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構圖中具有重大意義的小動作的例子

今天是星期五,天氣晴朗。我們迎來了第11屆體育節和第壹屆趣味運動會。

首先是小型閱兵,26個班排列在26個方陣中。先是六年級,然後是五年級,最後是我們四年級,我們班穿著整齊的校服,排著整齊的隊走上主席臺,然後喊口號:“四,三,四,三,再現,齊心協力,再創佳績。:然後我走過主席臺。

這時,老師們報以熱烈的掌聲。我最喜歡的班級是204班。他們邁著整齊的步伐,手裏拿著五顏六色的風車,其中兩個還拿著泡泡槍。當他們到達領獎臺時,他們的風車開始轉動。前兩個人按下開關,放出大氣泡。多麽美妙的時刻!

只聽到校長壹聲令下:“趣味運動會正式開始”,我很開心。早上是個人取消。首先要開始的是釣魚比賽。我拿了壹根棍子在手裏,發現是用回形針夾住的。我想,“啊!現在有點難了:我輕輕地把棍子放下,把回形針放進金洞裏,然後小心翼翼地把它從河裏拉出來,只是想把它拉出來。然而,我被卡住了。這時,我的臉因焦慮而發紅,我想:“我能做什麽?“我使勁拉,終於拉了出來。我發現時間不多了。然後,我用最快的速度又抓了兩條。我看了看其他同學,他們只抓了壹個。這時,我心情很好。

下午又開始了壹個團體賽,取消了答題的接力。我們班排得整整齊齊,壹個隊員跑到前面拿了壹張問題卡。我看到他成功答題跑了回來,但是中間有壹個選手出了問題,讓其他選手很著急,使勁給他加油。過了很久,他終於接了。最後,我們班只獲得了第二名。

運動會結束了,紙漿發了。我很榮幸獲得了壹等獎,我太高興了。啊,有趣的運動會真有趣!