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高二語文揚州慢課文原文及譯文

#高二# 導語高中語文文言文教學是壹門具有很強藝術性的學科,在講授過程中要講究語言、情境、策略的三步走,以下是 無 整理的《高二語文揚州慢課文原文及譯文》希望能夠幫助到大家。

1.原文 篇壹

淳熙丙申至日,予過維揚。夜雪初霽,薺麥彌望。入其城,則四顧蕭條,寒水自碧,暮色漸起,戍角悲吟。予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲。千巖老人以為有“黍離”之悲也。

 淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。過春風十裏。盡薺麥青青。自胡馬窺江去後,廢池喬木,猶厭言兵。漸黃昏,清角吹寒。都在空城。

 杜郎俊賞,算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。二十四橋仍在,波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生。

2.譯文 篇二

淳熙年丙申月冬至這天,我經過揚州。夜雪初晴,放眼望去,全是薺草和麥子。進入揚州,壹片蕭條,河水碧綠淒冷,天色漸晚,城中響起淒涼的號角。我內心悲涼,感慨於揚州城今昔的變化,於是自創了這支曲子。千巖老人認為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊。

 揚州自古是淮南東路的名城,這裏有遊覽勝地竹西亭,初到揚州我解鞍下馬作停留。當年那春風十裏繁華街道,如今卻是蕎麥青青孤單可憐。自從金兵侵犯長江流域以後,連荒廢的池苑和古老的大樹,都厭惡再提起那場可惡的戰爭。臨近黃昏淒清的號角已吹響,回蕩在這座淒涼殘破的空城。

 杜牧曾以優美的詩句把妳贊賞,今若重來定會為妳殘破而驚。縱使有豆蔻芳華的精工詞采,縱有歌詠青樓壹夢絕妙才能,也難抒寫此刻深沈悲愴感情。二十四橋依然完好毫無損傷,橋下波心蕩漾壹彎冷月寂寞。想那橋邊紅芍年年花葉繁榮,不知年年有誰欣賞為誰而生?

3.註釋 篇三

⑴揚州慢:詞牌名,又名《郎州慢》,上下闋,九十八字,平韻。此調為姜夔自度曲,後人多用以抒發懷古之思。

 ⑵淳熙丙申:淳熙三年(1176)。至日:冬至。

 ⑶維揚:即揚州(今屬江蘇)。

 ⑷薺麥:薺菜和野生的麥。彌望:滿眼。

 ⑸戍角:軍營中發出的號角聲。

 ⑹千巖老人:南宋詩人蕭德藻,字東夫,自號千巖老人。姜夔曾跟他學詩,又是他的侄女婿。黍離:《詩經·王風》篇名。據說周平王東遷後,周大夫經過西周故都,看見宗廟毀壞,盡為禾黍,仿徨不忍離去,就做了此詩。後以“黍離”表示故國之思。

 ⑺淮左名都:指揚州。宋朝的行政區設有淮南東路和淮南西路,揚州是淮南東路的首府,故稱淮左名都。左,古人方位名,面朝南時,東為左,西為右。名都,的都會。

 ⑼解(xiè)鞍少駐初程:少駐,稍作停留;初程,初段行程。

 ⑽春風十裏:杜牧《贈別》詩:“春風十裏揚州路,卷上珠簾總不如。”這裏用以借指揚州。

 ⑾胡馬窺江:指金兵侵略長江流域地區,洗劫揚州。這裏應指第二次洗劫揚州。

 ⑿廢池喬木:廢毀的池臺。喬木:殘存的古樹。二者都是亂後余物,表明城中荒蕪,人煙蕭條。

 ⒀漸:向,到。清角:淒清的號角聲。

4.教案 篇四

[教學目標]

 學習理解宋詞婉約派的風格特點:情景交融低沈傷感,講究格律音調和諧;

 重點領會兩詞情景交融的寫法和所表現出來的意境美;

 [教學重點]

 註意兩詞所表達的情感和前課蘇辛詞在抒情內容和方式上的區別;

 背誦這兩首詞並熟記雨霖鈴和揚州慢兩種詞牌格式。

 [教學難點]

 鑒賞不同風格的詞作品。

 [教學方法]

 朗讀法,問答法,討論法

 [教學過程]

 壹、探海導航

 先看自學提示,再結合課文註釋,弄清兩詞大意。可先做完能力演練題庫中的跟蹤試題。

 《雨霖鈴》壹詞重點要註意體會情景交融的藝術意境和纏綿婉約的風格。寒蟬雨歇,煙波暮靄,曉風殘月,都是暗淡而淒涼的景;執手相看,多情離別,風情無處說,抒發的是低沈傷感的情。景中見情,以情帶景,環境氣氛和主體情感融為壹體,刻劃出壹對戀人依依惜別難舍難分的情景。

 《揚州慢》壹詞要重點體會作者深刻的愛國情懷和低沈的感情基調,以及觸景生情的表現手法。薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒、冷月無聲等淒慘、冷落的氣氛使作者傷今懷古,不禁產生昔勝今衰之感。此外,還要註意體會化用杜牧詩詩所產生的新的藝術意境。

 二、思路結構

 《雨霖鈴》壹詞寫於作者仕途失意又失去愛情慰藉之時,心情抑郁,生活前途更感暗淡無光。因而所寫之景所抒之情均淒涼低沈。上闋寫與情人難舍難分、依依惜別的場面,以寫景為主,但字字含情;下闋想象別後的生活場景抒發痛苦之情。

 《揚州慢》壹詞表達了作者感懷家圓、傷時念亂的心情。上闋全寫眼前實景,寫出了劫後揚州的蕭條景象,紀行寫景扣緊駐、看、想、聞開展描述層次;下闋傷今懷古以杜牧當年揚州詩之勝反襯現在揚州之冷清蕭條,扣住揚州的代表性景物—二十四橋、芍藥—來寫。結構圖:

 上闋實寫蕭條之景

 景物1:薺麥青青

 景物2:廢池喬木

 景物3:清角吹寒

 下闋虛擬設想

 擬想1:杜牧才情再高亦難賦深情

 擬想2:橋月仍在,玉人已無

 擬想3:花開依舊,人事全非

 三、疑難指津

 《雨霖鈴》的景物描寫與抒情的關系:壹是景物特征鮮明。“寒蟬”“驟雨”“煙波”“暮靄”“楊柳岸”“曉風”“殘月”都是暗淡淒清且具有較大的聯想空間;二是景物含情。試想蟬是寒的、風是冷的、月是殘的、柳又有留意,怎不引起留戀與哀愁呢?這便是融情入景的寫法,“壹切景語皆情語”。

 如何理解《揚州慢》詞中杜牧詩句的引用?:揚州自古繁華,特別至中晚唐時期已成為長江中下遊流域經濟文化的中心,更是人文薈萃之地。唐人有很多詠揚州的詩作,猶以杜牧的幾首最為。狀寫揚州之繁華無出其右者。姜夔在《揚州慢》中要表現揚州的昔勝今衰,化用杜牧詩句,壹方面自己可省卻許多筆墨,更重要的還可引發讀者美好的回憶,反襯當今的蕭條敗落。

5.賞析 篇五

盡管姜夔壹生以遊士終老,但白石詞並不僅僅是遊士生涯的反映,展現在他筆下的是折射出多種光色的情感世界。誠然,由於生活道路和審美情趣的制約,較之辛詞,姜詞的題材較為狹窄,對現實的反映也略顯淡漠。但他並不是壹位不問時事的世外野老。姜夔身歷高、孝、光、寧四朝,其青壯年正當宋金媾和之際,朝廷內外,文恬武嬉,將恢復大計置於度外。姜夔也曾因此而痛心疾首,深致慨嘆。淳熙二年,他客遊揚州時便有感於這座歷史名城的雕敝和荒涼,而自度此曲,抒寫黍離之悲。在作年可考的姜夔詞中,這是最早的壹首。上片由“名都”、“佳處”起筆,卻以“空城”作結,其今昔盛衰之感昭然若揭。“過春風十裏,盡薺麥青青”,自虛處傳神,城池荒蕪、人煙稀少、屋宇傾頹的淒涼情景不言自明,這與杜甫的“城春草木深”(《春望》)用筆相若。

 “春風十裏”,並非實指壹路春風拂面,而是化用杜牧詩意,使作者聯想當年樓閣參差、珠簾掩映的盛況,反照今日的衰敗景象。“胡馬窺江”二句寫金兵的劫掠雖然早已成為過去,而“廢池喬木”猶以談論戰事為厭,可知當年帶來的戰禍兵燹有多麽酷烈!陳廷焯《白雨齊詞話》認為:“‘猶厭言兵’四字,包括無限傷亂語,他人累千百言,亦無此韻味。”姜詞以韻味勝,其佳處即在於淡語不淡,其中的.韻味反倒是某些濃至之語所不及的。“清角”二句,不僅益增寂淒,而且包含幾多曲折:下有同仇敵愾之心,而上無抗金北伐之意,這樣,清泠的號角聲便只能徒然震響在兵燹之余的空城。詞的下片,作者進壹步從懷古中展開聯想:晚唐詩人杜牧的揚州詩歷來膾炙人中,但如果他重臨此地,必定再也吟不出深情繾綣的詩句,因為眼下只有壹彎冷月、壹泓寒水與他倘佯過的二十四橋相伴;橋邊的芍藥花雖然風姿依舊,卻是無主自開,不免落寞。尤其“二十四橋”二句,愈工致,愈慘淡,可謂動魄驚心。蕭德藻認為此詞“有黍離之悲”,的確深中肯綮。