學習離不開社會,猶如魚兒離不開給她生命、給她滋養的小河。學習只有延伸到社會中去,才能充分展現出它的博大與深邃,才能勃發出蓬勃的生命力。
課堂習得需要社會大背景的充實和洗禮,學習也需要在實踐中獲得啟示和靈感,思想內涵、思辯能力、文化品位更是源於對生活的觀察和思考。
學習不是象牙塔裏的空想,也不是不食人間煙火的"學究";她不是編造故事的矯情,也不是缺乏底氣的口號。她是真真切切的對社會、對人、對自然的思考與感悟,是對發現美、感悟美、創造美的情思的升華。
學習離不開社會,猶如魚兒離不開給她生命、給她滋養的小河。學習只有延伸到社會中去,才能充分展現出它的博大與深邃,才能勃發出蓬勃的生命力。
課堂習得需要社會大背景的充實和洗禮,學習也需要在實踐中獲得啟示和靈感,思想內涵、思辯能力、文化品位更是源於對生活的觀察和思考。
學習不是象牙塔裏的空想,也不是不食人間煙火的"學究";她不是編造故事的矯情,也不是缺乏底氣的口號。她是真真切切的對社會、對人、對自然的思考與感悟,是對發現美、感悟美、創造美的情思的升華。