班主任班級管理具體方法如下：
1.建立健全班級組織
班主任建立健全班級組織的工作內容主要包括學生班集體的建設、學生團隊組織、班級教室集體的組織、校外教育資源的整合等。其中，班集體建設是核心內容，其他各項工作都圍繞班集體的建設而進行。
2.學生的教育引導工作
(1)充分了解學生。了解學生不僅要了解學生的自身情況，包括學生的壹般表現、學習情況、學習潛能、興趣特長、成長經歷等，還要了解學生的家庭情況和社會生活環境，包括集體經濟情況、家庭成員的思想面貌、文化素養等。
(2)全面教育引導學生。認真落實學校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師壹道，利用各種機會開展思想道德教育，引導學生明辨是非、善惡、美 醜，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，確立遠大誌向、增強愛國情感、明確學習目的、端正生活態度，養成良好的行為習慣。
(3)做好個別教育工作。個別教育工作主要包括先進生的教育工作與後進生的教育工作。
對於先進生的教育主要有以下幾個方面：①嚴格要求，防止自滿。②不斷激勵，“戰勝挫折”。③消除嫉妒，公平競爭。④發揮優勢，全班進步。
對於後進生的教育要註意以下幾個方面：①關心愛護後進生，尊重他們的人格。②培養和激發學習動機。③提供範例，增強是非觀念。④根據個別差異，采取不同的教育措施。
3.班級日常管理工作
班級管理是班主任的日常工作內容，是班級工作的基礎，有利於學生良好的行為習慣的養成。班級日常管理包括班級常規管理和非常規管理兩個方面。
班級常規管理包括班級教學管理、課外活動管理和班級制度管理。其中的班級制度管理包括班主任工作計劃與總結、班級檔案制度、班務日誌、班級體育衛生制度、勞動制度、學生評優和操行評定等。
班級非常規管理主要是對班中偶發事件的應對處理。處理偶發事件，應註意以下幾點：首先是控制情緒，沈著冷靜；其次是了解情況，掌握分寸；最後是依靠集體，教育學生。