美籍華人薛華菁女士還來不及細看壹眼她__________的故國大地，還來不及再細看壹眼那位送行的老將軍，便在耳膜壹脹之際，被飛機送上________的天空……
她下意識地摸壹下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包——那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。多幸運啊！她，壹位辛亥革命已故元老的侄孫女，壹位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之壹的老將軍親自接待，赴國宴，遊長城……臨別，老將軍聽說她轉道去臺北探親訪友，又囑以重托，多麽親切、多麽信任啊！可是為什麽這個皮包不上鎖？老將軍還說“是壹個舊物，可以隨便看”的，到底是什麽？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，裏面是壹只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是壹個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！玩笑，天大的玩笑！千裏迢迢，竟送去壹架半個世紀前制造的望遠鏡！……且慢，壹位著名的將領，怎麽會把壹件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的壹架望遠鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發現壹行小字——國軍上尉：S?W。“S?W”——— 是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁壹下子明白了誰是望遠鏡的主人。可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手裏？是黃埔軍校畢業時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國***合作時攜手驅敵的饋贈？……為什麽要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡直墜入了五裏雲霧。飛機行進在壹片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那麽小……倏地，她靈犀的火花壹閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡麽？
（1）在橫線上填上恰當的詞語。
（2）根據意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。
①形容路途遙遠。＿＿＿＿＿＿＿＿
②比喻將原物完好無損地歸還本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”可以換成詞語：＿＿＿＿＿。
（4）大陸的那位老將軍把壹架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什麽？
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答案
（1）參考：熱愛； 蔚藍。
（2）①千裏迢迢； ②完璧歸趙。
（3）思考。
（4）略。
“成”與“功”
失敗者對於成功，壹方面是羨慕不已，另壹方面是急躁不安，巴不得壹口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，壹個人（ ）想取得成功，（ ）必須經過艱苦的奮鬥，這個過程也就是功的積累過程。壹滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的壹聲炸出壹朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（ ），經過壹年，兩年……堅硬的石頭終於被水滴滴穿了。如果成功很容易，無需奮鬥就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功幹嘛？李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如壹日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷遊歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人“成”，倒（ ）站起來積累自己的“功”。須知，任何壹朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何壹枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮鬥者身上。
（1）“須知，任何壹朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育”，“鮮花的盛開”是指____________________，“花苞長期孕育”是指___________________。
（2）在文中括號裏填上適當的關聯詞。
（3）“水滴石穿”最恰當的解釋是（ ）
A.水滴能穿透石頭。
B.水不停地滴，石頭能被滴穿。
C.水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就壹定能成功。
（4）請結合自己學習、生活的真實體驗，圍繞“成功是什麽”的話題簡單談談看法。（100——150字）
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答案：
（1）參考：成功； 為獲得成功而付出的努力。
（2）如果……就； 可是； 與其……不如。
（3）C
（4）略。
吐魯番盆地
我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高於40攝氏度，最高可達47攝氏度，而地表溫度則高達75攝氏度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”“風庫”之稱。《西遊記》中所描繪的“八百裏火焰山”（其實只有壹百公裏長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這裏夏天人們每天都要洗澡，甚至壹天要洗好多次。傳說有位縣長上任時正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他幹脆坐到水缸裏辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭壹看，喲！他正赤條條地坐在水缸裏看文件呢！夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（ ）帶壹些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裏壹埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是壹頓十分（精致 別致）的野餐。吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣壹條十五公裏長的林陰路：兩側樹分為三行，壹行是鉆天白楊，壹行是桃樹，壹行是梨樹。據說這是壹位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓後人（ ）有遮陽蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。那些走得又熱又渴的行人，驚喜地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果的時候，該是多麽感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子壹樣耀眼、閃光。
（1）給下列詞語中的帶點字選擇正確的解釋。
漫：①不受約束，隨便； ②廣闊，長； ③到處都是。
漫天風沙（ ） 長夜漫漫（ ） 漫無目的（ ）
（2）在文中括號裏合適的詞下面畫橫線。
（3）在文中的括號內填入合適的關聯詞。
（4）文中的“火洲”“風庫”指的是 。
（5）吐魯番人用 的方法，來改造這兒的自然環境，在路邊上栽種鉆天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 ， 從中可以看出吐魯番人的 。
答案：
（1）漫天風沙（③） 長夜漫漫（②） 漫無目的（①）
（2）強烈 照耀 別致
（3）只要……就； 既……又。
（4）新疆吐魯番盆地。
（5）植樹造林； 遮陽蔽日； 為行人解熱止渴； 智慧和創造力。
五瓣丁香
入春以來，我壹直惦念丁香。聽人說, 若能在結著多如雲霞的四瓣丁香樹上找出壹朵五瓣丁香，就會得到好運和幸福。女子都是虔誠的，我這個穿軍裝的女子也壹樣。
同病室的幾個病友幾乎每天傍晚都去醫院的後山坡上探看丁香，帶回來的消息壹天比壹天惹人心動：“冒出新綠了。”“生出嫩葉了。”“結花蕾了。”……可是我們嫌慢, 埋怨丁香的疏懶乏情。昨天晚飯，她們又結伴去探看丁香了，留下我壹個在病房裏。看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛壹切都變得蒼白起來。我心想：這條傷腿壹定害我誤了花期，不能去找五瓣丁香，尋不著它，那麽好運和幸福也就與我無緣了。這樣想著，自己把心情弄得灰灰的。這時，她們回來了，個個興高采烈，爭著向我炫耀她們的“幸福”——五瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細柔。她們有人要分給我壹朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽人說：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。於是我謝絕了她們的好意。看著她們如同尋得幸福壹般的喜悅面孔，我的心羨慕得有點微微發疼。晚上，我早早地蒙上被子——除了想找壹朵五瓣丁香，好像別的壹切都不重要了，人，有時就會有壹些非常非常小的希望。由於太希冀、太向往，我甚至做了壹個丁香夢：我的腿好了，來到壹個好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都是四瓣的，無論我如何努力，也沒有找出壹朵神秘的五瓣丁香。感覺天亮了，我懶懶地不肯睜開眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。做晨檢的護士來了，問我：“別的人都去哪兒了？”我這才發現她們壹個都不在。大概是因為太興奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧？疾病竟使我變得有點妒忌她們了。門被輕輕地推開了，只見她們個個手裏拿著壹大束丁香花，原來她們壹大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找妳的五瓣丁香吧！”我壹時語塞，為她們的熱情、真誠所感動，懊悔剛才對她們的妒忌……頓時，我感到自己整個兒沐浴在友愛結成的溫馨之中。我細心地從她們采摘來的壹束束丁香花中，找到了壹朵白色的五瓣丁香。而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運、溫暖和幸福。
（1）我為什麽壹直在夢中追尋壹朵五瓣丁香？
（2）“看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛壹切都變得蒼白起來。”這句話中連用了三個表示白色的詞語，妳從中體會到什麽？
（3）“而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運、溫暖和幸福。”說說自己對這句話的理解。
答案：
（1）因為“我”聽說得到五瓣丁香就會得到好運和幸福。
（2）體會到“我”心中很失落，感到很遺憾。
他要感謝那只手
感恩節的前夕，美國芝加哥的壹家報紙編輯部向壹位小學女教師約稿，希望得到壹些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了壹驚，他畫的是壹只手。是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。壹個說：“這準是上帝的手。”另壹個說：“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”女教師走向小道格拉斯——壹個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他 能告訴我妳畫的是誰的手嗎這是妳的手 老師 孩子小聲答道她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走壹段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
（1）給第5、6自然段缺標點符號的地方加上標點符號。
（2）在第8自然段中的括號裏填上恰當的關聯詞。
（3）為什麽說“這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？
（4）假如給妳壹個同樣的主題——“我想感謝……”，請妳畫壹畫，妳會畫什麽？為什麽？
答案：
（1）：“ ？ ” “ ，。”。
（2）參考：不僅……還……
（3）因為小道格拉斯家庭不幸福，得不到溫暖，老師每天拉他的手，讓他感受到了關心與溫暖。
（4）略。
家鄉的紅棗
“十壹”假期，我回家看父母，重陽節正巧在假期內，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。汽車沿著坑坑窪窪的山路行駛。這條路，從我第壹次走就是這個樣子，父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如壹日啊……壹路看不夠的山光野景，幾十裏路不覺就到了藏在深山中的那個小山村。老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了壹年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著的壹串串紅紅的辣椒，鮮艷奪目，這莫不是農家渴望好日子的寫照？我的眼睛被院子裏那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了，樹幹刻滿了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。老姨說：樹上的棗兒原本更多，已經打落分給鄉親們品嘗了。樹上這些棗兒，是專門給我留的。說著話，老姨吩咐孫子拿來長竿，對著樹上的棗兒，“劈劈、啪啪”的壹陣猛打，棗兒如冰雹壹般紛紛落下。我撿起壹粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹，在長竿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手，別打了！妳們看把這樹折磨成什麽樣子了？”老姨和父母在壹旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“這是為什麽？”老姨說：“這樹賤。”我的心卻受到了深深的感動。這樹“賤”嗎？是“賤”哦。它的生長不擇地的肥瘦，隨便栽在什麽地方，哪怕是山溝石縫，有點土就能成活。妳看那滿山遍野生長的野生酸棗樹，就是家栽棗樹的母本，也成就了這棗樹的堅強品質。無論是山野還是院落，無論是旱澇災害還是風調雨順，到了秋天，它都會奉獻給人們壹樹的甘甜……這樹“賤”嗎？我看到的卻是棗樹面對挫折更堅強的本性，容忍壹切的心胸，默默奉獻的精神！這棗樹，多麽像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉親，雖然這塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那壹句“幾十年如壹日”，幾乎看不到什麽變化，可是這裏的鄉親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少壹分。春天耕耘，夏天揮灑下汗水，秋天收獲果實，鄉親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每壹個日子……我和父母告別了這個小山村。帶回家壹籃紅棗，讓果實的香甜、棗樹的品質滋養著我的身心；采壹把野菊花，摘壹捧蘆葦絮，讓我，把家鄉山山水水的靈氣帶回家。
（1）請根據內容完成下列練習。
“我”回到了闊別多年的家鄉，是因為 ；“我”心疼地阻止老姨敲擊棗樹，是因為 ；老姨說棗樹賤，是因為 ；作者卻從棗樹身上看到了 。在作者的眼裏，棗樹就像 ；所以，在“是‘賤’哦”這句話中，“賤”應該理解為： 。
（2）用句子中的帶點字寫壹個句子。
無論是山野還是院落，無論是旱澇災害還是風調雨順，到了秋天，它都會奉獻給人們壹樹的甘甜……
（3）照樣子寫詞語。
坑坑窪窪
金燦燦
（4）“這棗樹就是這個樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得也就越旺盛。” 試結合自己的生活經驗，談談這句話給妳的啟示。
答案
（1）父母執意要“我”陪同去鄉下老家看看；棗樹的枝葉被打斷；在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得越旺盛；棗樹面對挫折更堅強的本性，容忍壹切的心胸，默默奉獻的精神；鄉親；不擇地而生，堅強不屈，容忍壹切，默默奉獻。
（2）參考：無論路途多麽遙遠，無論天氣多麽惡劣，他都堅持每天去探望那個老人。
（3）整整齊齊，幹幹凈凈，舒舒服服； 紅彤彤，綠油油，氣沖沖。
生短文17：
死情
我在廣州培訓時，老師出了壹道題：“愛的表達方式”，要求我們每人說壹種，但不能重復。答案五花八門，有的說可以用寬容來表達；有的說可以用鮮花和語言來表達；有的說痛苦壹個人承受，快樂兩個人分享，這就是愛的最好的表達方式……輪到壹個叫秦依的東北女孩時，她給我們講了壹個故事：有壹對年輕夫婦，都是生物學家，經常壹起深入原始森林考察。有壹天，他們像往常壹樣鉆進森林，可當他們爬過那個熟悉的山坡時，頓時僵住了，壹只老虎正對著他們。他們沒帶獵槍，逃跑也是不可能的。他們臉色蒼白，壹動不動，老虎也站著。僵持了幾分鐘時間，老虎朝他們走來，然後開始小跑，越跑越快。就在這時，那個男的突然大喊壹聲，然後自顧自地飛快跑開。奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改變方向，朝那男的追過去。隨後那邊就傳來慘叫聲，而那女的卻平安逃回來。這時候，幾乎所有的人都說那男的“活該”。也就在這時候，秦依問我們知不知道那男的喊的是什麽。我們幾十個學員，大致給出兩種答案，壹是：婆，對不起啊！”二是：“趕快逃，逃壹個算壹個！”秦依說：“錯了。那個男的對他妻子喊：‘照顧好依依，好好活下去！秦依的臉上已經掛滿了淚水。面對著大家驚愕的面孔，她接著說道：“在那種情況下，老虎只會攻擊逃跑的人，這是老虎的特性。”秦依最後說：“在最危險的時刻，我爸爸壹個人跑開了，他用這種方式表達了對我媽媽最真摯的愛……”
（1）用壹句話說出這個真實故事的內容。
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（2）在年輕夫婦和老虎僵持了幾分鐘的時間裏，他們分別會想些什麽呢？請想象壹下，並寫下來。
妻子想：___________________________________________________________
根據丈夫很快作出的反應，試對他的思維進行探索、推理。
丈夫可能會這樣思考——今天碰到老虎，肯定沒命了，但是，不能 ______________， 要想辦法 _____________________。現在身上沒有帶武器，只有跑。但是，人怎麽__________________________________？只要老虎壹追上來，那麽，我們兩人 _____________________， 而妻子更容易______________________。與其兩人都讓老虎吃掉，不如 _____________________________。我是壹個男人，有保護弱小的責任，只有我___________________________。因為老虎有攻擊逃跑的人的特性，所以我只要___________，老虎就會______________________。這樣，在老虎追我、吃我的時候，妻子就能___________________________________。
想到這兒，丈夫毫不猶豫地向著遠處跑去，邊跑邊喊，和妻子告別，並吸引老虎追過去。
（3）讀了這個感人的故事，妳有什麽感受？
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答案：
（1）壹對手無寸鐵的夫妻在原始森林考察時遇到了老虎，丈夫為了挽救妻子的性命，利用老虎只會攻擊逃跑的人的特性，獨自逃跑，最後犧牲了。
（2）妻子想：（略）。
丈夫可能會這樣思考：坐以待斃；自救；能跑得過老虎呢；都沒命；遇害；犧牲壹個；犧牲自己；逃跑；追上來；逃跑。（僅供參考）
生 命 的 禮 物
那年，在美國考得駕駛執照，同時發給壹張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統壹的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：
a捐獻我的任壹器官和部件。
b捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）
c捐獻下列部件和器官——
d不捐獻我的任壹器官部件和心臟起搏器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮！要是我母親見了，壹定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把屍體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，壹旦發生意外而死亡，我願意捐獻我的任何壹個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照後面，並把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想象萬壹我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照壹眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另壹個垂危的生命……這是壹份生命的禮物，賜予和被賜予都是壹種幸福。美國大多數人都願意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在壹份雜誌上看到壹篇文章：壹美國青年在壹場車禍中不幸喪生，根據他生前的願望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn pín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的壹部分在他們體內存活，她兒子的生命以另壹種形式得以延續；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang shang)不說話，最後她緩緩地說 這個母親實在了不起 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場我激動得壹把抱住她：“妳真是我的好媽媽！”
（1）給文章倒數第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。
（2）在文中括號中選擇字的正確讀音。
（3）寫出下列詞語的反義詞。
殘酷（ ） 延續（ ） 激動（ ）
（4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執照後面，並把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。”的原因是什麽？
（5）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另壹種形式得以延續”“另壹種形式”是指 。
（6）倒數第二自然段中母親的話“……只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場”的意思是什麽？（3分）
答案
（1）最後她緩緩地說：“這個母親實在了不起 ！只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場？”
（2）bīn shǎnɡ
（3）仁慈 中斷 平靜
（4）萬壹“我”遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照壹眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另壹個垂危的生命。
（5）指兒子身體的壹部分在另壹些活著的人體內。
（6）意思是母親也想在自己死後捐獻自己的器官。
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