的同學卡爾·愛德：“與其做壹棵草坪裏的小草，還不於成為壹株聳立於禿丘上的橡樹。回為小草千遍壹律，毫無個性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。”他堅持寫 日記 ，隨時記下自己的想法，小小的年紀常常如大人股的深思熟慮。
他很早就感悟到人的生命來之不易，要十分珍惜來到人世的寶貴機會。他在日記裏這樣寫道：“人生是壹次盛大的赴約，對於壹個人來說，壹生中最重要的事情莫過於信守由人類積累起來的理智所提出的至高元上的諾言……”那麽“諾言”是什麽呢?就是要幹壹番驚天動地的大事。
他在另壹篇日記裏又寫道：“也許，人的生命是壹場正在焚燒的”火災“‘，壹個人所能去做的，就是竭盡全力要從這場’火災‘中去搶救點什麽東西出來。”這種“追趕生命”的意識，在同齡的孩子中是極少有的。
蓋茨所想的“諾言”也好，追趕生命中要搶救的“東西”也好，表現在蓋茨的日常行動中，就是學校的任何功課和老師布置的作業，無論是演奏樂器、還是寫 作文 ，或者體育競賽，他都會全心全意花上所有時間去最出色完成。
壹次，老師給他所在的四年級學生希置了壹篇關關人體特殊作用的作文。要求四五頁的篇幅。結果蓋茨利用他爸爸書房裏的百科全書和其他醫學、生理、心理方面的書籍，洋洋灑灑地壹口氣寫了30多頁。又有壹次老師布置同學寫壹篇不超過20頁的故事，蓋茨浮想聯翩，竟寫出長達100頁的神奇而又曲折無比的故事，使老師和同學都十分驚訝!大家說他：“不管蓋茨做什麽事，他總喜歡來個登峰造極，不鳴則已，壹嗚驚人，不然他是不會甘心的。”
蓋茨在體育和社會活動方面也表現出這種不落人後的精神。
有壹次暑假童子軍的80公裏徒步行軍，時間是壹個星期，他穿了壹雙嶄新的高筒靴，顯然新鞋不大合腳，每天13公裏的徒步行軍，又是爬山，又是穿越森林，使他吃盡了苦頭;第壹天晚上，他的腳後跟磨破了皮，腳趾上起了許多水泡。他咬緊牙關，堅持走下去。第二夭晚上，他的腳紅腫得非常厲害，開裂的皮膚還流了血。同伴們都勸他停止前進，他卻搖搖頭，只是向隨隊醫生要點藥棉和紗布包紮壹下，又要了些止痛片服用，繼續上路了。就這樣他壹直堅持到壹個途中幢查站，當隊發現他的腳發炎嚴重，下令醫治，才中止了這次行軍。蓋茨的母親從西雅圖趕來，看到他雙腳潰爛的樣子時，難過地哭了，直埋怨兒子為什麽不早點停止行軍。蓋茨卻淡淡他說：“可惜我這次沒有到達目的地。”
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