“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”師恩讓我們無以回報，永記於心，下面是由我為大家整理的“師恩難忘作文600字供參考，歡迎大家閱讀。
師恩難忘作文600字壹剛入學後的很長壹段時間裏，我壹直不敢再課堂上大膽發言。因此，落了壹個“膽小鬼”的稱號。為此，我十分苦惱。
記得那是壹堂語文課，施老師讓我們閱讀課文。我的心不由得狂跳起來，暗暗地祈禱千萬不要叫我。我瞄了老師壹眼，想看看施老師的情況。沒想兩眼撞了個正著，我連忙低下了頭，可已經來不及了，我的名字已經從施老師的嘴裏蹦出來了。我慢吞吞的站起來。開始閱讀了，可我還沒讀上幾句就出現了錯誤，最後我的閱讀失敗。沒想到的是施老師走過來拍了拍我的肩膀說：“妳知道妳為什麽讀不好嗎？”我吞吞吐吐的回答道：“因為我太緊張了。”“對！這是妳平時缺乏鍛煉的緣故。希望妳以後大膽地和老師、同學交流，提高自己的表達能力及心理素質。這對妳以後有很大的幫助。”聽了施老師的這番話，我並鄭重地朝老師點了點頭。從那以後，我變得自信、活潑、開朗起來。
有壹次，我上課講小話，被施老師發現了，他朝我看了壹眼好像在說“上課要認真聽講”，又開始講課。從此我暗暗地下決心：壹定要好好學習。
施老師，您就像辛勤的園丁，用您的愛心和汗水把我們澆灌；您就像壹把鑰匙，打磨自己，為我們打開了知識的大門；您更像壹支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！施老師，我永遠忘不了您那慈祥的目光，忘不了您那和藹可親的聲音，更忘不了您那沾滿粉筆灰的手！
在學校裏老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。悠悠師生情，往事壹幕幕，總是浮現在眼前，師恩難忘！
師恩難忘作文600字二秋雨淅淅瀝瀝地下著，不知不覺間，我又走到了熟悉的校園，往事又壹幕幕展現在我眼前。記得那時候，父母親都忙於工作，有時兩三天都見不到壹面。
那天，放學時天已黑了，還下著傾盆大雨，路上只有我壹個人在瘋狂地奔跑，想著班上的同學都有父母接送，而自己只能冒著雨回家。心裏壹難受，眼淚也就模糊了我的眼睛。我就這樣不知方向地狂奔著。突然，壹聲巨大的急剎車聲在我耳邊響起，在寂靜的街道上，它顯得特別刺耳。
當我壹睜開眼睛看見的竟是薛老師蒼白而擔憂的臉，兩個大大的黑眼圈說明她壹夜未眠。由於司機及時剎住車，我撞得也不是很嚴重，腿部撞裂了壹條骨頭，醫生說過兩個月就可以痊愈了。父母到外地出差，照顧我的責任也就由薛老師擔負了。白天薛老師就到學校去上課，晚上就給我補課，而且三餐全包。每天三更半夜，我醒來的時候薛老師房間的燈總是亮著。每壹次薛老師給我補課時都很有耐心，當我看出她的疲倦、讓她休息的時候，她總笑著對我說：“不要緊。”
這天晚上，薛老師卻遲遲沒到。10分鐘、20分鐘、30分鐘，整整60分鐘過去了，卻仍不見薛老師的身影。薛老師壹向都是很準時的，我感到了壹種異常的不安。
第二天，班長李萍來了，告訴我薛老師在課堂上暈倒了，醫院檢查出薛老師得了絕癥，並且已是晚期。這對我來說簡直是晴天霹靂，我想哭。
時間過去了5年，如今我快要畢業了，帶著對母校的依戀，帶著對老師的思念，我正朝著自己人生的目標而加倍努力。
薛老師，您知道嗎？您與世長辭的5年裏，您的學生沒有忘記過您。
師恩難忘作文600字三老師無私的愛，平凡卻溫馨，給我最多感動。在我的學齡中，周老師給我留下的印象最深。
周老師，以前是教我們數學的。
那個時候，我們做周老師的課堂裏是那麽的快樂。周老師清晰的嗓音，細致的講解著每壹個難題，同學們都沈醉她的講堂之中。因為周老師平易近人，所以同學們壹有難題，就去問老師。因此每次的數學考試，我們班的成績總是最好的。
周老師也是很嚴厲的。
我記得有壹次，我因為馬虎做錯了壹個題，考了99分。就在我為此惱火是，老師進來了。我本以為老師會誇獎我壹頓，因為我的成績最高。誰知，老師竟拿著教桿走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三桿子，我的手立刻痛的失去了直覺，身子也失去了平衡，向前後晃蕩起來。過了兩三秒，我才恢復過來，老師嚴肅的對我說：“妳如果壹直這樣粗心，那麽妳以後怎麽考大學呀！要知道就這壹分之差，妳就可能考不勝理想大大學！”壹開始，我還憎恨老師，後來壹想，老師這樣做不是為了我嗎？我的心裏萌發了對她的感恩之心。
最讓我感動的是那壹次我受傷住院，周老師還親自請假去看我，並問了我怎麽樣，傷口還痛不痛，感動的我是熱淚盈眶。
周老的平易近人，鍛煉的我的膽量；周老師的嚴肅，讓我改掉了粗心的缺點。啊，老師，您如壹支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師，您如甘露壹樣，犧牲裏自己，澆灌了幼小的樹苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是我送給您最偉大的話。
師恩難忘作文600字四“現今的人們還以眼淚贈達，並且以這為最上的贈品”。我不同於魯迅先生那時的見解。流淚，是壹種形式——發自內心於無聲的流淚，深深的懷念，刻骨銘記是我對如山如水般沈重而柔情師恩的難以忘懷。
打開塵封的記憶，您詩般溫柔，獸般暴怒，天般寬容，風般愉悅瀝瀝在目。然而，當提筆留下“師恩”二字時，卻仿佛看到痛苦的您——這是我們偶然或竟壹直看到又不慎在意的壹面。
也許我們曾看過您的憤怒：在這個生活著許多“搗亂分子”的家中，您這是無可奈何的憤怒，您說，您不僅要教會我們掌握書本知識，更重要的是教會如何成為品德高尚，對社會有用的人。可我們往往不為您所願——上課對您不鄭重，講話，吃東西；課間打架追鬧，受傷，被追究責任；書面不盡人意，龍飛鳳舞，不堪入目；更有甚者撒謊，騙人，“八卦”，不文明……學生的不聽話，家長的指責，領導的斥責，擔負的責任，它人的嘲笑……讓您如孫悟空壹般被壓在五行山下，風雨坎坷。壹路上，您撒滿了辛酸與汗水，累嗎？累吧！苦嗎？苦吧！但望著後墻上掛滿的獎狀，望著大家天真的笑臉，望著同學們每個進步，您只是擦擦汗水，笑了。六年啊，六年呀！您堅持帶了壹群“調皮的小種子”六年，您堅持栽培，用您的光陰與心血栽培出壹朵朵的鮮花。整個過程就像是在品嘗壹杯苦咖啡，雖苦猶甜，滴滴香濃，意猶為盡，只是需要細細品味。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們未曾見過也不曾知曉，您面對責任是否脆弱地哭泣過，但蠟燭燃盡，卻留下光明，您手提燈火，為我們照亮了方向。
看，那壹張張獎狀，有多少沒有您的辛勞？我握住手中“第壹”“第二”的試卷，哪個沒傾註過您的汗水？哪滴淚珠，不是因為您的安慰而變成綻放的笑臉？您似冬天的太陽，用溫暖的陽光照耀我們；您似黑夜月光，撒下銀輝，為我們指引方向？……
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，您看著茁壯成長的我們，會心地笑了。