寫作背景：葉聖陶寫稻草人的時候剛剛成立新中國，那時的中國百廢待興，非常的貧窮。《稻草人》聚焦於當時社會底層人民的痛苦生活，展現了勞動人民的苦難。以壹個稻草人的視角，描述了當時社會的陰暗面，並通過稻草人的心理活動，表達人性，希望喚起其中忠誠、善良、同情等美好的元素。
他啟迪人們對社會的更深層次思考，希望閱讀的孩子們能夠提高批判能力，能夠逐漸獲得這個社會與他們之間關系的清晰認識。
稻草人是個有同情心，不怕犧牲自己的好心人。他雖然不能說話，但是心腸很好，壹心想幫助那些受苦受難的人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每壹件事情都無能為力。如果我們每壹個人都像稻草人那樣有愛心，那這個世界將會多麽美好！
擴展資料：
《葉聖陶代表作：稻草人》是新中國第壹本為兒童而寫的童話集，作者葉聖陶也是中國現代童話創作的拓荒者。茅盾這樣評價葉聖陶：妳要從他作品中尋找驚人的事，不壹定有；然而即在初無驚人處，有他那種凈化升華人的品性的力量。
葉聖陶（1894－1988）。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。辛亥革命後從事教育工作並開始文學創作。五四運動前後投身新文學運動，參與發起組織文學研究會。1923年入商務印書館。三十年代初改任開明書店編輯。並從事語文教學和教科書的編纂工作。
抗戰時入川，曾發起成立文藝界抗敵後援會。新中國成立後在出版、教育部門擔任領導工作。曾任全國政協副主席。主要作品有小說集：《隔膜》、《城中》、《未厭集》、《四三集》，長篇小說：《倪煥之》，童話集：《稻草人》、《古代英雄的石像》等。
葉聖陶教育思想對中國特色現代教育理論作出了具有獨創性、系統性的重要貢獻。這壹教育思想，以中國教育改革實踐為邏輯起點，形成了唯物辯證的中國教育改革之學。
在探索和回答中國教育改革實際問題中，精辟、獨到地揭示了中國現代教育基本原理；在總結和提煉中國教育改革實踐經驗中，發展、創新了中國現代教育教學理論。