那麽，我們來重點分析壹下這個問題。紅色資源作為優良傳統和革命精神的記錄，承載著紅色基因、紅色傳統和紅色使命。無論歲月如何變遷，世界如何變遷，它始終是激勵中國* * *生產者和中華民族堅持不懈、奮發圖強的巨大精神動力。
壹是可以依托紅色研究基地，圍繞紅色精神，將紅色文化資源與學校綜合實踐課程、思想政治教育相結合，根據學生年齡特點和認知發展規律設計研究實踐教育活動、開發紅色文化研究課程，利用好活的紅色資源，引導學生扣好人生第壹粒扣子，堅定理想信念，努力培養無愧於民族復興的時代新人。
二是深入挖掘紅色資源的內涵，融入日常課堂。深入挖掘紅色資源的深刻內涵，結合現代教學手段，充分利用思政課、歷史等學科，設計學生樂於接受和參與的豐富精彩的教學活動，切實發揮課堂教學主戰場作用。
三是開展系列紅色文化社區活動。結合青少年的年齡特點，開展壹系列紅色社團活動，如聽講紅色經典故事、閱讀紅色書籍分享閱讀經驗、集中觀看紅色經典影片、唱壹首民歌給黨聽歌唱比賽、黨史知識競賽等。，引導學生重溫革命歷史，全面了解黨的關暉歷史、偉大業績和優良傳統。
四是充分利用轄區紅色資源，在重大紀念日組織學生到紅色場館、革命聖地開展實踐教育，讓學生近距離了解我們的革命精神，感受紅色文化的魅力。
最後，總的來說，要從三個方面實施:推進紅色資源的“三位壹體工作”；推動開發紅色資源的社會實踐；利用新媒體平臺促進紅色資源的利用和傳播。