贊美老師的古詩名句如下：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。-李商隱《無題·相見時難別亦難》
賞析：春天的蠶絲壹直到死才能斷絕，蠟燭燒成灰的時候，燭淚才會流幹。現在多用於表達對老師的奉獻精神和高尚品質的贊美。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。-龔自珍《己亥雜詩·其五》
賞析：落花並不是沒有感情的東西，它就像春泥壹樣，為了更好的呵護下壹代，無私奉獻，值得贊美。此句常被用於表達老師對學生成長的默默付出和無私奉獻精神。
3、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。-羅隱《蜂》
賞析：采集了百花的精華釀成了蜜以後，不知道為誰辛苦忙碌，為誰甜蜜奉獻。此句用蜜蜂的形象來比喻老師無私奉獻的精神，表達對老師的敬意和贊美。
4、三尺講臺迎冬夏，壹枝粉筆寫春秋。-無名氏《題壁》
賞析：老師在三尺講臺上度過春秋冬夏，用壹支粉筆書寫著歲月的華章。此句用形象的語言描繪了老師的教育工作者身份和無私奉獻的精神，表達對老師的敬意和贊美。
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。-白居易《奉和令公綠野堂種花》
賞析：令公的學生遍布天下，何必在庭院裏種花呢？此句用反問的形式強調了老師育人的重要性，表達了對老師教育成就的贊美。
6、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無壹事時。-白居易《遠師》
賞析：在朝中做官的我和在遠方的妳何時才能相見？此句用對比的手法表達了對老師的思念和敬意，贊美了老師的崇高品質。
7、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。-鄭燮《新竹》
賞析新長的竹子要比舊竹子高，全憑老幹為它提供營養支撐。下壹年再有新生的竹筍，十丈高的竹筍繞著鳳池生長。此句用竹子的生長比喻學生的成長，贊美了老師的培育之恩和無私奉獻精神。
8、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。-白居易《奉和令公綠野堂種花》
賞析：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人們指點說這是令公的家。令公的學生遍布天下，何必在庭院裏種花呢？此句用反問的形式強調了老師育人的重要性，表達了對老師教育成就的贊美。