中心思想，通過寫壹個被孤立和不看好的＂壞孩子＂感受到新來的老師的與以往老師同學不壹樣的眼光，關心和幫助從而樹立起自信最終有了很大的進步的事，表現了人與人之間要多壹點關心鼓勵和贊美，孩子需要鼓勵和重視的主題。
段落，第壹段，他是壹個＂壞孩子＂，成績不好，調皮搗亂惡作劇，打架逃學，被老師同學不重視和疏遠。
第二段，新來的語文老師不但沒有責怪他的惡作劇還表揚他很有創造力很活潑，老師的眼神裏充滿了陽光和溫暖，
第三段，老師鼓勵他，幫助他學習，他有了自信逐漸改變壞習慣開始很努力的學習
第四段，他的改變讓所有人都很吃驚，他知道，這都是因為那不壹樣的眼光，
寫的有點啰嗦，基本上就是初中水平，誤人子弟了，嘿嘿。