對於學校以外的教育機構，小編小的時候，就存在了，在那個時候小編就非常不喜歡家長給報了各種補課班，也不喜歡各種興趣班，總感覺生活的樂趣都被這些班給剝奪了。而在今年的兩會上也提出了是否要給小學生減負這壹問題。說到減負，可能最多的就是給小學生們少留壹些作業。但是與其少留壹些作業布置。倒不如去整治壹些課外班，現在學校給孩子們留的作業已經比較的少了。還是更多的作業都是在補課班所留的。
補課班是否應該有壹個統壹的行業標準。在小編還在上高中和初中的時候就有很多各種各樣的補課班，培訓機構，他們有很多的標語，也有很多的豪言壯誌，而小編在那個時候去報那些補課班，壹般都是通過同學介紹，還有的時候是老師建議 。總而言之，就是途徑非常多，去的班也非常多。通過試聽之後留下那麽幾個感覺還不錯的班 慢慢的去跟著上課。
這些補習班都存在於壹個非常嚴重的現象那就是資質參差不齊，尤其是在小學教育這壹塊兒有很多的補課班都並沒有就業資質。簡簡單單的招聘了幾個老師在壹個不為人知的小房子裏面，開始給學生們補課，甚至還有很多都是上門補課。而這些老師大多數都是大學生或者是壹些退休的老師 。在這裏小編並不是否定他們能力，而是想說的是行業就應該有壹個行業的樣子應該有壹個統壹的標桿和統壹的規定。尤其是孩子作為祖國的未來，民族的希望，教育這件事情必然是馬虎不得的。
學校的教育?師者，傳道授業解惑者也 。老師教授的不僅僅是知識，更多的是做人的道理和未來人生方向的把握老師都會有壹點點的影響。所以壹個好老師是十分重要的。
在我國，對於人民教師的要求已經十分的高了，不僅僅是有學歷的要求，還有個人素質，綜合素質等等壹系列的考核。所以孩子在學校的教育必然是最優質的。
補課班到底有沒有必要上?小編的個人也上過非常多的補習班，確實有很多補習班對於小編的功課有著錦上添花的作用 而且有壹些上課聽不懂的知識點也會在補課班中理解和加固，從這壹點出發，補習班的存在固然是好的。但是如果說孩子的學業比較繁重，學校的作業和任務已經非常的重了，在這個時候小編就不是非常建議給孩子去報補課班 因為這樣往往會適得其反 。小編上學的時候就有很多的學生上課睡覺，下課去補課。