我的老師寫人作文600字5篇
老師像春天的微風把新意吹給我們；老師像夏季的暖風把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。下面是我給大家整理的我的老師寫人作文600字，希望大家喜歡！
我的老師寫人作文600字精選篇1
壹張紅潤的臉上有著壹雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著壹副近視眼鏡，這就是我記憶中壹年級的語文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上壹年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的壹年級教室裏，周圍坐著許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我壹直坐在座位上，低著頭，始終也不敢擡頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到壹只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我壹樣，我猛然把頭擡起來，啊!原來是陳老師!
“怎麽樣，對這兒不習慣嗎?”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這麽緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，妳上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡妳的!下課時妳也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊!”陳老師微笑著說，“跟同學交談多了，妳就會有朋友的，妳的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些!現在和老師說說話，行嗎?”我使勁點點頭，大膽地看了老師壹眼，陳老師也正看著我，眼睛裏滿是媽媽般的慈愛。我心裏感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，陳老師對我說：“妳看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說壹聲：“陳老師，謝謝您!”
壹年級的學習令我最難忘的是寫字。壹開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時間壹筆壹畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每壹個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了壹等獎呢!
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!
我的老師寫人作文600字精選篇2“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。——題記
徐老師，我的初中班主任，是壹位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每壹個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束後，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她壹邊幫我按摩，疏通血液，壹邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身後，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了壹個姐姐般親切的老師。
初二時，我終於盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發現後特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，並叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了壹個慈母般細心的老師。
中考前壹個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼裏急在心裏，她多次找我進行談話，並時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以後，我又記住了壹個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水;下雨時，她會提醒我帶雨具;降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天裏，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時，她會督促我;當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天裏的壹場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜裏的壹盞明燈，給我指引方向;像寒冬裏的壹抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說壹句：徐老師，我愛您!
我的老師寫人作文600字精選篇3我有壹個很有特點的老師——數學高老師。
高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑壹點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有壹個特別大的黑痘，很搞笑。他有壹個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢!
當時是中午午餐時間，高老師帶領著我們小組，他吃完壹碗面後對我們說：“有誰帶口香糖了?”我當時正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了壹眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的。”我心想：有口香糖就不錯了，還那麽挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業時，經常會聞到壹股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時，可嚴肅了，如果妳認為他年紀大、好忽悠，那妳就大錯特錯了。他的.眼睛和耳朵都很靈，只要有壹點點的動靜，他就會察覺到。高老師對待作業也非常嚴格，壹旦發現誰晚交或者沒交作業，不管什麽理由，扣十張券!要知道，想積壹張券就已經非常有難度，更不要說十張了!也因為這個原因，養成了我們及時交作業的好習慣。
高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候為了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵壹般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩，壹次又壹次地耐心給妳講題。所以，妳可以看到，很多同學課後都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養成了勤學好問的好習慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數學高老師。相信妳也很想認識壹下他吧!
我的老師寫人作文600字精選篇4說起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任——胡老師，這幾點壹應俱全。她有“千裏眼”，任何同學作弊或開小差，她都能發現;她有“順風耳”，任何同學講小話，她都能聽見。壹眼望去，就有著濃濃的老師範兒。
我從遇見胡老師起，對她就有了壹份獨特的感情。胡老師把自己的壹切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
胡老師不愛發火，但是壹發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎麽搞的?上課不好好聽，又不完成作業，這是學校，是學習的地方!不是菜市場!”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的註意力。
平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問胡老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有壹絲笑容。在胡老師和我們意見不和時，她不是壹味的.強調自己是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又壹次給我們講解，使我們心服口服。
老師感謝您!您就像黑暗裏的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵。”
我的老師寫人作文600字精選篇5當我懷著害怕的心第壹次跨進蘭田的校門時，(因為我患有嚴重動癥)您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門。
當我懷著喜悅的心得到壹個好的成績時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裏。
當我……
您在教室裏走了壹圈，目光註視著每壹個同學。最後您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我擡起頭，迎接我的是壹個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著壹種溫和的笑容。那是這樣的壹種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那麽明亮，那麽閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!
不論我遇到了什麽，您都會與我壹同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的壹切!”頓時發現老師與母親，怎麽這麽相似。我頓時改變了人生的想法。啊!老師啊老師，妳的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師!!!如果您是我的第二個好媽媽每天守護著我，那該多好啊!