壹、朱自清 《春》這篇課文的朗誦指導如下：
註：括號內為感情基調，/ /內為重讀的內容。
1、盼望著，盼望著，/東風/來了，春天的腳步近了。 （盼望）
內容分析及朗讀要點：這壹段是對盼春的描寫。此時春天尚未來臨，人們熱切地盼望她的到來，“盼望著，盼望著”這壹反復手法的運用，將渴望的心情描寫得淋漓盡致，朗讀的時候要註意把握這兩個小短句的層次性，中間不停頓，就情感而言，應壹次比壹次強烈，語調上揚。
2、壹切都像/剛睡醒/的樣子，欣欣然張開了眼（朦朧）。山朗潤起來了，水/漲/起來了，太陽的臉紅起來了。 （陶醉）
內容分析及朗讀要點：這壹段是對春草圖的著力描繪，也是繪春的開始。首先粗筆勾勒：“壹切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，總寫春回大地、萬物復蘇的景象，“東風來了”表明春天已近，山的潤澤、水的上漲及太陽的火紅，都是春天來臨時特有的跡象，這壹切都說明春天即將來臨，朗讀時要註意讀出這幾句中包含的的欣喜之情。
3、小草/偷偷地/從土地裏鉆出來，/嫩嫩的/，/綠綠的/（表現小草的沖勁）。園子裏，田野裏，瞧去，壹大片壹大片/滿是/的（驚訝、贊嘆）。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。（輕柔）
內容分析及朗讀要點：繪春圖首先從草寫起，“野火燒不盡，春風吹又生”，草兒最先在春天吐出綠色。“偷偷地”“鉆”這兩個詞形象地寫出了春天到來時小草頑強的生命力，又帶著可愛的神態。“嫩嫩的”“綠綠的”寫出小草生長的清新，接下來又寫草的長勢迅速蔓延的情景，“壹大片壹大片滿是的”，隨後寫人物的活動，在這樣青翠可愛的草地上，隨妳怎麽活動，既舒服又愜意。朗讀的時候要註意節奏，節奏愈快，就愈能體現出在春景中陶醉的情形。
4、桃樹，杏樹，梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花/趕/趟兒（躍動的活力）。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶著/甜味/；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒（活力）。花下成千成百的蜜蜂/嗡嗡的/鬧著，大小的蝴蝶/飛來飛去/。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛像星星，還眨呀眨的。
內容分析及朗讀要點：這是壹副絕妙的春花圖，視覺所及，先寫樹花，再寫野花。朗讀時抓住擬人的寫法，讀出花兒鬧春的氣氛來。需要註意的是寫由花香聯想到碩果滿樹的圖景及花下春蟲爭聞花香的兩處，朗讀的過程中應把握住聲音的虛實結合。
5、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手/撫摸/著妳(輕柔)，風裏帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏/醞/釀。鳥兒將巢安在/繁花嫩葉當中/，/高興/起來了，/呼朋引伴/的賣弄/清脆的/歌喉，唱出/婉轉/的曲子，跟清風流水/應和/著。（清脆）牛背上牧童的短笛，這時候也成天/嘹亮的/響著。 （細膩）
內容分析及朗讀要點：繪春的第三個步驟是春風圖。在這個圖景中，分三個方面描繪了春風的特色：觸覺感受，嗅覺感受及聽覺感受。風本無形，作者卻用自己的筆抓住了春風中事物的特點，以此來描繪無形的春風。朗讀的時候要註意層次性，尤其是寫聽覺感受的部分，要找到鳥兒、短笛在風中穿透的感覺，把聲音拉出去。
6、雨是/最/尋常的，壹下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著壹層/薄煙/。（夢幻）樹葉卻/綠/得發亮，小草也/青得逼/妳的眼。傍晚時候，/上/燈了，壹點點/黃暈/的光，烘托出壹片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，撐著傘慢慢/走著/的人，還有地裏工作的農民，/披/著蓑，/戴/著笠。他們的草屋稀稀疏疏的，在雨裏/靜/默著。 （柔美）
內容分析及朗讀要點：春雨綿綿，是春天的又壹景致。盡管雨絲不斷，作者卻告訴妳“別惱”，然後向妳介紹了春雨的特色，朗讀的時候要註意三個比喻是由小到大，還是由大到小，這樣就容易把握聲音的高低起伏了。接著又展現了壹幅雨夜圖，安靜而和平。朗讀時要註意文中所體現出的愜意。
7、天上的風箏漸漸多了，地上的孩子/也/多了。城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，壹個個都/出來/了。/舒活舒活/筋骨，/抖擻抖擻/精神，/各做各的/壹份事兒去。“壹年之計在於春”，剛起頭兒，/有的是/功夫，/有的是/希望。（靈動）
內容分析及朗讀要點：最後描繪的是迎春圖。春回大地，人們的心情無限喜悅，春天給所有人帶來了希望及青春活力。這是文章的點睛之筆，作者寫春的意義也正在此。因此壹定要把握住上揚的語調。
8、春天像/剛落地/的娃娃，從頭到腳都是/新/的，它/生長/著。
9、春天像小姑娘，花枝招展的，/笑/著，/走/著。
10、春天像/健壯/的青年，有/鐵/壹般的胳膊和腰腳，領著我們/向前/去。
內容分析及朗讀要點：
這是文章的第三個部分――頌春。三個排比句由小到大，對春天的發展過程進行了形象的比喻。隨著時間的推移，春天顯現了無限的生機，同時，也表達了自己要緊跟春的腳步，努力“上前去”的心情。因此朗讀的時候註意語氣色彩應是逐漸加重的。前兩句的結尾語氣需上揚，最後壹句再落到實處。語速不必過快，作為全文的結束點，壹定要壓住。
二、全文賞析
《春》是壹篇優美的散文，作者抓住了春天景物的主要特征，繪出了壹幅幅動人的春景圖。在朗讀的時候，首先要把握好文章的情感基調。由於作者在行文的過程中多使用短句和兒化音，使得文章處處充滿著輕松、明快的氣息，因此朗讀的時候就要把握住這壹特點，帶著欣喜的語氣去讀，咬字不宜過重，語調上揚，語速可稍快，但不宜勻速，要有快有慢，有張有弛，這樣才能註意到朗讀的抑揚頓挫。