高壹政治 必修2課本中，《走近國際社會》是對國際社會概況的具體介紹，下面是我給大家帶來的高壹政治必修2《走近國際社會》優秀教案，希望對妳有幫助。
高壹政治必修2《走近國際社會》教案教材分析
本框“國際社會的成員：主權國家和國際組織”是對國際社會概況的靜態分析。下設三目。第壹目“國際社會的構成”是本框的情景導入，從不同角度導入國際社會的主要成員主權國家與國際組織，讓學生感悟國際社會的主要成員的有關內容。第二目“主權國家的地位和國家組織的作用”是情景分析，闡述了主權國家的含義，主權國家與地區的區別，主權國家的構成要素，主權國家的多樣性，主權國家的權利和義務，國際組織的分類和作用等。
第三目“活躍在聯合國舞臺的中國”是情景回歸，是對主權國家與國際組織有關知識的深化並有機地融入了政治思想 教育 的內容，引導學生認識中國在國際社會中是負責任的國家。
學生分析
高壹年的學生對時事有較濃厚的興趣，也具備了搜集材料的能力。結合本框的內容應充分發揮其優點。
教學目標
知識目標
知道當代國際社會主要由主權國家和國際組織構成;了解主權國家的構成要素以及其權利和義務;懂得國際組織的內容和作用。
能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點和 方法 分析和判斷國際社會政治現象的能力;培養自主學習、探索有關國際社會中的主權國家、國際組織、中國在國際社會中的活動等知識的能力。
情感、態度、價值觀目標
關心祖國在國際社會的地位和命運，增強民族的自信心;關註國際社會的發展，樹立做負責任大國的心態;培養合作學習，團結友好的精神。
教學重點與難點
重點：主權國家的權利和義務。
難點：國家主權是國家的生命和靈魂
教學方式
談話、討論合作與講授法相結合。
教學用具
傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
教學過程
課前探究
分別搜集有關歐盟，聯合國，世界貿易組織等國際組織的材料。
導入新課
引用探究與***享情景導入，從四幅圖片入手，從它們反映的內容引發學生思考。國家和地區有什麽區別?臺灣當局“參與”聯合國的圖謀不能得逞的根本原因是什麽?當今，國際社會成員有哪些?導入新課。
教學結構
壹、國際社會的基本構成：主權國家、國際組織
二、主權國家
1.主權國家的地位、分類和構成要素
2.主權國家與地區的區別
3.主權國家的權利和義務
三、國際組織
1.國際組織的含義
2.國際組織的分類和作用
四、活躍在國際舞臺上的中國
1.聯合國的宗旨、原則、作用
2.中國與聯合國的關系
師生互動
問題探究：國家與地區的區別在於是否擁有主權;臺灣“加入”聯合國的圖謀之所以不能得逞的根本原因是，臺灣不擁有獨立的主權，臺灣是中國不可分割的壹部分，聯合國是主權國家參與的政治性國際組織。通過這些問題的探究，讓學生明確主權在國家構成要素中的重要地位，它是國家的最重要構成要素，是國家的靈魂。在此基礎上，引導學生歸納 出國 家社會的成員是主權國家、國際組織和地區。
壹、國際社會的基本構成：主權國家、國際組織
下面我們就分兩個方面來認識國際社會的基本成員。
二、主權國家
1.主權國家的地位、分類和構成要素。
由圖片壹可以歸納出：主權國家是國際社會的基本成員。
針 對聯 合國安理會五個常任理事國的不同歸類，由學生合作探究，主權國家按照不同劃分標準可分：
按照國家性質：社會主義國家和資本主義國家。
按照發展程度：發達國家和發展中國家。
設問：作為壹個主權國家，它必須具備哪些要素呢?
提示：主權國家的構成要素：人口、領土、政權和主權。從中國半殖民地半封建社會到新中國的成立，重點分析主權的含義，指出它包含兩方面的特性：
對內表現：國家最高權力的至高無上性;
對外表現：國家最高權力的獨立性。讓學生明確主權是構成要素中最重要的要素，是壹個國家的生命和靈魂。是否擁有主權是主權國家與地區的區別。
2.主權國家與地區的區別。
設問： 作為壹個主權國家，它享有什麽權利?需要履行什麽義務?
3.主權國家的權利和義務。
權利：獨立權 平等權 自衛權 管轄權。
義務：不侵犯他國，不幹涉別國內政，以和平方式解決其國際爭端。
師生互動：從海灣戰爭到伊拉克戰爭和中國半殖民地半封建社會到新中國的成立，師生***同分析主權國家享有的四項權利和三項義務的內涵。
過渡： 在了解了主權國家的壹些問題後，讓我們來***同學習了解國際社會的另壹個成員：
三、國際組織
設問： 國際組織指的是什麽呢?有什麽作用?全球有那麽多國際組織，能怎樣區分?
1.國際組織的含義。
在當代國際社會中，壹些國家、地區或民間團體，出於各種特定目的，通過簽定條約或者協議的方式，建立了有壹定 規章制度 的團體，這就是國際組織。
提示：通過由同學們列舉妳所認識的國際組織，例如歐盟、東盟、聯合國、上海合作組織、世界銀行、國際貨幣組織、國際奧委會、國際學生聯合會、歐佩克、世界貿易組織等，幫助去劃分，可以 總結 出：依照不同劃分標準，可以有不同的類型。
其中有：世界性的和區域性的。 政府間的和非政府間的。
2.國際組織的分類和作用。
設問：從歐盟、世界貿易組織、聯合國，分析國際組織的作用。
提示：從聯合國成立到今年第六十屆聯合國大會，聯合國改革問題，聯系最近時事 熱點 ，有關日本等國家謀求聯合國安理會常任理事國的席位問題，伊拉克戰爭等問題，激發同學們的學習興趣。引導學生分析聯合國的宗旨、原則以及作用。
四、活躍在國際舞臺上的中國
1.聯合國的宗旨、原則、作用。
提示：⑴宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。⑵原則：聯系主權國家的權利與義務分析。⑶作用：維護世界和平與安全，促進國際合作與發展，實行人道主義援助方面發揮積極作用。
2.中國與聯合國的關系。
設問：從汕頭最近的廖海鷗、莫樂參加聯合國駐海地維和行動和中國針對聯合國改革等問題談中國與聯合國的關系。
教學總結
壹、對教材知識的歸納總結
本框從不同角度導入國際社會的主要成員主權國家與國際組織，闡述了主權國家的含義，主權國家的構成要素，主權國家的多樣性，主權國家的權利和義務，國際組織的分類和作用等。引導學生認識中國在國際社會中是負責任的國家。
二、合作探究
(1)評析德、日、印、巴四國集團謀求在安理會常任理事國席位的行為。
(2)聯系當今時代實際，談談妳對中國與聯合國關系的認識。
(3)列舉三個以上中國積極參加聯合國有利於世界和平與發展活動的典型事例，說明中國在國際社會上是壹個負責任的國家。
鞏固練習
壹位發展中國家的政治家說：“我們不當任何人的小兄弟，不作任何大國的勢力範圍，我們要獨立和主權。”他的話代表廣大發展中國家的***同願望。據此回答1-2題。
1.主權國家的構成要素是( )
①人口 ②領土 ③資源 ④國防 ⑤政權 ⑥主權
A.①②⑤⑥ B.②③④⑥ C.①②④⑤ D.①③⑤⑥
答案：A
2.發展中國家把自己的主權看得比什麽都重要，這是因為( )
A. 只有主權國家才能成為國際社會成員
B. 只有主權國家才享有國際法確定的權利
C. 主權是壹個國家處理國內和國際事務的最高權力
D.主權是國家的生命和靈魂，是國家存在的最重要因素
答案：D
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