作為壹名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我整理的幼兒園小班關於世界環境日的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇1教學目標：
1.培養想象力
2.學習在觀察中發展創造性的思維並運用各種表現手法來表現。
重點：
學會聯想並發展發散思維。
難點：
運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備：
錄象、圖片、範畫
教學活動：
壹、導入
森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染——人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯壹的地球，避免無可挽回的災難。如果讓妳來做壹個環保小使者，妳會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?
二、板示課題
同學們，老師想知道妳了解哪些環境問題呢?請妳來說壹說。
三、出示錄象
每個小朋友想象中的地球都是不同的，妳的想法是什麽呢?分小組就這個話題展開討論。妳想看壹看別的小朋友的畫嗎?妳覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那壹定很有趣。想不想也來試壹試?
四、作業選擇：
1.地球環境日益惡化的現象，妳在自己的生活中也觀察到了麽?妳有怎樣的感受?
2.創作壹幅畫，表達自己的憂慮。
3.畫完後還可以寫上簡單的文字說明。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇2教學內容：
Only One Earth
課時安排：
壹課時
教學目標：
1、了解世界環境日的由來以及近幾年的主題；
2、展示制作的關於世界環境主題的幻燈片；
3、收集和整理資料的能力。
過程與方法：
簡單明了的介紹世界環境日的由來，通過幾個具有代表性的世界環境日主題使學生初步了解環境正面臨的問題，尤其是由感而發，結合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對於環境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意義。
情感態度與價值觀：
形成環境保護意識，增強環境保護觀念。
教學重點：
1、世界環境日的由來
2、開展環境保護的措施和建議
3、增強環境保護的觀念教學難點：
1、環境保護措施交流
2、環境保護意識深化
教學過程：
教師活動學生活動
新課教學：世界環境日
關於地球的探討層出不窮，今天我們的角度與眾不同，Only One Earth，妳知道什麽意思嗎?
幼兒園小班世界環境日的教案 篇3活動目標
1、知道6月5日是世界環境日，關註周圍環境，增強環保意識。
2、在成人指導下，能主動與不認識的人交談並送出自己制作的宣傳卡，培養勇敢精神，體驗與人交往樂趣。
活動準備
有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。
活動過程
1、6月5日“世界環境日”的來歷。
①教師：“我們周圍的環境怎麽樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
②提問：6月1日兒童節，那麽6月5日是壹個什麽節日?為什麽世界上要確定這樣壹個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有壹個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來註意保護我們人類必須生存的環境。
2、“世界環境日”的主題。
①教師：“每年世界環境日的主題都不壹樣，1984年是沙漠化，1992年是只有壹個地球――壹齊關心、***同分享，2003年是水――20億人生命之所系。”
②教師講解今年世界環境日的主題。
3、教師提問、幼兒討論。
①教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做壹件事，如壹人揀壹袋垃圾、種壹盆花或節約水、糧食等。
②教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。
③教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和汙染環境的行為才可能被杜絕。
④教師：“有的人不知道這壹節日、不知道怎麽保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手制作宣傳卡的欲望。
4、討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的'話，畫出被汙染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5、幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加壹些裝飾。
6、分發宣傳單。教師告知幼兒安全及註意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然後告訴他們今天是世界環境日，最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7、講評活動。
延伸活動
在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續制作有關環境保護的宣傳卡，可在節假日請家長帶孩子外出時分發。
在活動室墻面上，每個孩子名字後面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小尖兵。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇4班會目標：
了解地球已遭受嚴重破壞，增強學生熱愛大自然，保護環境的責任感。
班會準備：
1、學生課前收集有關保護環境的資料（文字或圖片）。
2、準備繪圖工具。
活動過程：
壹、幻燈片導入：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染......人類要快快重視環境問題，保護這唯壹的地球，避免無可挽回的災難。
"我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。妳們又有怎樣的感嘆呢說說妳的心理話。向同學們介紹妳收集的資料並談談妳的感受。
二、知識問答：
從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯壹的家園。大家知道4月22日是什麽節日嗎？
1、簡介"世界地球日"的由來。
2、4月22日，被定為世界地球日。這體現人類對環保的重視程度。
三、討論，我們可以做些什麽（我們可以為環保做的事）
1、積極參加植樹活動、保護動植物；
2、搞宣傳活動；
3、節約水、電等資源；
4、抵制大人抽煙
四、繪制手抄報
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行壹次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行壹次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。
五、布置練習
以小組合作的形式創作壹幅環保宣傳畫。
六、總結
1、總結。
2、鼓勵學生課後在校園內張貼環保宣傳畫，並以小組為單位繼續進行宣傳保護環境。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇5教學目標：
了解世界環境日的由來
重難點：
為什麽要制定世界環境日
教學準備：
課件
教學過程：
壹、導入
二、課件出示
1、確立世界環境日的意義。
世界環境日確立反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達人們的美好環境的向往和追求。它是聯合國促進全球環境意識、提高政府對環境問題的註意並采取行動的主要媒介之壹。
2、節日由來
1972年6月5～16日，聯合國在斯德哥爾摩召開人類環境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環境問題以及保護全球環境戰略等問題進行了研討，制定了《聯合國環境會議宣言》和109條建議的保護全球環境的“行動計劃”，提出了7個***同觀點和26項***同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環境，並建議將此次大會的開幕日定為“世界環境日”。
1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的“世界環境日”的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這壹天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性，聯合國環境規劃署同時發表《環境現狀年度報告》，召開表彰“全球500佳”國際會議。
開展“世界環境日”活動的目的在於提醒全世界註意全球環境狀況和人類活動可能對環境造成的危害。
3、課堂練習，今年是第幾個世界環境日？
三、小結
四、課堂延伸
了解每年世界環境日召開的地點與內容進行交流。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇6活動目標
1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。
2、通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到壹定提高。
3、能發現身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件
活動重點難點
活動重點：能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘
活動難點：能創新壹些新的裝飾線條、圖案
活動過程
(壹)激發興趣：
(二)欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察
(三)幼兒創作
1、那麽我們現在趕快來做壹把漂亮的小雨傘吧!
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
(四)展示交流並總結
1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看壹看，說說妳是怎麽裝飾的?
2、教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請妳們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。
教學反思：
活動建議該活動是綜合性的手工制作活動，活動中所需要幼兒已有壹定的經驗，因此活動的重點為引導幼兒根據自己的意願，創造性的運用這些技能。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇7活動主題
世界環境日公益活動
活動時間
6月5日
活動需要和預算
場地：待定相關資料：杏林義工準備魔術道具20份：杏林義工協調準備星星50個：杏林義工準備活動攝影：杏林義工與西林幼兒園協調準備計時器：杏林義工準備獎品：杏林義工準備
活動中的細節問題
⒈秩序(由杏林義工負責)；
⒉到場(杏林義工與西林幼兒園***同負責)；
⒊道具(組織者與西林幼兒園***同負責)；
⒋退場(杏林義工與西林幼兒園***同負責)
活動主要負責人
西林幼兒園負責人杏林義工
附錄
壹、活動開展地點：西林幼兒園主要概況：活動分為五部分，具體如下：
1、開場；
2、宣傳世界環境日相關知識；
3、開展主題活動；
4、頒獎；
5、結束退場程序：
1、開場部分由主持人介紹到場的家庭以及活動意義
2、活動開始：
(1)先將到場家庭分組(初定壹個家庭為壹組，人數多時視情況分組)
(2)介紹世界環境日的由來，演示壹個簡單的魔術(與世界環境日有關)
(3)教小朋友們這個簡單的魔術，輔導，直到所有家庭都會(學的最快的家庭得到2顆星，其次壹顆)
(4)介紹20xx年的世界環境日的中國主題，展示壹些森林對比圖片(砍伐水土流失及熱帶雨林)
(5)搶答關於上面介紹的20xx世界環境日中國主題和世界環境日由來的問題(有幾個家庭就設立幾個問題，答對壹題加壹顆星)
(6)介紹低碳生活的好處和人類活動對動物界的影響(圖文)。
(7)垃圾分類的遊戲：計時，父母不開口，由孩子獨立對組織者準備的數十種"垃圾"進行回收分類。
規則：3個家庭壹個大組，由小孩子配合完成，家長旁觀不許說話。
用時最少的大組6顆星，其次4顆星，以此類推。
父母開口加時間20秒;視場地大小設計來回距離;分錯類加時間10秒。(由工作人員記錄對錯情況與時間)
幼兒園小班世界環境日的教案 篇8壹、指導思想
通過“65”世界環境日宣傳活動，使全校師生進壹步關心身邊環境，關註地球生態環境，支持和參與低碳節能活動，積極投入到環境保護科普社會實踐之中。
二、活動主題
世界主題：xx
中國主題：xxx
學校主題：xx
三、活動時間
6月3日——6月7日
四、活動內容
1、制定20XX年世界環境日活動方案。（5月30日前）
2、進行壹次國旗下講話，向全校師生發出保護環境的倡議。（6月3日）
3、利用電子顯示屏展示宣傳標語。（6月3日）
4、利用班隊課組織觀看環保教育片。（6月5日，負責人：各班班主任，從ftp→副校長→下載文件夾→“環保動畫片”文件夾下載兩段視頻，並下載flv播放器）
5、全體專任教師結合所教學科上交壹份體現環保內容的教案，請在教案中標識出環保教育內容。（6月7日前上傳至ftp→副校長→上傳文件夾→“環保教案”文件夾）
五、活動要求
1、請各班級根據國旗下講話發出的倡議，結合本班實際，向學生提出壹些具體的保護環境的要求（如對學生進行行規教育等）。
2、6月5日周三班隊課上請班主任組織好學生觀看環保動畫片，學校將進行檢查。
3、請各位專任教師於6月7日前上傳環保教育教案。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇9活動時間：
6月5日
活動主題：
20xx年“6月5日”
世界環境日中國主題是：
“低碳減排·綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環保認識，使每壹個公民、每壹個家庭都成為環境保護的宣傳者、實踐者、推動者，自覺節儉消費，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻力量。
我們的口號：
大家壹齊動手，讓我們的生活充滿綠色！
活動目標：
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環境日”，提高環保認識。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護壹草壹木。
父母宣傳：在家園聯系欄中，張貼關於“世界環境日”的宣傳知識。
活動情況摘要：
壹、向幼兒介紹關於世界環境日的相關知識。
說壹說世界環境日的日期，並對世界環境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環境日的主題。
壹起唱響今年的主題：“低碳減排？綠色生活”。
三、觀看相關圖片
讓幼兒大膽說壹說圖片上的內容，說說這樣正確與否，並說明理由。
四、聯系實際
請幼兒說壹說，平時我們應該註意些什麽？
如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環保認識等。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇10壹、活動目的
1、通過廢舊材料分類收集、環保宣誓、變廢為寶等系列活動，讓每壹個孩子都樹立良好的環保意識。
2、借助“6.5世界環境日”這壹契機，引導幼兒將口頭的轉化為實際的行動。
二、活動時間：
6月5日
三、活動參與對象：
全園師生
四、活動準備：
1、做好主題橫幅，確定環保宣誓詞及領誦宣誓詞的教師
2、通過家校通短信、班級談話等形式做好活動宣傳工作
3、策劃好活動方案，落實好組織活動的教師
五、活動內容
活動壹：小手牽大手，我為廢舊材料找個家
1、請四個大班小朋友身上斜挎“爭做環保小衛士”的紅帶子，在四個分類廢舊材料收集箱邊上做引導員，引導幼兒按類投放廢舊材料。
2、晨間來園的孩子和家長壹起分類投放廢舊材料。
活動二：“爭做環保小衛士”宣誓活動
1、全園師生集中在幼兒園的大操場上
2、宣誓前的談話
（1）小朋友，妳知道6月5日是什麽日子嗎？
（2）在世界環保日裏，我們小朋友該做些什麽呢？
（3）在日常生活中，我們又該怎麽做才能稱得上“綠色小使者”這個稱號呢？
（4）小結：對啊，我們的。地球就是我們的家，作為生活在這個地球上的我們有責任也有義務要保護好自然環境，小朋友們就讓我們都行動起來，用我們的實際行動讓世界充滿綠色。
3、觀看環保時裝秀
4、宣誓儀式
宣誓領誦人帶領全園師生高舉右手，以跟念的形式進行環保宣誓活動。
5、環保行動倡議
師：環保不是壹句口號，也不是壹個形式，他需要我們每壹個人真真切切的去做，在我們宣誓儀式結束的時候，我倡議讓我們從此刻開始，去檢查壹下幼兒園的角角落落，讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔！
活動三：變廢為寶大行動
各班自主開展變廢為寶活動，大班組以手工創意活動為主，中班以建構活動為主，小班以廢舊材料當打擊樂進行表演為主。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇11活動目標：
萌發愛護水資源的情感知道水被汙染了，生物就不能生存練習鉆過70厘米高的障礙物。
重點難點
重點：
萌發愛護水資源的情感
難點：
能正確協調地鉆
活動準備
經驗準備：
掌握初淺的環保知識
物質準備：
鴨子胸飾若幹(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若幹(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶
活動過程
壹、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習遊戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。
二、基本部分
1.學習新動作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍後，說說在玩時遇到的問題。
②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?
③得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆;
⑤請個別幼兒示範，並講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;
⑥幼兒繼續練習後，請幼兒成四列縱隊站在起跑線後;
2.遊戲“快快逃出汙染區”
①講解遊戲玩法：遊戲開始，每隊的第壹位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶後，跑到河邊抓壹條魚，然後鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完後，小鴨自由自在地跳下水去遊泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，遇上汙染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒遊戲，教師強調遊戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1.師：“能幹的小鴨們逃離了汙染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢?為什麽會有汙染區?”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結：“小鴨們逃出了汙染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水裏快樂地長大。壹起跳個舞慶祝壹下，好嗎?”
4.放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。
延伸活動
1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找汙染區，探詢被汙染的原因。
2.帶幼兒到園內的遊泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受汙染?
活動評析
壹、設計意圖基於小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被汙染的後果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重於幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離汙染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育遊戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。
二、活動效果該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是遊戲“快快逃出汙染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被汙染後生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在遊戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。
幼兒園小班世界環境日的教案 篇12活動要求：
老師帶領幼兒尋找、收集生活中的壹些廢舊材料，結合幼兒的創意，動手設計、制作各種動物。在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環境日”，從小培養幼兒的環保意識。
活動準備：
塑料袋，壹次性紙杯、紙盤。
活動過程：
1、收集生活中的壹些可再利用的材料，並和幼兒***同做好清潔工作。
2、以“動物大世界”為主題，設計、制作各種動物小制作。
3、根據幼兒的年齡特點，設計制作“動物”。
1)小班年齡段：
收集生活中的壹次性紙杯、紙盤等，能運用壹種材料創意設計常見的動物。
2)中班年齡段：
收集生活中的壹些廢舊材料，選擇壹種自己喜歡的材料創意設計成常見動物。
3)大班年齡段：
收集生活中的壹些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創意設計常見動物。
4、各年齡段的幼兒分別設計、制作“動物”。